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融合线上线下教学的“电路原理”课程创新与实践——以上海理工大学为例

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教育进展 2024年第8期14卷 853-859页

作者：丁鑫王锁上海理工大学机械工程学院上海

在后疫情时代高校教学改革中,如何发展线上线下混合式教学模式是信息时代主要研究方向之一,其优势是可以拓展教学范围,激发学生主动参与教学的积极性,提高教师教学质量和持续改进水平。本文以“电路原理”课程为例,介绍了课程现状以及... 详细信息

在后疫情时代高校教学改革中,如何发展线上线下混合式教学模式是信息时代主要研究方向之一,其优势是可以拓展教学范围,激发学生主动参与教学的积极性,提高教师教学质量和持续改进水平。本文以“电路原理”课程为例,介绍了课程现状以及线上线下混合式教学模式的重要性,并对融合了上海理工大学“一网畅学”系统的教学内容进行了详细地介绍。该模式在传统教学的基础上,加入了线上教学视频环节,可以使学生在课后对于不理解的知识点进行多次观看,加深知识点印象。结果表明,线上线下混合式教学模式不仅显著拓宽了学生学习空间,并且大大激发了学生主动学习的热情,对于高校教学改革起到良好的示范作用。In the post-pandemic era of teaching reform in universities, the blended online and offline teaching model is one of the main research directions in the information age. Its advantages are reflected in expanding the scope of teaching, stimulating students’ enthusiasm for participation, improving the quality of teaching and continuous improvement level of teachers. The “circuit principle” course is taken as an example to introduce the current situation of courses and the importance of blended online and offline teaching model in this work. A detailed introduction is given to the teaching content that integrates the “A Network of Learning” system of the University of Shanghai for Science and Technology. On the basis of traditional teaching, online teaching videos are added in online and offline teaching model, which can enable students to learn uncomprehending know- ledge points multiple times after class and deepen their impression of the knowledge points. The results indicate that the blended online and offline teaching model not only significantly expands students’ learning space, but also greatly stimulates their enthusiasm for active learning, which presents a positive demonstration effect on teaching reform in universities.

关键词：线上线下混合式教学高校教学 “电路原理”课程一网畅学教学视频

少先队活动课程与综合实践活动课程的优化整合上海理工大学附属小学“领巾四季”课程的校本探索

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上海教育 2024年第Z1期 120-121页

作者：戎婧文上海理工大学附属小学

少先队活动课程并非学科教育,而是更为宽泛的实践教育。这是孩子们所独有的教育方式,也是党、团、队三者间的连续传承,是充满生命力、开放性和活力的教育方式。少先队活动以聚焦少年儿童的政治启蒙和价值塑造为主,促进儿童的全面发展,...

少先队活动课程并非学科教育,而是更为宽泛的实践教育。这是孩子们所独有的教育方式,也是党、团、队三者间的连续传承,是充满生命力、开放性和活力的教育方式。少先队活动以聚焦少年儿童的政治启蒙和价值塑造为主,促进儿童的全面发展,通过培养人才助力实现教育强国目标。综合实践活动课程则依赖于学生的亲身体验,紧扣他们的个人及社区生活,反映出他们对知识的整合应用。少先队活动课程与综合实践活动课程有着共同的目标,即通过这些活动来提升学生的技能,塑造他们的社会责任意识,推进他们全方位、协调地成长。

关键词：

我国高校大类招生人才培养模式改革研究——上海理工大学的实践探索

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大学教育 2024年第7期 115-117,125页

作者：李晖上海理工大学招生办上海200093

文章首先论述了现代社会对复合型人才的需求越来越大,传统的人才培养模式已经不能满足社会需求;接着分析了高校大类招生人才培养模式改革的必然性,包括社会需求多样化的需要、培养具备综合素质人才的需要、教育公平与选择多样性的需要... 详细信息

文章首先论述了现代社会对复合型人才的需求越来越大,传统的人才培养模式已经不能满足社会需求;接着分析了高校大类招生人才培养模式改革的必然性,包括社会需求多样化的需要、培养具备综合素质人才的需要、教育公平与选择多样性的需要、教育资源优化配置的需要等;然后介绍了国内外高校大类招生人才培养模式的发展现状和趋势;随后重点阐述了上海理工大学大类招生人才培养模式改革的历程、主要内容和举措以及改革效果评价;最后总结了高校大类招生人才培养模式改革的经验与未来挑战。

关键词：大类招生人才培养通识教育综合素质教育改革

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校园文化可视化设计与传播研究——以上海理工大学校园文创设计为例

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上海理工大学学报（社会科学版） 2024年第2期46卷 178-184页

作者：曹意王念上海理工大学出版印刷与艺术设计学院上海200093

加强校园文化建设对强化高校思想政治工作、深化教育改革、提升高校综合实力与认同感具有重要意义,也是促进学生全面发展、培养师生爱校情怀的重要途径。以上海理工大学校园文创设计为例,在对校园文化符号进行收集与提取的基础上,重点... 详细信息

