检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世界高水平大学基础学科建设路径探索

教育观察 2024年第16期13卷 20-25+66页

作者：张晓晴邵百一杨阳苏原正北京化工大学规划与学科建设办公室北京化工大学研究生院北京师范大学教育学部

基础学科在学科体系中扮演着先导性的角色，是国家科技战略发展的基石。基础学科建设的核心任务是围绕培养顶尖创新人才，以满足国家战略需求为导向，不断提升人才培养水平和质量。以数学、物理学、化学学科为例，借鉴哈佛大学、麻省理... 详细信息

基础学科在学科体系中扮演着先导性的角色，是国家科技战略发展的基石。基础学科建设的核心任务是围绕培养顶尖创新人才，以满足国家战略需求为导向，不断提升人才培养水平和质量。以数学、物理学、化学学科为例，借鉴哈佛大学、麻省理工学院、剑桥大学、斯坦福大学、清华大学五所高水平大学的建设经验，结合我国新一轮“双一流”建设要求，探索符合本国特色和本土化需求的基础学科发展路径：加紧基础学科前沿布局，加强基础学科平台建设，重视学科交叉融合发展，强化基础学科人才培养。

关键词：世界高水平大学基础学科人才培养 “双一流”建设交叉学科

新时代我国地理教育研究的规律与启示——以地理课程与教学论方向博士学位论文综述为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

地理教学 2024年第8期 4-8页

作者：李佳琪王向东东北师范大学教师教育研究院吉林长春130024 东北师范大学地理科学学院吉林长春130024

本文以2006至2024年间国内高校地理课程与教学论博士学位论文为分析对象,收集、筛选与梳理国内地理课程与教学论方向博士学位论文,并将其依据研究内容递归为六大主题,包括中学地理课程内容研究、植根于地理学科思想方法的研究、地理学... 详细信息

本文以2006至2024年间国内高校地理课程与教学论博士学位论文为分析对象,收集、筛选与梳理国内地理课程与教学论方向博士学位论文,并将其依据研究内容递归为六大主题,包括中学地理课程内容研究、植根于地理学科思想方法的研究、地理学科核心素养及关键能力的培养与评测、地理课堂与教学研究、环境与可持续发展研究与教师专业发展研究。对各个主题的分析与总结发现,新时代我国地理教育研究应当关注到全学段统筹地理课程建设对地理学科核心素养落地的重要性,全人教育理念融进地理课堂作为培养学生地理系统思维新视角的适切性,围绕地理跨学科主题开展学科综合实践研究的必要性,以及研究方法多元化促进地理教育方向教学研究的科学性。

关键词：地理课程与教学论地理教育研究规律博士学位论文

规划·执行·反思:名师工作室“三段九项”运行机制探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学管理 2024年第9期 58-61页

作者：王廷波孙劼东北师范大学附属小学吉林长春130021

结合十余年省级名师工作室主持经验与组织历程,探索构建名师工作室“三段九项”运行机制。“三段”指工作室运行的规划、执行和反思三个阶段,“九项”指三个阶段中的具体行为。在规划阶段,通过明确团队坐标、确立共同愿景、完善工作制度... 详细信息

结合十余年省级名师工作室主持经验与组织历程,探索构建名师工作室“三段九项”运行机制。“三段”指工作室运行的规划、执行和反思三个阶段,“九项”指三个阶段中的具体行为。在规划阶段,通过明确团队坐标、确立共同愿景、完善工作制度,为名优教师成长发展奠定基础。在执行阶段,聚焦调度、系统和管理三大要素,凝练形成“导师带动-成员互动-课题拉动-教研驱动-网络联动”的“五动”教师培养路径。在反思阶段,针对普遍存在的运行问题,分别从微观、中观、宏观三个层面进行审视,实现调整、巩固和提高。

关键词：名师工作室学习型组织专业发展共同体隐性师承共生效应自组织理论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育改革与学科建设(笔谈)

教育科学 2024年第5期 1-14页

作者：柳海民侯怀银余文森李敏东北师范大学山西大学教育科学学院福建师范大学教育学院首都师范大学初等教育学院

如何构建高质量基础教育体系是基础教育学研究需要回答的时代命题。有效推进高质量基础教育体系建设，需要明确基础教育的现实需求和现存问题，从而找到基础教育改革的发力点。基础教育学研究需要明确高质量基础教育体系的内涵，精准把... 详细信息

如何构建高质量基础教育体系是基础教育学研究需要回答的时代命题。有效推进高质量基础教育体系建设，需要明确基础教育的现实需求和现存问题，从而找到基础教育改革的发力点。基础教育学研究需要明确高质量基础教育体系的内涵，精准把握高质量基础教育体系建设的制度优势和现实差距，提出切实可行的高质量基础教育体系建设的路径。终身教育视野下，基础教育是个体终身学习和终身成长的教育基础，是社会发展的重要事业。中国基础教育学学科建设的根本任务是建构中国基础教育学自主知识体系，基本路径是建设中国基础教育学学科体系、学术体系和话语体系。2017年颁布的普通高中课程标准和2022年颁布的义务教育课程标准，从各个学科(各门课程、各门科目)的视角回答了基础教育阶段如何培养人的问题，从这个意义上说，课程标准是一门特殊的基础教育学，具有鲜明的政策性、实践性和探索性。基础教育学的学科建设深受教育学及其分支学科、交叉学科的理论滋养，其自身的知识生产遵循内生逻辑。构建基础教育学自主知识体系既要立足当下，以破解新时代基础教育难题为己任，又要贯通历史和未来，在历史智慧与未来机遇中汲取基础教育学自主知识体系建设的力量。

