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学校文化并非由设计而来——基于上海新纪元双语学校的案例研究

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新课程评论 2019年第4期 13-20页

作者：李海林上海新纪元双语学校

我曾给很多校长讲过学校文化设计的话题。从学校表层文化讲起,讲环境建设、硬件建设的文化内涵;讲学校内层文化建设,讲制度的订立、执行和更改;讲学校深层文化建设,讲学校的价值观、学校的文化仪式、'英雄人物'和成就意识。大家觉得我... 详细信息

我曾给很多校长讲过学校文化设计的话题。从学校表层文化讲起,讲环境建设、硬件建设的文化内涵;讲学校内层文化建设,讲制度的订立、执行和更改;讲学校深层文化建设,讲学校的价值观、学校的文化仪式、'英雄人物'和成就意识。大家觉得我讲得不错,我自己觉得讲得也还有些道理。2015年,我受上海新纪元教育集团之邀,来到上海崇明岛创办上海新纪元双语学校。

关键词：文化基因 DNA 李老师创业团队凝聚力工程

学校建筑教育空间的营造——以上海新纪元双语学校为例

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新课程评论 2017年第4期 10-18页

作者：李海林上海新纪元双语学校

上海新纪元双语学校地处崇明岛，由上海新纪元教育集团收购一所民办学校改建而成，设立小学部、初中部、国际高中部，为一所K12一贯制寄宿制双语学校。因为是改建，所以学校整体布局基本保持原样，原有建筑的整体框架也都没有办法动，... 详细信息

上海新纪元双语学校地处崇明岛，由上海新纪元教育集团收购一所民办学校改建而成，设立小学部、初中部、国际高中部，为一所K12一贯制寄宿制双语学校。因为是改建，所以学校整体布局基本保持原样，原有建筑的整体框架也都没有办法动，从教育空间营造的角度来讲，可供回旋的余地很小。总的来说，改建不可能完全按照我们的意愿得以实施，留下的遗憾不少。

关键词：民办学校建筑教育空间营造双语上海整体布局整体框架崇明岛

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教学成果提炼与成果表述

教学月刊（中学版）（教学管理） 2023年第7期 65-74页

作者：李海林上海新纪元双语学校

教学成果提炼是对实践探索的理论解释,意图阐明、系统定位、归因分析和性质揭示是其关键。成果表述要注意区分“解决问题的过程与方法”与“工作过程与方法”的不同内涵,要分别陈述“过程性成果”和“终结性成果”,要根据不同类型的实... 详细信息

教学成果提炼是对实践探索的理论解释,意图阐明、系统定位、归因分析和性质揭示是其关键。成果表述要注意区分“解决问题的过程与方法”与“工作过程与方法”的不同内涵,要分别陈述“过程性成果”和“终结性成果”,要根据不同类型的实践项目采用不同的表述形式。

关键词：成果提炼成果表述过程性成果终结性成果

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课堂教学改革，教师当何为

湖南教育(B版) 2023年第10期 40-44页

作者：李海林上海新纪元双语学校

课堂教学改革，最后都要体现在教师的课堂教学中。这句话有两个意思。其一，课堂教学改革，教师这一环最重要；其二，课堂教学改革，最后都表现在教师课堂教学行为的改变上。回答“课堂教学改革，教师当何为”的问题，就是要从这两个方...

课堂教学改革，最后都要体现在教师的课堂教学中。这句话有两个意思。其一，课堂教学改革，教师这一环最重要；其二，课堂教学改革，最后都表现在教师课堂教学行为的改变上。回答“课堂教学改革，教师当何为”的问题，就是要从这两个方面说清教师这一环节与其他相关环节的关系，以及教师课堂教学改革在行为上的特征。

关键词：

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语文学科如何“深刻地学习”?

