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基于专业群模式下职业人文素质课程建设研究——以东莞职业技术学院为例

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知识文库 2021年第14期 167-168页

作者：钟亦文东莞职业技术学院

专业融合教学是当前高职教学改革发展的大方向之一,以专业群为单位的综合技能教学方式下,不仅对学生职业技能的掌握熟练程度要求进一步提高,对其职业人文素质的要求也越来越高。本文将从学生职业发展的角度出发,分析人文素质与专业技能... 详细信息

专业融合教学是当前高职教学改革发展的大方向之一,以专业群为单位的综合技能教学方式下,不仅对学生职业技能的掌握熟练程度要求进一步提高,对其职业人文素质的要求也越来越高。本文将从学生职业发展的角度出发,分析人文素质与专业技能相互融合教学对提高学生综合竞争力的重要性,结合东莞职业技术学院实践成果,探索职业人文素质课程体系建设新路径。要促进经济社会更好地发展,必须加快发展现代职业教育,充分发挥我国人力有时,提升综合经济实力。新的发展理念下,要将职业教育放在重要位置,积极构建现代职业教育体系,完善师资队伍,

关键词：东莞职业技术学院职业技能教育文化素质教育职业人文人文素质课程专业群

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东莞职业技术学院艺术设计系教师作品选

当代文坛 2021年第3期 I0016-I0016页

作者：易熙琼亓晓丽东莞职业技术学院

高职院校产教融合的实现机制研究——以东莞职业技术学院为例

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中国农村教育 2019年第23期 58-59页

作者：邓颖婷广东东莞职业技术学院

在经济发展“新常态”下,高职院校产教融合探索的突破口是建立政(政府)校(学校)行(行业)企(企业)的四边关系,创新组织形式,构建实现机制。以东莞职业技术学院为例,该校建设“政校行企”协同创新平台管理体制,以学(学习)产(生产)服(服务)... 详细信息

在经济发展“新常态”下,高职院校产教融合探索的突破口是建立政(政府)校(学校)行(行业)企(企业)的四边关系,创新组织形式,构建实现机制。以东莞职业技术学院为例,该校建设“政校行企”协同创新平台管理体制,以学(学习)产(生产)服(服务)用(应用)为目的,加强协同创新育人平台建设,高质量实现学校的产教融合。

关键词：产教融合高职院校政校行企东莞职业技术学院以学协同创新平台新常态协同创新育人平台

高职院校产教融合的实现机制研究——以东莞职业技术学院为例

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中国农村教育 2019年第30期 30-31页

作者：邓颖婷广东东莞职业技术学院

关键词：产教融合高职院校政校行企东莞职业技术学院以学协同创新平台新常态协同创新育人平台

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东莞职业技术学院物流管理专业就业质量调查

产业与科技论坛 2016年第4期15卷 110-111页

作者：黄立东莞职业技术学院

本文针对东莞职业技术学院物流管理专业就业质量进行调查,分析毕业生就业质量特点、毕业生求职过程特点及用人单位对毕业生的使用评价,以期为社会培养更高质量的物流管理人才。

关键词：职业教育物流管理就业质量

浅析新建高职院校教学秘书队伍建设——以东莞职业技术学院为例

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文教资料 2014年第25期 135-136页

作者：陈雪梅东莞职业技术学院

在新建的高职院校中，教学秘书作为学校最基层的教学管理人员，是教学管理制度的直接执行者。教学秘书是学校教务部门、院系领导、教师和学生的沟通桥梁，对于学校的上令下传和下情上达起着十分重要的枢纽作用。高职院校的秘书团队是教... 详细信息

在新建的高职院校中，教学秘书作为学校最基层的教学管理人员，是教学管理制度的直接执行者。教学秘书是学校教务部门、院系领导、教师和学生的沟通桥梁，对于学校的上令下传和下情上达起着十分重要的枢纽作用。高职院校的秘书团队是教学管理链中的重要组成部分，直接关系到学校的管理水平和教学质量。本文以东莞职业技术学院为例，从分析教学秘书队伍建设的必要性入手，针对学院教学秘书队伍建设中存在的问题提出改进措施。

关键词：高职院校教学秘书队伍建设东莞职业技术学院

“双高计划”背景下高职教育国际化发展现状、问题与路径——以东莞职业技术学院为例

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“双高计划”背景下高职教育国际化发展现状、问题与路径——以东...

高职高水平公共实训基地的运行模式与机制研究——以东莞职业技术学院为例

第十七届海峡两岸（粤台）高等教育论坛

作者：李玮炜东莞职业技术学院

本文以国家"双高计划"建设院校东莞职业技术学院为例,分析了学校国际化发展的现状:对外合作交流项目、留学生教育、台港澳合作和国际化师资建设以及服务国际产能合作的专业设置情况;分析了学校当前面临的机遇和挑战,指出了"双高计划"建...

本文以国家"双高计划"建设院校东莞职业技术学院为例,分析了学校国际化发展的现状:对外合作交流项目、留学生教育、台港澳合作和国际化师资建设以及服务国际产能合作的专业设置情况;分析了学校当前面临的机遇和挑战,指出了"双高计划"建设院校国际化发展的路径:构建学校校院两级管理机制体制、加强中外人文交流、扩大中外合作办学的格局、提升教师国际交往能力、服务学生外语学习需求、服务国际产能合作水平提升,以及深化"一带一路"沿线国家合作。

关键词：

来源： cnki会议评论

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科技与创新 2020年第23期 137-138,143页

作者：李欣东莞职业技术学院实训中心广东东莞523808

首先分析了中国高职公共实训基地研究现状和存在问题,然后以东莞职业技术学院的公共实训基地为研究对象,重点研究公共实训基地的管理机制、运行模式、共享机制及其效果,可为高职高水平公共实训室的建设和管理提供借鉴。

关键词：公共实训基地运行模式机制东莞职业技术学院

高职院校开展书法课程教学初探——以东莞职业技术学院为例

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天工 2023年第24期 78-80页

作者：陈嘉豪东莞职业技术学院

中国书法艺术是中华优秀传统文化的瑰宝,书法艺术有德育、智育、美育等多种育人功能。目前,高职院校书法教育存在重视不够、课程设置不合理、师资薄弱、教材良莠不齐、缺乏科学的评价标准、硬件设施不足等问题。高职院校需要提高对书法... 详细信息

中国书法艺术是中华优秀传统文化的瑰宝,书法艺术有德育、智育、美育等多种育人功能。目前,高职院校书法教育存在重视不够、课程设置不合理、师资薄弱、教材良莠不齐、缺乏科学的评价标准、硬件设施不足等问题。高职院校需要提高对书法教育的认识,加大投入,合理设置课程,改善书法教育的设施设备,加大宣传力度,繁荣校园书法文化等。

关键词：书法育人功能教学