加强校园文化建设对强化高校思想政治工作、深化教育改革、提升高校综合实力与认同感具有重要意义,也是促进学生全面发展、培养师生爱校情怀的重要途径。以上海理工大学校园文创设计为例,在对校园文化符号进行收集与提取的基础上,重点探索校园文化符号的可视化设计方法以及应用传播手段,总结归纳包括特征重构法、特征描绘法、形象塑造法、图形创造法在内的多种设计实践方法进行校园文化符号的可视化设计与传播。

关键词：校园文化文化符号可视化设计文创设计

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基于编目流程分析的索书号字段选取规范及探讨——以上海理工大学图书馆为例

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内蒙古科技与经济 2024年第13期 142-145页

作者：缪婷上海理工大学图书馆上海200093

索书号作为规范书目MARC数据的重要字段,对揭示学科主题、规范作者号及为图书排架具有丰富的参考价值。文章介绍了上海理工大学图书馆图书编目流程,并对索书号选取和维护进行了分析,结合编目实践探讨了错误索书号产生的原因,最后总结了... 详细信息

索书号作为规范书目MARC数据的重要字段,对揭示学科主题、规范作者号及为图书排架具有丰富的参考价值。文章介绍了上海理工大学图书馆图书编目流程,并对索书号选取和维护进行了分析,结合编目实践探讨了错误索书号产生的原因,最后总结了对索书号质量控制的相应对策。

关键词：书目数据索书号质量控制图书编目图书馆

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杨浦区上海理工大学附属小学:不一样的生命,一样的健康成长

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康复 2024年第6期 I0008-I0009页

作者：陈渤钦陈易周雪无不详杨浦区上海理工大学附属小学

上海理工大学附属小学坐落在杨浦区的“工人新村”之中,教学楼被一众体育场馆环抱。教学楼的西边是标准的足球场,环绕着赤色的塑胶跑道;再往北去是棒球场,旁边大棚覆盖着射箭场;邻近有击剑训练馆和陆上冰壶馆;两栋教学楼中间的空地规划... 详细信息

上海理工大学附属小学坐落在杨浦区的“工人新村”之中,教学楼被一众体育场馆环抱。教学楼的西边是标准的足球场,环绕着赤色的塑胶跑道;再往北去是棒球场,旁边大棚覆盖着射箭场;邻近有击剑训练馆和陆上冰壶馆;两栋教学楼中间的空地规划成了篮球场和网球场。校园的东边还安装有滑滑梯等,学生们课间都会抓紧时间来玩上一会儿。上理工附小秉承育人初心,立足“不一样的生命,一样的精彩”的办学理念,竭尽所能为每个学生提供促进其个性化发展的健康发展平台。

关键词：上海理工大学附属小学办学理念塑胶跑道体育场馆冰壶工人新村教学楼

ZnSe及其Mn掺杂复合材料光吸收催化性能和高压结构性能研究

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光谱学与光谱分析 2024年第2期44卷 380-385页

作者：王世霞王晓雨胡天意上海理工大学材料与化学学院上海200093

ZnSe半导体材料是制备光电器件和光催化反应催化剂的重要原材料。其单体材料具有强光下易变质、电子-空穴复合等现象。通过元素掺杂制备ZnSe复合材料,并与单体材料对比研究了元素掺杂所提升的ZnSe的光学及结构性能。首先采用水热法实验... 详细信息

