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垂直环管内旋流换热与流动的数值模拟研究

热能动力工程 2023年第4期38卷 95-101页

作者：伍思敏冯家杰陈泽彬陈佰满东莞理工学院化学工程与能源技术学院广东东莞523808

基于垂直环管内旋流对流动边界层的扰动机理,采用数值模拟的方法研究了叶片角度、雷诺数以及进口水温对管内换热以及流动特性的影响,揭示了重力对环管内旋流流动的内在影响机制。结果表明:与水平环管相比,垂直环管的综合换热性能变化平... 详细信息

基于垂直环管内旋流对流动边界层的扰动机理,采用数值模拟的方法研究了叶片角度、雷诺数以及进口水温对管内换热以及流动特性的影响,揭示了重力对环管内旋流流动的内在影响机制。结果表明:与水平环管相比,垂直环管的综合换热性能变化平缓,主要受到重力对压降的影响;与雷诺数相比,叶片角度对流场以及温度场的影响最显著;在雷诺数小于15 000,叶片角度为30°时管内的换热性能最佳。

关键词：垂直环管轴向叶片对流换热综合换热性能数值模拟

粤港澳大湾区能源与动力工程专业综合改革设计及实践——以东莞理工学院为例

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高等工程教育研究 2023年第S01期 10-13页

作者：郭晓娟徐勇军左远志陈佰满林有胜东莞理工学院化学工程与能源技术学院

建设粤港澳大湾区是国家重大战略部署,如何培养适应湾区产业发展需求的高素质创新性人才是高教工作者需要探讨的问题。本文从粤港澳大湾区产业需求出发,根据学生应用研究和实践能力不强等问题,探讨了能源与动力工程专业产科教融合高素... 详细信息

建设粤港澳大湾区是国家重大战略部署,如何培养适应湾区产业发展需求的高素质创新性人才是高教工作者需要探讨的问题。本文从粤港澳大湾区产业需求出发,根据学生应用研究和实践能力不强等问题,探讨了能源与动力工程专业产科教融合高素质创新性人才培养新模式。构建了粤港澳大湾区能源与动力工程专业产科教融合人才培养的顶层设计,并从宏观“人才培养方案”、中观“科研和创新实践平台”、微观“课程/课程群”三个维度来探讨了粤港澳湾区产科教融合的实施路径,探索人才培养、科技进步、产业改革升级等协同发展的新模式。

关键词：能源与动力工程粤港澳大湾区高素质创新性人才培养产科教融合

新工科背景下“化学反应工程”课程改革探索与实践

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化学教育（中英文） 2024年第4期45卷 19-25页

作者：廖文波朝洁洪南龙傅小波东莞理工学院化学工程与能源技术学院广东东莞523808

化学反应工程是一门理论性和综合性较强的课程,其教学内容理论抽象,计算复杂繁琐,导致授课过程中学生存在学习积极性差、理论联系实际困难等问题。在新工科教育建设背景下,课程教学团队基于OBE教育理念,从社会需求和专业人才培养目标出... 详细信息

化学反应工程是一门理论性和综合性较强的课程,其教学内容理论抽象,计算复杂繁琐,导致授课过程中学生存在学习积极性差、理论联系实际困难等问题。在新工科教育建设背景下,课程教学团队基于OBE教育理念,从社会需求和专业人才培养目标出发确立课程目标,创新设计“4+3”模块化课程体系,实施以学生为中心的线上线下混合式教学改革,打造多元主体评价体系,构建双循环持续改进机制,强化课程思政案例和工程实践案例在课程教学过程中的融入,全面提升课程教学质量。

关键词：化学反应工程新工科 OBE 混合式教学改革

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基于表面改性的光伏组件冷凝除尘特性研究

太阳能学报 2022年第11期43卷 33-40页

作者：廖智兴刘全兵黄斯珉元武智广东工业大学轻工化工学院广州510006 东莞理工学院化学工程与能源技术学院东莞523808

制备5种不同润湿性表面,并在冷凝条件下进行光伏组件表面灰尘自清洁实验,分析不同表面冷凝除尘的过程、机理以及除尘效果。结果表明:在实验条件下,超亲水表面、亲水表面和疏水表面均无法实现冷凝除尘,而超疏水表面和超滑表面上冷凝液滴... 详细信息

