宋代教育制度创新的主要影响因素、卓越成就及价值意蕴探析

作     者：王凌皓 于静滢 Wang Linghao;Yu Jingying

作者机构：东北师范大学教育学部吉林长春130024 

出 版 物：《社会科学战线》 (Social Science Front)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：234-242页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(20YJA880051) 

主　　题：宋代 教育制度 教育制度创新 

摘      要：宋代是中国古代教育制度创新的高峰期。在现实政治、经济、文化条件的促进下,在创新主体的不断推动下,宋代的教育制度尤其官学、私学和书院皆有创新之举。官学创新了人才培养模式,确立了一系列鼓励创新的政策举措,并形成了颇具创新品格的学校管理制度;私学形成了以理学思想为核心的蒙养教育新体系;书院承唐末五代之制,在教育教学和教育管理制度的建构中立意创新,对后世书院及高等教育的发展产生了深远影响。宋代教育制度的创新成就不仅深刻影响了宋代社会的发展,同时影响到中国周边国家和学校教育的发展及社会的文明进步,而且被元明清继承发展,亦对当下的教育创新具有重要的镜鉴价值。