ZnSe半导体材料是制备光电器件和光催化反应催化剂的重要原材料。其单体材料具有强光下易变质、电子-空穴复合等现象。通过元素掺杂制备ZnSe复合材料,并与单体材料对比研究了元素掺杂所提升的ZnSe的光学及结构性能。首先采用水热法实验室制备纯ZnSe和Mn∶Zn加入比分别为5%、10%、15%和20%的ZnSe复合材料,对比材料形貌、结构,光吸收和催化性能,结果显示掺杂比为10%的样品结晶度最高,杂质成型量最少,催化性能最佳。采用Mao-Bell型金刚石压腔结合原位拉曼光谱探究纯ZnSe和掺杂比为10%的样品的高压结构相变行为,以探究元素掺杂对样品结构性能的影响。研究结果:(1)扫描电子显微镜(SEM)图显示,加入Mn元素后制得的ZnSe样品形貌为球状,与纯样大致相同,球状颗粒表面有小颗粒负载,且随着Mn加入量的增加,表面负载的物质增多;(2)X射线衍射(XRD)图谱表明,ZnSe样品结构为立方闪锌矿结构,随着Mn加入量的增加,样品MnSe特征峰增强,杂质MnO_(2)成型越完全。掺杂比为10%的样品ZnSe结晶度高,杂质成型量少;(3)固体紫外漫反射(UV-Vis)结果表明,掺杂比为10%的样品对光的吸收边最大,禁带宽度最小,为1.65 eV;(4)光催化实验结果显示,掺杂比为10%的样品催化降解甲基橙的效率最大,6 h降解85.4%。研究表明掺杂Mn元素比为10%的ZnSe复合材料,光吸收和催化性能相对最好。金刚石压腔结合原位拉曼光谱探究ZnSe样品和掺杂比为10%的样品的高压相变结果表明,(1)纯ZnSe的LO声子模在压力上升到12.3 GPa时基本消失,TO声子模在压力上升到20.8 GPa时消失,整个加压过程中没有新峰生成,纯ZnSe发生闪锌矿相向岩盐矿相转变的高压行为;(2)复合材料的TO声子模在6.9 GPa时发生劈裂,在8.0 GPa时208 cm^(-1)处有新峰出现,表明在此压力下部分样品由闪锌矿相转变为辰砂矿相。在10.8 GPa时辰砂矿相的峰消失,体系发生由辰砂矿相向岩盐矿相转变;加压至18.8 GPa,LO声子模非常微弱,几近消失,此时体系中的闪锌矿相完全转化为岩盐矿相。研究了不同条件下ZnSe的光催化性能和相变行为,探究了不同掺杂比对ZnSe光催化性能的影响,确定掺杂比为10%的ZnSe样品为最佳掺杂比复合材料,丰富了极端条件下ZnSe的物理化学性质的多样性研究。

关键词： ZnSe Mn掺杂光吸收性能光催化性能高压相变

椭圆函数背景下Gerdjikov-Ivanov方程的多呼吸子

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物理学报 2024年第4期73卷 9-20页

作者：姚慧张海强熊玮玥上海理工大学理学院上海200093

作为非线性发展方程的一种特殊局域解,呼吸子具有包络振荡结构,且这种振荡呈现周期性变化.根据呼吸子在分布方向和演化方向的周期性,呼吸子主要有3种类型,即Kuznetsov-Ma呼吸子(Kuznetsov-Ma breather,KMB)、Akhmediev呼吸子(Akhmediev ... 详细信息

作为非线性发展方程的一种特殊局域解,呼吸子具有包络振荡结构,且这种振荡呈现周期性变化.根据呼吸子在分布方向和演化方向的周期性,呼吸子主要有3种类型,即Kuznetsov-Ma呼吸子(Kuznetsov-Ma breather,KMB)、Akhmediev呼吸子(Akhmediev breather,AB)和一般呼吸子(general breather,GB).近年来,周期背景下的呼吸子现象在许多非线性物理领域被观察到,比如在非线性光纤光学、流体力学等.研究表明背景周期波的调制不稳定性可以激发呼吸子的产生,且周期背景下的呼吸子具有非常丰富的物理性质和相互作用.因此,最近在周期背景下呼吸子的时空结构和相互作用引起了广泛关注.Gerdjikov-Ivanov方程可以被用来描述在量子场理论、弱非线性色散水波、非线性光学等领域中的非线性物理现象.构造该模型的各种类型的解是非常有意义的工作.据了解,在椭圆函数背景下的多呼吸子之前还未被研究过.本文首先利用修正的平方波(modified squared wave,MSW)函数法和行波变换法获得该方程的椭圆函数解.然后,在椭圆函数解初始条件下得到该方程Lax对的通解.基于椭圆函数的转换公式以及积分公式,将势函数周期解化简为只含有Weierstrass椭圆函数.然后,利用达布变换构造出在椭圆函数背景下呼吸子的具体表达形式.在椭圆函数背景下,推导出3种不同类型的呼吸子,包括GB,KMB和AB.最后,给出3种呼吸子的时空结构三维图,并且展示它们之间相互作用的过程.

关键词： Gerdjikov-Ivanov方程椭圆函数达布变换呼吸子

全过程心理育人——基于上海理工大学大中小学心理健康教育一体化的实践探索

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现代教学 2024年第12期 23-25页

作者：杨颎谢焜上海理工大学心理健康教育与咨询中心上海200093

上海理工大学引领上海理工大学教育集团内的中小学,通过七年大中小学一体化心理健康教育实践,构建了全过程心理育人体系,在队伍建设、专业培养、活动设计、制度保障等方面积累了丰富经验,对促进学生心理健康和全面发展具有重要意义,为... 详细信息

上海理工大学引领上海理工大学教育集团内的中小学,通过七年大中小学一体化心理健康教育实践,构建了全过程心理育人体系,在队伍建设、专业培养、活动设计、制度保障等方面积累了丰富经验,对促进学生心理健康和全面发展具有重要意义,为全学段心理健康教育一体化建设提供了有效路径。

关键词：大中小学心理健康教育一体化全学段全过程