制备5种不同润湿性表面,并在冷凝条件下进行光伏组件表面灰尘自清洁实验,分析不同表面冷凝除尘的过程、机理以及除尘效果。结果表明:在实验条件下,超亲水表面、亲水表面和疏水表面均无法实现冷凝除尘,而超疏水表面和超滑表面上冷凝液滴以滚动方式除去表面76%以上的灰尘。相较于亲水型表面,疏水型表面冷凝干燥后能有效减少表面灰尘相对覆盖率,进而减少灰尘遮挡对光伏发电的影响。超疏水表面滚动液滴较小且速度快,除尘更早发生;而超滑表面滚动液滴较大且速度慢,但与表面接触面积大,清扫范围广。冷凝除尘主要依靠灰尘颗粒与冷凝水之间的界面力,液滴发生运动的临界直径越小越有利于除尘。

关键词：光伏组件光伏板表面自清洁冷凝表面润湿性灰尘

摩尔电导率测定实验的综合设计及教学模式探索

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电镀与精饰 2022年第4期44卷 60-66页

作者：苗荣荣陈佰满赵鸿斌李超宋金刚东莞理工学院化学工程与能源技术学院广东东莞523808

为充分发挥电化学实验教学在新工科综合型、应用型人才培养中的作用,对电化学实验教学中摩尔电导率的测定实验进行拓展和综合设计。从增加变量因素、独立设计关联实验、创新性的与新能源热点领域相结合等方面,多维度、多层次设计实验内... 详细信息

为充分发挥电化学实验教学在新工科综合型、应用型人才培养中的作用,对电化学实验教学中摩尔电导率的测定实验进行拓展和综合设计。从增加变量因素、独立设计关联实验、创新性的与新能源热点领域相结合等方面,多维度、多层次设计实验内容,并优化教学过程,提出线上预习、实验翻转课堂“、鱼骨图”引导教学、实验讨论及科研式实验总结、可量化评价模型等教学改革举措,建立教学闭环,有效增加了课堂的互动性,提高了学生学习的主动性、团队意识和创新探索精神,为电化学领域技术型及综合应用型人才的培养提供了重要支撑。

关键词：摩尔电导率无限稀释综合设计教学模式电化学实验

低温地热双循环式发电系统横管喷淋降膜蒸发器传热性能实验研究

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太阳能学报 2022年第7期43卷 493-498页

作者：胡冰郭嘉俊黄斯珉东莞理工学院化学工程与能源技术学院东莞523808 广东省分布式能源系统重点实验室东莞523808

以R245fa为工质,搭建有机朗肯循环(ORC)发电系统横管喷淋降膜蒸发器传热测试平台,研究有机工质喷淋密度,地热水初温及流率等因素对管外换热系数的影响。实验结果表明:随着有机工质喷淋密度、地热水初温、地热水流率的增大,传热系数均先... 详细信息

以R245fa为工质,搭建有机朗肯循环(ORC)发电系统横管喷淋降膜蒸发器传热测试平台,研究有机工质喷淋密度,地热水初温及流率等因素对管外换热系数的影响。实验结果表明:随着有机工质喷淋密度、地热水初温、地热水流率的增大,传热系数均先增大后减小。最后,根据实验结果,对现有横管喷淋降膜蒸发器的管外传热系数经验公式的参数进行修正。

关键词：传热系数地热能蒸发朗肯循环降膜蒸发器横管降膜

含氟苯丙聚合物/二茂铁复合涂层疏水性能调控

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化工新型材料 2019年第4期47卷 145-148页

作者：郑少娜马冠豪郑杭冰胡光杰周杨王海林廖文波东莞理工学院化学工程与能源技术学院东莞523808

通过共混法制备含氟苯丙聚合物/二茂铁(FPSA/Fc)复合涂层。利用二茂铁氧化还原特性,对FPSA/Fc复合涂层进行氧化,在复合涂层表面形成囊泡;再对氧化涂层进行加热干燥,在水分挥发及表面张力作用下,囊泡被破坏,在复合涂层表面形成微孔,提高... 详细信息