关键词：基础教育学自主知识体系实践路径课程标准知识生产

面向国土空间规划的人文地理与城乡规划专业实践教学体系构建与改革建议

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

地理教学 2024年第16期 61-64页

作者：宋飏冯章献东北师范大学地理科学学院吉林长春130024

面向国土空间规划的新形势和新要求,人文地理与城乡规划专业作为空间规划和治理重要的基础学科,需要加强系统科学的方向转化,在实践教学方面做出合理应对。本文遵循“基础分析—体系构建—改革措施”的逻辑主线,在分析国土空间规划对高... 详细信息

面向国土空间规划的新形势和新要求,人文地理与城乡规划专业作为空间规划和治理重要的基础学科,需要加强系统科学的方向转化,在实践教学方面做出合理应对。本文遵循“基础分析—体系构建—改革措施”的逻辑主线,在分析国土空间规划对高校人文地理与城乡规划专业建设现实要求的基础上,探索了专业实践教学改革和能力培养的总体框架,从教学目标体系、实践课程体系、技术方法体系、实践基地体系和课程资料体系等方面构建了教学体系,并提出了课程思政教学目标、实践教学模式、教学考核评价、实践教材建设、师资队伍培养和产学研培养方式等方面的具体改革措施。

关键词：人文地理与城乡规划实践教学国土空间规划教学体系改革建议

面向新工科的MBD-MCU控制系统实验教学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

消费电子 2024年第3期 42-44页

作者：张强陈洁江苏师范大学科文学院

当前高校实验室教学体系难以满足新工科建设和社会对人才的需求,本文从人才培养新要求出发,紧随市场需求变化,研究适合应用型本科学生的MBD-MCU实验教学体系,最终建设具有学院特色的多专业融合实验室。

关键词：新工科 MBD-MCU 多专业融合

“一回归两融合”视域下运动生理学教学案例的建设与应用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2024年第24期 97-100页

作者：郝凤奇权赫龙史冀鹏焦阳田美红东北师范大学体育学院东北师范大学分子表观遗传学教育部重点实验室

运动生理学是生物学与体育学深度融合的交叉学科。运动生理学课程的建设与改革工作方兴未艾。课程组基于该门课程知识点多、理论性强、前沿知识更新速度快等问题，建设了以“一回归两融合”为特色的系列教学案例。“一回归”是指将人体... 详细信息

运动生理学是生物学与体育学深度融合的交叉学科。运动生理学课程的建设与改革工作方兴未艾。课程组基于该门课程知识点多、理论性强、前沿知识更新速度快等问题，建设了以“一回归两融合”为特色的系列教学案例。“一回归”是指将人体生理学基础知识的学习回归到运动实践中，形成“运动→生理→运动”的教学思想；“两融合”是指教学案例突出“运动训练与问题导向相融合”“经典知识与学科前沿相融合”。与常规教学相比，应用教学案例显著提升了学生对课程知识的掌握和运用，为深化体育专业课程改革、助力创新型体育人才培养提供新思路。

关键词：运动生理学 “一回归两融合” 教学案例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语教育加强国际传播能力建设的若干思考

外语界 2024年第1期 2-5页

作者：蒋洪新杨卓湖南师范大学外国语学院湖南长沙410081 湖南师范大学党委办公室新闻与传播学院湖南长沙410081

世界百年未有之大变局正加速演进,外语教育在中国主动融入和把握世界潮流中发挥愈加重要的作用,肩负着培养理解中国、沟通世界的国际传播人才的重任。本文阐述了外语教育推进国际传播的时代要求,论述了外语教育加强国际传播能力建设的策... 详细信息

世界百年未有之大变局正加速演进,外语教育在中国主动融入和把握世界潮流中发挥愈加重要的作用,肩负着培养理解中国、沟通世界的国际传播人才的重任。本文阐述了外语教育推进国际传播的时代要求,论述了外语教育加强国际传播能力建设的策略,以推动外语学科的高质量发展。

关键词：新时代外语教育国际传播

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

经济学专业企业运营仿真类课程建设研究

农场经济管理 2024年第9期 62-64页

作者：吴强梁原孔祥威孙豫鲁海口经济学院东北师范大学河南工学院

企业运营仿真类课程可以使经济学专业学生模拟参与企业运作,在不同的岗位体验企业经营管理过程,验证复杂、抽象的经营管理理论,提高实践能力。本文通过分析目前高校企业运营仿真类课程开课现状,提出课程建设目标和需要解决的主要问题,... 详细信息

企业运营仿真类课程可以使经济学专业学生模拟参与企业运作,在不同的岗位体验企业经营管理过程,验证复杂、抽象的经营管理理论,提高实践能力。本文通过分析目前高校企业运营仿真类课程开课现状,提出课程建设目标和需要解决的主要问题,并有针对性地为经济学专业设置高校企业运营仿真类课程的建设内容和实施方案,具有可操作性和实践性。

关键词：经济学专业企业运营仿真类课程课程建设

维普期刊数据库博看期刊