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混合创业:研究脉络、理论基础与未来展望

外国经济与管理 2024年第4期46卷 52-69页

作者：陈丽萍陈莹王冠福建师范大学经济学院福建福州350117 上海商学院工商管理学院上海200235

混合创业是个体在保留他雇有偿工作的同时进行创业的现象。近年来,随着混合创业群体的不断壮大,越来越多的学者开始关注混合创业,混合创业逐渐成为研究热点。但是现有的混合创业文献较为零散且缺乏系统性的整理,尤其当前国内关于混合创... 详细信息

混合创业是个体在保留他雇有偿工作的同时进行创业的现象。近年来,随着混合创业群体的不断壮大,越来越多的学者开始关注混合创业,混合创业逐渐成为研究热点。但是现有的混合创业文献较为零散且缺乏系统性的整理,尤其当前国内关于混合创业的研究较为稀少。本文采用系统性文献综述法梳理相关文献,全面回顾了混合创业领域的相关研究成果。首先,辨析混合创业的内涵,以及混合创业者与兼职创业者、“月光者”、学术创业者和多元职业者概念的异同;其次,在“前因—过程—结果”框架基础上,提炼出混合创业的驱动因素研究、混合创业发展的演化研究、混合创业的双重角色平衡研究和混合创业对工作—创业的影响研究四个核心议题;再次,系统梳理和归纳混合创业不同议题中涉及的理论基础;最后,基于对混合创业现有研究的回顾与思考,从混合创业的驱动机制、过程机制、结果机制三方面提出了潜在的研究方向,为推进中国情境下混合创业的相关研究提供新方向。

关键词：混合创业系统文献综述法研究脉络

民办职业院校课程思政教育的探索——以《电子商务网络营销》课程为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0126-0129页

作者：梁琛上海震旦职业学院有限公司上海201908

随着互联网技术的高速发展,电子商务行业蓬勃兴起,交易规模持续膨胀,业务形态日益多样,已经深度融入全球经济的各个层面。在此背景下,对于精通互联网营销的专业人才的需求不断攀升,成为行业瞄准市场竞争力和创新发展的迫切需求。《电子... 详细信息

随着互联网技术的高速发展,电子商务行业蓬勃兴起,交易规模持续膨胀,业务形态日益多样,已经深度融入全球经济的各个层面。在此背景下,对于精通互联网营销的专业人才的需求不断攀升,成为行业瞄准市场竞争力和创新发展的迫切需求。《电子商务网络营销》作为职业院校电子商务专业的核心课程,应当践行全国思政教育工作会议提出的将思政教育融入专业课程的理念,使课程教学与思想政治理论课同频共振,实现“协同育人”的目标。通过这种有机结合,促进学生既在专业技能上得到提升,又在思想道德层面取得更为全面的成长,为培养具备综合素养的专业人才创造更为有力的教育效果。本文以《电子商务网络营销》课程为例,探索民办职业院校电子商务专业对于课程思政的探索和研究。

关键词：电子商务网络营销课程思政教育民办职业院校

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中国职业技能结构转型:任务内容的视角

经济研究 2024年第1期59卷 188-207页

作者：胡涟漪盖庆恩朱喜郭士祺上海交通大学安泰经济与管理学院 200030 上海财经大学财经研究所 200433

本文基于《中华人民共和国职业分类大典》和《现代汉语分类词典》,使用自然语言处理法分析职业技能属性,构建中国职业的抽象、常规和社交技能指数,并从时间、人口特征和空间层面描述劳动力市场的职业技能变化趋势,总结其结构转型的规律... 详细信息

本文基于《中华人民共和国职业分类大典》和《现代汉语分类词典》,使用自然语言处理法分析职业技能属性,构建中国职业的抽象、常规和社交技能指数,并从时间、人口特征和空间层面描述劳动力市场的职业技能变化趋势,总结其结构转型的规律。本文研究发现:首先,1990年至2015年期间,高抽象、低常规、高社交职业的就业份额呈上升趋势,尤其是同时具备抽象和社交技能的复合型职业的增长幅度最大;其次,职业技能属性在不同教育水平、年龄、出生年代和户口类型劳动力之间存在显著差异;最后,经济发展水平与抽象、社交就业比例呈“U”型关系,与常规就业比例呈倒“U”型关系。本文研究结果意味着,落实就业优先战略,需要重视职业技能结构转型的趋势和特征,从而有效促进高质量充分就业。

关键词：职业技能任务内容就业结构经济发展

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新时代缩小城乡收入差距与迈向共同富裕

华东师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期56卷 143-156,181,182页

作者：李正图刘柯杰上海社会科学院经济研究所中国政治经济学学会上海200020 上海电子信息职业技术学院经济与管理学院上海201411

城乡收入差距是一个自然历史过程。缩小城乡收入差距是治国理政的必然选择,根本路径是在遵循客观规律的基础上,通过治国理政过程来抬高差距的底部和削平差距的顶部。抬高差距底部是减少或者消除绝对贫困,主要是提高农民收入水平,消除农... 详细信息

城乡收入差距是一个自然历史过程。缩小城乡收入差距是治国理政的必然选择,根本路径是在遵循客观规律的基础上,通过治国理政过程来抬高差距的底部和削平差距的顶部。抬高差距底部是减少或者消除绝对贫困,主要是提高农民收入水平,消除农村绝对贫困;既抬高差距底部又削平差距顶部,就是减缓两极分化,扎实推进共同富裕。我国缩小城乡收入差距与脱贫攻坚、迈向共同富裕是正相关的。实证研究表明,与国家实施精准扶贫战略(2012—2020年)一致,城乡绝对收入差距的底部呈逐步抬升趋势,意味着我国逐步摆脱绝对贫困;预测研究表明,在新时代新征程,城乡相对收入差距将呈现底部与顶部逐步收窄的态势,缩小城乡相对收入差距是推进共同富裕的重要路径。

