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成人高校“党建+课程思政”深度融合的机制与路径探析——以上海松江开放大学为例

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吉林教育 2023年第11期 21-24页

作者：韩梦许敏上海松江开放大学

成人高校党建工作和课程思政工作在目标任务、价值导向层面存在着共通性，但也存在着差异性。构建“党建+课程思政”的机制须自上而下转变思想观念、优化既定框架、确定责任主体、形成新的工作体系。加强党建与课程思政的良好互动，能... 详细信息

成人高校党建工作和课程思政工作在目标任务、价值导向层面存在着共通性，但也存在着差异性。构建“党建+课程思政”的机制须自上而下转变思想观念、优化既定框架、确定责任主体、形成新的工作体系。加强党建与课程思政的良好互动，能够助推成人高校党建和课程思政工作高质量发展。

关键词：党建工作课程思政机制构建

STEAM教育理念在开放大学导师制中的应用研究——以上海松江开放大学导师制项目为例

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海南开放大学学报 2022年第2期23卷 52-59页

作者：徐辉梁晓琦上海松江开放大学教师发展部上海201600 上海松江开放大学信息技术部上海201600

经过多年的实践探索,开放大学导师制项目已初见成效。在此基础上,研究团队结合学员学习需求,将STEAM教育理念融入项目实施过程,根据协作与分层原则,采取合理分解项目、多学科融入等方法开展实践,引导学员明确学习路径,使其能动性和创造... 详细信息

经过多年的实践探索,开放大学导师制项目已初见成效。在此基础上,研究团队结合学员学习需求,将STEAM教育理念融入项目实施过程,根据协作与分层原则,采取合理分解项目、多学科融入等方法开展实践,引导学员明确学习路径,使其能动性和创造性有了更大的发挥空间。研究团队围绕实践开展的效果和后续期望两方面对参与学员进行了调查,并对实践的有效性进行了分析。最后,在此基础上提出了学员的创新和协作能力需要进一步加强、教师要通过不断学习来提升STEAM教学的支持能力、学校要通过加大校企协作力度来增强实践环境的真实性等启示。

关键词： STEAM教学开放教育导师制

开放大学毕业生教学过程评价的调查与研究——以上海开放大学松江分校为例

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江苏开放大学学报 2015年第5期26卷 25-29页

作者：徐辉沈红梅上海开放大学松江分校

对上海开放大学松江分校2011秋到2013秋5个学期的毕业生进行问卷调查,旨在对开放大学教学过程中的面授教学、网上教学、形成性考核、实践教学等方面进行评价和反思。结果表明,开放大学毕业生对教学过程总体上还是肯定的,但在教学及资源... 详细信息

对上海开放大学松江分校2011秋到2013秋5个学期的毕业生进行问卷调查,旨在对开放大学教学过程中的面授教学、网上教学、形成性考核、实践教学等方面进行评价和反思。结果表明,开放大学毕业生对教学过程总体上还是肯定的,但在教学及资源建设方面也存在着进一步提高的空间。

关键词：开放大学教学过程评价毕业生问卷调查

城市化进程中的外来务工人员教育培训的研究——以上海开放大学松江分校为例

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教育导刊（上半月） 2015年第10期 41-45页

作者：娄眉卿上海开放大学松江分校上海201620

开放大学作为承载成人继续教育、教育服务社会功能的综合性开放教育平台,由于自身特点,在促进外来农民工社会流动中具有一定的优势。本文在科学分析外来务工人员教育培训的必要性与可行性基础上,分析研究外来务工人员教育培训中的问题,... 详细信息

开放大学作为承载成人继续教育、教育服务社会功能的综合性开放教育平台,由于自身特点,在促进外来农民工社会流动中具有一定的优势。本文在科学分析外来务工人员教育培训的必要性与可行性基础上,分析研究外来务工人员教育培训中的问题,并提出支持服务机制、内容建设、师资队伍打造、学习模式研究及资源整合等对策,为外来务工人员融入城市生活,实现和谐社会和城市化建设提供学习支持服务系统。

关键词：开放大学城市化外来务工人员:教育培训

基层开放大学招生策略研究——以上海开放大学松江分校为例

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福建广播电视大学学报 2018年第6期 83-85页

作者：周明藏鸿雁上海开放大学松江分校上海201699

随着来自各方面的压力逐渐加大,基层开放大学如何通过有效举措,确保在激烈竞争中立于不败之地,对于学校的生存与发展具有重要意义。学校品牌、教学质量、支持服务、系统优势等是基层开放大学招生工作的要素,现分析相关要素,结合学校实际... 详细信息

