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面向教育现代化:我国农村教育政策演进的渐进主义分析

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教育研究 2025年第1期46卷 94-105页

作者：孙涛伊秀云东北师范大学教育学部东北师范大学中国农村教育发展研究院长春130024

教育现代化是指与不同时代的教育形态变迁相伴的教育现代性不断增长的历史过程。基于渐进主义视角,在连续性渐进分析之下,迈向现代化进程中的我国农村教育政策变迁呈现为由农村教育普及、农村教育高水平普及、城乡教育基本均衡和城乡教... 详细信息

教育现代化是指与不同时代的教育形态变迁相伴的教育现代性不断增长的历史过程。基于渐进主义视角,在连续性渐进分析之下,迈向现代化进程中的我国农村教育政策变迁呈现为由农村教育普及、农村教育高水平普及、城乡教育基本均衡和城乡教育优质均衡四个边际性变革构成的一个连续渐进历程。在断续性渐进分析之下,不同时期的政治、经济、文化和社会因素影响并塑造着当下阶段的政策样态。在调试性渐进分析之下,我国农村教育政策嬗变的经验智慧可归结为:按部就班,探索质量改进的政策育人目标;稳中求进,形成日臻完善的政策内容体系;积小成大,建构多方联动的政策实践向度。渐进主义分析视角给未来农村教育发展和农村教育政策制定带来多重启示。

关键词：教育现代化农村教育政策变迁渐进主义

空间经济学视角下的公共艺术发展：共生与价值重构

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文艺争鸣 2025年第2期 204-208页

作者：范春斌谷国锋东北师范大学

在当代城市发展的宏大叙事中，空间经济学与公共艺术这两个原本各自深耕的领域，正逐渐展现出共生关系与互动潜力。空间经济学，作为探究经济活动地理分布、集聚效应及其经济影响的重要学科（1），通过解析资源优化配置、经济区位决策...

在当代城市发展的宏大叙事中，空间经济学与公共艺术这两个原本各自深耕的领域，正逐渐展现出共生关系与互动潜力。空间经济学，作为探究经济活动地理分布、集聚效应及其经济影响的重要学科（1），通过解析资源优化配置、经济区位决策及城市空间结构演变，为城市战略规划与区域发展铺设了坚实的理论基础（2）。

关键词：

高质量教材建设规划的价值意蕴、核心向度与实践路径

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课程.教材.教法 2025年第1期45卷 28-34页

作者：刘一飞李广东北师范大学教育学部长春130024 东北师范大学教师教育研究院长春130024

高质量教材建设规划是实现教育强国的关键环节,是深化教育综合改革的战略举措,是落实教材建设国家事权的重要支撑。高质量教材建设规划是围绕构建国家、社会与人共同发展的愿景体系,搭建合理分工与有效协作的共治体系,建成统一性与灵活... 详细信息

高质量教材建设规划是实现教育强国的关键环节,是深化教育综合改革的战略举措,是落实教材建设国家事权的重要支撑。高质量教材建设规划是围绕构建国家、社会与人共同发展的愿景体系,搭建合理分工与有效协作的共治体系,建成统一性与灵活性相结合的制度体系,以及建设人、财、物相统一的保障体系等核心向度展开的。打造高质量教材建设规划,要绘制中国特色的教材建设规划愿景,健全充满活力的教材规划组织体系,构建纵横衔接的现代教材治理体系,建设经济合理的教材规划保障体系。

关键词：教育强国高质量教材教材建设规划教材治理体系

多元文化互动语境下创造性词块的意义建构研究

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现代外语 2025年第1期 25-37页

作者：李兰萍庞杨周凌东北师范大学东华大学

本研究从社会认知语用视角出发，制定语言创造性的判定步骤，考察维也纳-牛津国际英语语料库(Vienna-Oxford International Corpus of English，简称：VOICE)中视觉动词词块的创造性特征，揭示其意义建构模式和认知语用生成机制。研究... 详细信息

本研究从社会认知语用视角出发，制定语言创造性的判定步骤，考察维也纳-牛津国际英语语料库(Vienna-Oxford International Corpus of English，简称：VOICE)中视觉动词词块的创造性特征，揭示其意义建构模式和认知语用生成机制。研究发现，在多元文化互动语境中，视觉动词词块的创造性趋势显著，尤其表现为蓄意创造性特征。其次，创造性词块的意义建构过程具有动态性、交互性和涌现性特征，具体表现为英语非本族语者善于调动潜在的多元文化资源，共建共知基础，共商、共享创造性词块的意义。最后，创造性词块的生成过程受特定情景语境、前经验、语用目的和认知努力等因素制约。这些发现对于深化语言创造性研究以及促进多元文化语用实践具有直接现实性意义。

关键词：多元文化互动语言创造性词块意义建构模式认知语用机制

体育产业集群生态重构推进新质生产力涌现的逻辑与路径

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体育学研究 2025年

作者：张宇范尧东北师范大学体育学院

以新质生产力推进我国体育产业高质量发展已成为我国国民经济发展的新亮点和推动经济结构转型升级的重要力量，核心技术约束下的体育产业集群生态重构推动生产力变革研究对于实现我国体育产业的突破式创新有重要理论价值。运用文献资料... 详细信息