中学语文教学 2019年第1期 8-11页

作者：李海林上海新纪元双语学校 202162

语文学科的深度学习主要是指留下深刻痕迹的学习过程。其成果,可能是语感,也可能是思维。在语文教学中,对学生阅读初感的"深加工"是思维培育的基本通道,在学生无疑处设疑是起点,而通过活动来引导学生的思维运作是一种操作性强的形式。

关键词：阅读初感语文知识活动

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谈语文教材使用的特殊性

语文建设 2016年第12期 11-14,21页

作者：李海林上海新纪元双语学校

语文课堂教学的奥秘全在于教材的使用。教材在语文课堂教学中的作用比其他任何学科都要重要,都要复杂。在其他学科里面,教材就是教学纲要,它的实质就是课程内容的具体化,或者说,就是课程内容的教学化呈现。从这个意义上,我们可以笼统地... 详细信息

语文课堂教学的奥秘全在于教材的使用。教材在语文课堂教学中的作用比其他任何学科都要重要,都要复杂。在其他学科里面,教材就是教学纲要,它的实质就是课程内容的具体化,或者说,就是课程内容的教学化呈现。从这个意义上,我们可以笼统地说学数学就是学数学教材,学历史就是学历史教材;但如果说学语文就是学语文教材,则差之毫厘失之千里。语文教学的关键,是正确处理教学与教材的关系。百年现代语文教学,

关键词：现代语文教学教学内容阅读教学失之千里教学观历史课阅读过程生活性教学过程情境教学

按照实际状况教会学生读写和交流——美国母语教学的一个重要启示

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语文建设 2015年第11期 16-19页

作者：李海林上海新纪元双语学校

我曾有机会赴美研修,在拜访一些美国英语教学专家、中小学教师时,我把中国关于语文教学的一些热点问题提出来,询问他们对这些问题的理解和看法,比如＂人文论＂＂工具论＂＂教学目标＂＂教学内容＂＂语文知识＂＂语文能力＂这些我们讨论... 详细信息

我曾有机会赴美研修,在拜访一些美国英语教学专家、中小学教师时,我把中国关于语文教学的一些热点问题提出来,询问他们对这些问题的理解和看法,比如＂人文论＂＂工具论＂＂教学目标＂＂教学内容＂＂语文知识＂＂语文能力＂这些我们讨论得很热烈的话题。出乎我的意料,他们对这些话题兴趣不大,甚至颇为奇怪我为什么要提出这样一些问题来。

关键词：母语教学美国英语教学专家第十二夜工具论课堂教学堂课美国教师阅读经验测试题

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外困难：处境困难学生困难在何处

今日教育 2019年第7期 122-128页

作者：李海林上海新纪元双语学校

处境困难学生大多有一个特殊的生活经历,这种特殊的生活经历造成了他们心理深处的一些伤害和心理定势。教育这些特殊学生是很困难的,其根源在于:教育工作者很难理解这些处境困难学生的特殊经历,更难理解这些学生的特殊心理渴求和愿望,... 详细信息

处境困难学生大多有一个特殊的生活经历,这种特殊的生活经历造成了他们心理深处的一些伤害和心理定势。教育这些特殊学生是很困难的,其根源在于:教育工作者很难理解这些处境困难学生的特殊经历,更难理解这些学生的特殊心理渴求和愿望,一般教育工作者很难走进这些学生的内心深处。因为相对于学生自我来说,处境困难大多是外在因素造成的,所以我把这种困难称之为“外困难”。如何帮助他们,本文以邵青(化名)为例进行具体分析。

关键词：困难学生教育工作者生活经历心理定势特殊学生特殊心理外在因素内心

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莫高窟唐代壁画人物常见纹样赏析

美术教育研究 2020年第11期 36-40页

作者：陈蓉蓉上海新纪元双语学校

敦煌莫高窟是我国古代文化艺术的宝库,是反映我国北朝至元代西北地区文化发展的一面镜子,让现代人得以一窥当时的社会风貌。该文赏析唐代时期莫高窟壁画中与人物形象相关的常见纹样,以探索当时的审美风尚。

关键词：莫高窟唐代壁画纹样