随着来自各方面的压力逐渐加大,基层开放大学如何通过有效举措,确保在激烈竞争中立于不败之地,对于学校的生存与发展具有重要意义。学校品牌、教学质量、支持服务、系统优势等是基层开放大学招生工作的要素,现分析相关要素,结合学校实际,提出一系列有针对性的招生策略。

关键词：基层开放大学招生工作策略研究

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成人学习的过程性评价实证研究

开放教育研究 2012年第5期18卷 64-72页

作者：藏鸿雁上海开放大学松江分校上海201600

学习评价受到成人学习者的普遍重视,因而科学合理地对学习态度、学习方法、学习成绩、学习能力等学习过程和学习结果进行多方面的评价对于成人学习者顺利完成学业具有举足轻重的意义。本文参考电大系统目前普遍使用的形成性考核体系,以... 详细信息

学习评价受到成人学习者的普遍重视,因而科学合理地对学习态度、学习方法、学习成绩、学习能力等学习过程和学习结果进行多方面的评价对于成人学习者顺利完成学业具有举足轻重的意义。本文参考电大系统目前普遍使用的形成性考核体系,以及相关的过程性评价研究成果,将自行设计的过程性评价体系引入电大教学,通过访谈、问卷调查等方法了解学习者对学习评价尤其是过程性评价的认识,针对学习同一门课程的实验班(采用过程性评价进行教学)和控制班(采用传统的形成性考核进行教学)的教学对比实验来介绍过程性评价的实施过程,同时对课程学习前、课程学习过程中、课程学习完成后三个阶段各环节学习者的表现和学习成绩进行定性、定量的分析,来验证过程性评价的实施对于促进电大学习者的学习表现发挥了重要作用,并结合教学实践中发现的问题,针对实施过程性评价的目标、方法、手段提出改进建议。

关键词：电大成人学习过程性评价实证研究

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翻转课堂在成人教育中的应用研究

成人教育 2016年第10期36卷 71-74页

作者：徐辉黄河笑上海开放大学松江分校上海201600 上海开放大学上海200433

近年来,翻转课堂的教学模式不断被引入国内高校的课堂,它的身影也频繁出现在成人教育的课堂中。文章首先阐述在成人教育中开展翻转课堂教学的重要性。然后,在分析国内翻转课堂研究的基础上,总结出在成人教育中开展翻转课堂教学的经验。... 详细信息

近年来,翻转课堂的教学模式不断被引入国内高校的课堂,它的身影也频繁出现在成人教育的课堂中。文章首先阐述在成人教育中开展翻转课堂教学的重要性。然后,在分析国内翻转课堂研究的基础上,总结出在成人教育中开展翻转课堂教学的经验。最后,以上海开放大学松江分校的部分课程为例开展了翻转课堂的教学,并对实践结果进行跟踪调查,发现经过翻转课堂的教学后,学员的学习能力和积极性得到了显著的提升,对进一步在成人教育中推广翻转课堂教学模式有启示作用。

关键词：翻转课堂小组协作微视频

全方位育人思想下促进成人高校学生活动效能的研究

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中国成人教育 2016年第7期 87-89页

作者：娄眉卿上海开放大学松江分校

"当班人"教育和培养是成人高校服务社会的目标,成人高校的学生德育工作是"当班人"教育培养的重要组成部分,德育工作的开展离不开学生活动的组织与承载。树立成人高校学生活动丰富全方位育人思想的内涵精神指引,全员全方位、全过程、全... 详细信息

"当班人"教育和培养是成人高校服务社会的目标,成人高校的学生德育工作是"当班人"教育培养的重要组成部分,德育工作的开展离不开学生活动的组织与承载。树立成人高校学生活动丰富全方位育人思想的内涵精神指引,全员全方位、全过程、全通道完善和提升成人高校学生活动效能机制,成人高校的学生活动才能迎来持久旺盛的生命力和社会影响力,助推成人教育学生思想政治工作顺利开展。

关键词：成人高校学生活动全方位育人

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社会治理视域下社区教育管理研究

教育评论 2015年第9期 50-52页

作者：娄眉卿上海开放大学松江分校

党的十八届三中全会对社会基层建设提出了新的要求。文章以社会治理理论为背景,探索在政府主导的基础上,构建多方参与的社区教育共同体,建设社区教育组织网络,积极探索"社企合作",创新社区教育的形式与内容,促进社区教育管理理论创新,... 详细信息

党的十八届三中全会对社会基层建设提出了新的要求。文章以社会治理理论为背景,探索在政府主导的基础上,构建多方参与的社区教育共同体,建设社区教育组织网络,积极探索"社企合作",创新社区教育的形式与内容,促进社区教育管理理论创新,真正促进社区教育重心下移、社区自治、教育惠民。

关键词：社区教育社区学院社会治理