“科教+产教”双融合人才培养模式探究
作者机构：东莞理工学院化学工程与能源技术学院
出 版 物：《教育信息化论坛》 (Educational Informatization Forum)
年 卷 期：2022年第6卷第1期
页 面：78-80页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：广东省高等教育教学改革项目“深化‘科教+产教’双融合,促进能源与动力工程专业人才培养创新模式”(粤教高函〔2020〕20号) 东莞理工学院建筑环境与能源应用工程教学团队(201902013)、东莞理工学院“课程思政”示范课程建设项目(201902012)研究成果。
主 题：“科教+产教”双融合 人才培养 应用型人才
摘 要：“科教+产教双融合是指在学生培养过程中育人方法的融合、产业与教育的融合,是培养出满足工作岗位需要的复合型人才的有效方法,在教学实践中已经证实具有增强学生实践能力的作用。科教的重心在于提升师生理论知识水平,产教的重心则侧重于提升师生的实践能力。将二者融合,可以达到促进学生学以致用、学做统一、理论与实践相长的效果,培养能适应社会职业岗位需要的应用型人才。结合立德树人根本任务,基于新时代的特色教育模式,分析“科教+产教双融合人才培养现状,探讨校企结合的长效教育机制和“科教+产教双融合的人才培养创新模式,对于高等教育改革具有重要的现实意义。
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