通过共混法制备含氟苯丙聚合物/二茂铁(FPSA/Fc)复合涂层。利用二茂铁氧化还原特性,对FPSA/Fc复合涂层进行氧化,在复合涂层表面形成囊泡;再对氧化涂层进行加热干燥,在水分挥发及表面张力作用下,囊泡被破坏,在复合涂层表面形成微孔,提高了涂层的粗糙度,从而提高复合涂层的疏水性能。透射电镜(TEM)和粒径测试结果证实,制备的复合乳液存在着二茂铁聚集体和表面吸附了二茂铁的乳胶粒两种形态,二茂铁的加入降低了复合乳液的粒径。扫描电镜(SEM)测试结果证实了氧化反应促使涂层表面囊泡的形成和破坏。水接触角(WCA)和热重分析(TGA)测试结果显示,氧化反应提高了复合涂层的疏水性能及热稳定性能。

关键词：二茂铁氧化反应疏水性热稳定性

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基于密度泛函理论的棕榈酸热解机理

石油学报（石油加工） 2022年第6期38卷 1380-1387页

作者：秦富强田红郭晓娟何正文危洋岳刘亮赵斌长沙理工大学能源与动力工程学院湖南长沙410015 东莞理工学院化学工程与能源技术学院广东东莞523808

为了探究微藻脂肪酸热解过程,采用密度泛函方法M062X/6-31G(d,p),以棕榈酸为模型化合物,设计了2条热解反应路径,对反应路径中的反应物、产物、中间体和过渡态进行了能量梯度全优化以及振动频率计算,并采用热裂解气相色谱(PY-GC/MS)分析... 详细信息

为了探究微藻脂肪酸热解过程,采用密度泛函方法M062X/6-31G(d,p),以棕榈酸为模型化合物,设计了2条热解反应路径,对反应路径中的反应物、产物、中间体和过渡态进行了能量梯度全优化以及振动频率计算,并采用热裂解气相色谱(PY-GC/MS)分析了棕榈酸在不同热解温度下的产物分布,基于模拟及实验结果研究了各反应路径主要热解产物的形成演化机理以及热解实验过程中热解温度对热解机理的影响。结果表明:棕榈酸热解反应过程中,以脱COOH基团和CH_(3)^(+)基团反应路径为主,产物为正十五烷和1-十四烯,同时脱C—O基团反应路径作为其竞争路径,产物为1-十五烯和1-十三烯;热解产物以烷烃和烯烃为主,随着热解温度升高,烷烃和烯烃的含量呈明显上升趋势。棕榈酸在热解过程中会形成大量的挥发性化合物,产生高品质的轻烃类化合物,其中以正十五烷、1-十四烯和1-十三烯为主,与量子化学模拟的模型化合物热解反应路径结果基本一致。

关键词：微藻棕榈酸热解机理 PY-GC/MS 密度泛函理论

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“科教+产教”双融合人才培养模式探究

教育信息化论坛 2022年第1期6卷 78-80页

作者：陈佰满涂军令林有胜林子渊东莞理工学院化学工程与能源技术学院

“科教+产教”双融合是指在学生培养过程中育人方法的融合、产业与教育的融合,是培养出满足工作岗位需要的复合型人才的有效方法,在教学实践中已经证实具有增强学生实践能力的作用。科教的重心在于提升师生理论知识水平,产教的重心则侧... 详细信息

“科教+产教”双融合是指在学生培养过程中育人方法的融合、产业与教育的融合,是培养出满足工作岗位需要的复合型人才的有效方法,在教学实践中已经证实具有增强学生实践能力的作用。科教的重心在于提升师生理论知识水平,产教的重心则侧重于提升师生的实践能力。将二者融合,可以达到促进学生学以致用、学做统一、理论与实践相长的效果,培养能适应社会职业岗位需要的应用型人才。结合立德树人根本任务,基于新时代的特色教育模式,分析“科教+产教”双融合人才培养现状,探讨校企结合的长效教育机制和“科教+产教”双融合的人才培养创新模式,对于高等教育改革具有重要的现实意义。

关键词： “科教+产教”双融合人才培养应用型人才