以新质生产力推进我国体育产业高质量发展已成为我国国民经济发展的新亮点和推动经济结构转型升级的重要力量，核心技术约束下的体育产业集群生态重构推动生产力变革研究对于实现我国体育产业的突破式创新有重要理论价值。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法探讨体育产业集群生态重构的理论内涵，分析体育产业生态重构推进新质生产力涌现的显现特征与基本逻辑，剖析体育产业集群生态重构的现实困境并提出实践路径。研究表明，应完善以技术变革、市场驱动、生产体系调整、国家创新与治理体系引领为循环的体育产业集群生态重构机理，构建要素共创生态、技术共享生态、新型基础设施共建生态、产教协同共生生态构成的产业集群目标样态，驱动要素创新性配置、技术革命性突破、发展方式深度转型、生产效率大幅提升等新质生产力特征显现，并提出从重构知识要素共创系统、技术工具创新共享系统、产业基础设施共建系统、产教协同共生系统4个方面推进新质生产力涌现。

关键词：体育产业集群生态重构新质生产力产业集聚产业生态理论

宋代教育制度创新的主要影响因素、卓越成就及价值意蕴探析

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社会科学战线 2025年第1期 234-242页

作者：王凌皓于静滢东北师范大学教育学部

宋代是中国古代教育制度创新的高峰期。在现实政治、经济、文化条件的促进下，在创新主体的不断推动下，宋代的教育制度尤其官学、私学和书院皆有创新之举。官学创新了人才培养模式，确立了一系列鼓励创新的政策举措，并形成了颇具创新... 详细信息

宋代是中国古代教育制度创新的高峰期。在现实政治、经济、文化条件的促进下，在创新主体的不断推动下，宋代的教育制度尤其官学、私学和书院皆有创新之举。官学创新了人才培养模式，确立了一系列鼓励创新的政策举措，并形成了颇具创新品格的学校管理制度；私学形成了以理学思想为核心的蒙养教育新体系；书院承唐末五代之制，在教育教学和教育管理制度的建构中立意创新，对后世书院及高等教育的发展产生了深远影响。宋代教育制度的创新成就不仅深刻影响了宋代社会的发展，同时影响到中国周边国家和学校教育的发展及社会的文明进步，而且被元明清继承发展，亦对当下的教育创新具有重要的镜鉴价值。

关键词：宋代教育制度教育制度创新

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中国式教师教育现代化的探索、经验与进路

四川师范大学学报(社会科学版) 2025年第1期52卷 114-122,204页

作者：黄晶曲铁华东北师范大学教育学部

教育是国家实现现代化进程中的关键因素之一,而教师教育则在这一现代化进程中扮演着至关重要的角色。中华人民共和国成立以来,中国式教师教育现代化的进程经历了移植与内生阶段(1949-1977年)、转型与规制阶段(1978-2000年)、创新与跨越... 详细信息

教育是国家实现现代化进程中的关键因素之一,而教师教育则在这一现代化进程中扮演着至关重要的角色。中华人民共和国成立以来,中国式教师教育现代化的进程经历了移植与内生阶段(1949-1977年)、转型与规制阶段(1978-2000年)、创新与跨越阶段(2001年至今),积累了多元化主体协同培养卓越教师、技术赋能教师队伍数字化转型、制度保障高质量的教师队伍建设等历史经验。展望未来,中国式教师教育现代化应从目标更新、体系健全、标准提升、智能驱动等方面继续改进和发展,以适应不断变化的教育需求。

关键词：教师教育中国式现代化教育现代化教师数字化

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媒介变迁下知识学习的认识论反思

中国远程教育 2025年第2期45卷 108-122页

作者：陈颖王澍东北师范大学教育学部

媒介更迭影响着时代变革，时代背景制约着学习的范式及其认识论基础。口语化时代，在以关系为中心的知识学习中，学生获得的是对知识的具体感性认识，占据着意义生成的认识论立场，但意义生成过程对情境的依赖性使学习活动沉浸于具象化... 详细信息

媒介更迭影响着时代变革，时代背景制约着学习的范式及其认识论基础。口语化时代，在以关系为中心的知识学习中，学生获得的是对知识的具体感性认识，占据着意义生成的认识论立场，但意义生成过程对情境的依赖性使学习活动沉浸于具象化的呈现，无法抽象至概括化理论的高度。文字的抽象化特点缓解了上述危机，知识变成了学习的中心，知识学习成为抽象理性认识下的思维实践，占据着现象表征的认识论立场，但将学习活动框定在思维意识领域使身体被排除出学习活动，知识学习陷入“无感理知”的困境。图像对视觉经验的凸显弥补了文字的缺陷，学生在成为中心的同时也完成了对知识的具体理性认识，占据着本质直观的认识论立场，但对学生主体性的过分张扬却使思维变为旁观者，学习难以返还至世界本身。基于此，知识学习需走向参与，从行动再现认识论出发，将学生与知识间的交互作为学习的中心：以学生主动地向知识敞开打破思维的旁观，以学生对知识的内在理解克服身体的旁观，以具象到抽象的跨越化解对情境的依赖。

关键词：媒介知识学习认识论

走出东北:关于双雪涛小说创作转向的一种体会

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当代文坛 2025年第2期 202-207页

作者：王悦张文东东北师范大学文学院

双雪涛进入文坛以来,以其具有反思性、超越性的东北书写和新颖的叙事理念获得了主流文学界的认可。与此同时,作家也在不断地寻求新的突破,在最近的小说集《猎人》《不间断的人》中作家主动疏离东北经验的表达,描写东北之外的故事,显示... 详细信息

双雪涛进入文坛以来,以其具有反思性、超越性的东北书写和新颖的叙事理念获得了主流文学界的认可。与此同时,作家也在不断地寻求新的突破,在最近的小说集《猎人》《不间断的人》中作家主动疏离东北经验的表达,描写东北之外的故事,显示了“走出东北”的创作转向。从小说的题材选择到艺术形式,双雪涛进行了新的探索和尝试,其背后所隐含的是作家试图撕掉“东北”地域化标签的写作尝试,也是作家不断超越自我、努力进行探索革新的文学表征。

关键词：双雪涛走出东北创作转向