关键词：城乡收入差距精准扶贫脱贫攻坚共同富裕

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计算机图像处理技术在建筑工程中的应用

工程抗震与加固改造 2024年第1期46卷 I0015-I0015页

作者：梁琛马天鸣上海震旦职业学院经济管理学院上海工程技术大学电子电气工程学院

现今时代是信息技术高速发展的时代,各行各业都开始普遍应用计算机技术来处理工作。在建筑工程领域,计算机技术的应用也十分广泛,尤其是计算机图像处理技术打破了建筑工程领域传统图像处理的管理,使其处理方式发生了革命性变化,为建筑... 详细信息

现今时代是信息技术高速发展的时代,各行各业都开始普遍应用计算机技术来处理工作。在建筑工程领域,计算机技术的应用也十分广泛,尤其是计算机图像处理技术打破了建筑工程领域传统图像处理的管理,使其处理方式发生了革命性变化,为建筑工程设计。

关键词：建筑工程设计计算机图像处理技术计算机技术图像处理建筑工程中建筑工程领域处理方式现今时代

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乡村振兴战略下南阳农村的电商发展

农村经济与科技 2024年第12期35卷 254-256页

作者：朱燕雷张军胜南阳农业职业学院河南南阳473000 上海震旦职业学院上海201908

南阳农村电商在解决三农问题和推动乡村振兴中扮演重要角色。然而,当前南阳农村电商面临着人才基础薄弱、培训力度不足,电商物流体系落后、发展步伐缓慢,产品趋同、缺乏品牌效应的问题。为此,提出应借助高校培养电商人才、建设县级快递... 详细信息

南阳农村电商在解决三农问题和推动乡村振兴中扮演重要角色。然而,当前南阳农村电商面临着人才基础薄弱、培训力度不足,电商物流体系落后、发展步伐缓慢,产品趋同、缺乏品牌效应的问题。为此,提出应借助高校培养电商人才、建设县级快递物流产业园、发展特色产品和打造优势品牌等策略,以促进南阳农村电商的持续发展。

关键词：南阳农村电商乡村振兴人才培养

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艺术设计专业书籍版式设计课程思政建设探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0105-0108页

作者：吕云上海震旦职业学院东方电影学院上海201908

艺术设计专业中的书籍版式设计课程既关注人类社会的审美性需求,也关注人类社会的实用性需求,它反映了社会、经济、科技、文化等多个领域的发展水平。在民办高职院校艺术设计专业进行书籍版式设计课程思政建设满足专业发展的需要。文章... 详细信息

艺术设计专业中的书籍版式设计课程既关注人类社会的审美性需求,也关注人类社会的实用性需求,它反映了社会、经济、科技、文化等多个领域的发展水平。在民办高职院校艺术设计专业进行书籍版式设计课程思政建设满足专业发展的需要。文章以上海震旦职业学院《书籍版式设计》课程思政建设实践为例,探讨如何将思想政治教育与书籍版式设计相结合,着重分析了书籍版式设计课程思政建设的推进要点和具体实施路径,以期实现书籍版式设计课程的育人性、文化性与艺术性,同时提高学生的思想政治素质。

关键词：艺术设计书籍版式设计课程思政

职业教育新形态教材的主要特征、实践审视与开发策略

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职业技术教育 2024年第5期45卷 6-10页

作者：师慧丽钱旭华刘铖玉同济大学职业技术教育学院上海200092 上海市经济管理学校

“教材形态”是教材作为一种教学中介的外在形态与内在形态的表征形式,教材形态变化引领着课程教学的变革,进而影响着教育的高质量发展。职业教育新形态教材具有内容选择的职业情境性、编写体例的工作过程性、知识与技能更新的及时性、... 详细信息

“教材形态”是教材作为一种教学中介的外在形态与内在形态的表征形式,教材形态变化引领着课程教学的变革,进而影响着教育的高质量发展。职业教育新形态教材具有内容选择的职业情境性、编写体例的工作过程性、知识与技能更新的及时性、学习内容的丰富性和学习环境的可交互性等特征。职业教育新形态教材开发实践中,存在教材定位偏离起点、教材质量参差不齐、开发团队水平不高等问题。职业教育新形态教材的开发策略为:回归培养“完整人”的逻辑起点;完善教材开发团队的运行机制;践行工作过程系统化编写体例;导入学习情境化模块单元。

关键词：职业教育新形态教材教材开发教材形态

高职学生职业精神培育:理论循证、现实检视与路径构建

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成人教育 2024年第7期44卷 71-77页

作者：宋立峰朱秀上海电子信息职业技术学院马克思主义学院上海201411 上海应用技术大学经济与管理学院上海200235

在教育生态学理论视域下,高职学生职业精神培育生态系统存在割裂、失位、失衡、游离等生态困境。有效的解决路径为:运用教育生态学规律,探索以职业精神发展为主线的生态研究框架,在分析高职学生职业精神培育的定位抉择、角色确认、运行... 详细信息

在教育生态学理论视域下,高职学生职业精神培育生态系统存在割裂、失位、失衡、游离等生态困境。有效的解决路径为:运用教育生态学规律,探索以职业精神发展为主线的生态研究框架,在分析高职学生职业精神培育的定位抉择、角色确认、运行特征和动力来源的基础上,树立生态整体思维,提升生态培育能力,完善生态运行机制,优化生态共生系统,将高职学生职业精神培育导入良性运行轨道,切实贯彻新时代人才强国战略,全面落实立德树人根本任务,造就数以亿计的高素质产业生力军。

关键词：教育生态学职业精神立德树人