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新时代民办高中高质量发展面临的挑战与实施路径

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湖南教育(D版) 2024年第4期 24-27页

作者：方建锋范金凤上海市教育科学研究院上海师范大学

“高质量发展”这一概念最初源于对我国经济发展阶段性变化的总结描述。2020年，习近平总书记在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）的说明中指出，“经济、社会、...

“高质量发展”这一概念最初源于对我国经济发展阶段性变化的总结描述。2020年，习近平总书记在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）的说明中指出，“经济、社会、文化、生态等各领域都要体现高质量发展的要求”。社会的高质量发展与教育的高质量发展，是彼此关联、相互影响的两个方面。教育改革发展、高质量教育体系建设，是社会高质量发展的需要。《建议》还明确了建设高质量教育体系的政策导向和重点要求。“教育高质量发展”随之引起越来越多的关注。

关键词：

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味与道:日常生活与中国人的生命哲学

探索与争鸣 2024年第4期 30-62,177,178页

作者：李红岩荣跃明彭兆荣贡华南王本朝王才勇方笑一郑珊珊山西大学历史文化学院上海社会科学院文学研究所四川美术学院中国艺术遗产研究中心厦门大学华东师范大学中国现代思想文化研究所/中国智慧研究院华东师范大学哲学系西南大学文学院复旦大学中文系华东师范大学中文系东南学术杂志社

“味道”作为一个日常生活范畴,勾连着生存与审美双重向度,承载着中国人的生命哲学和审美理想一一相比于西方的视觉中心主义和形而上学传统,中国人对味觉的偏重展现出一种独特的在世态度。而“味-道”之间有“象”,体现的更是中国人认... 详细信息

“味道”作为一个日常生活范畴,勾连着生存与审美双重向度,承载着中国人的生命哲学和审美理想一一相比于西方的视觉中心主义和形而上学传统,中国人对味觉的偏重展现出一种独特的在世态度。而“味-道”之间有“象”,体现的更是中国人认知世界、体悟“道/理”,进而经验人生万物的别种路径。重新打开“味道”话语的褶皱,在文学、哲学、美学、史学、人类学等不同维度敬开它丰富的思想空间,不仅可为中国文化话语体系的构建提供新的观察视角,同时,对“味道”这样一个常识概念的重审,也有助于我们重新发现、理解那些日常生活所积淀的恒久、坚实、朴素的道理。

关键词：味道日常生活中国西方

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墨韵诗魂丘壑情——简论李长民的山水画

金融博览 2024年第13期 92-95页

作者：滕小松中国艺术研究院湖南师范大学美术学院

学界已有定论:“写山水”与“画风景”的本质区别在于画家以山水怀抱去灵见和妙悟林泉丘壑。山水画祖师爷宗炳“栖丘饮壑三十年”,西涉荆巫,南登衡岳,即使“老病俱至”,也能“澄怀观道,卧以游之”。他实际上为中国山水画家树立了一个“... 详细信息

学界已有定论:“写山水”与“画风景”的本质区别在于画家以山水怀抱去灵见和妙悟林泉丘壑。山水画祖师爷宗炳“栖丘饮壑三十年”,西涉荆巫,南登衡岳,即使“老病俱至”,也能“澄怀观道,卧以游之”。他实际上为中国山水画家树立了一个“栖丘饮”的心灵标杆。画家啸傲烟霞,逍遥泉石,搜尽奇峰,将文心诗意化入天地而自成胸中丘。

关键词：澄怀观道山水画宗炳丘壑墨韵诗意化

城市存量规划视角下基础教育设施空间失配及协同优化——评《城市空间的逻辑变迁与文化启蒙》

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中国教育学刊 2024年第4期 I0035-I0035页

作者：和华雪山西师范大学美术学院

城市是人们共同生活的空间场域。作为现代化与全球化历史同构的新舞台,城市在当下及未来全球发展与世界交往中扮演着越来越重要的角色。在现代化的引擎中,西方发达国家的城市发展已走过几百年的历史,我国的大规模城市建设也走过了几十... 详细信息

城市是人们共同生活的空间场域。作为现代化与全球化历史同构的新舞台,城市在当下及未来全球发展与世界交往中扮演着越来越重要的角色。在现代化的引擎中,西方发达国家的城市发展已走过几百年的历史,我国的大规模城市建设也走过了几十年的发展历程。《城市空间的逻辑变迁与文化启蒙》一书在城市规划领域引起了广泛的关注,特别是其关于城市存量规划的视角以及基础教育设施空间失配问题的深入探讨,揭示了城市空间变迁背后的逻辑,以及文化启蒙在这一过程中的作用。

关键词：基础教育设施文化启蒙世界交往空间场域城市规划领域协同优化空间失配规划视角

基于混合A^(*)搜索和贝塞尔曲线的船舶进港和靠泊路径规划算法

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中国舰船研究 2024年第1期19卷 220-229页

作者：胡智焕杨子恒张卫东上海交通大学自动化系上海200240

[目的]针对欠驱动无人艇自动进港和靠泊问题,提出一种基于混合A^(*)搜索和贝塞尔曲线的路径规划算法。[方法]该方法通过混合A^(*)搜索在非结构化环境下快速搜索出一条满足无人艇非完整性约束且无碰撞风险的轨迹。在此基础上,基于广义沃... 详细信息

[目的]针对欠驱动无人艇自动进港和靠泊问题,提出一种基于混合A^(*)搜索和贝塞尔曲线的路径规划算法。[方法]该方法通过混合A^(*)搜索在非结构化环境下快速搜索出一条满足无人艇非完整性约束且无碰撞风险的轨迹。在此基础上,基于广义沃罗诺伊图提出曲线优化算法,使得搜索算法得到的轨迹更加平滑且远离环境障碍物,从而引导无人艇在受限水域完成进港任务。同时,针对“最后一公里”靠泊问题,引入四阶贝塞尔曲线,用于生成靠泊路径从而引导船体平稳且精准入泊。[结果]仿真和外场试验结果表明,无人艇能够实现自主避障且精准驶入泊位,靠泊精度指标均小于1.0。[结论]所提路径规划算法能确保欠驱动无人艇实现进港和靠泊任务,可为智能船舶的进一步发展提供思路。

关键词：欠驱动船舶路径规划自动靠泊混合A^(*)搜索算法贝塞尔曲线

教育局长关注基础教育领域主题的变化特征、影响因素及启示——基于中国知网630份文本的NVivo编码分析

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信阳师范学院学报（哲学社会科学版） 2024年第1期44卷 82-90页

作者：周召婷阎亚军安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241003 上海师范大学教育学院上海200234

教育局长是基层教育行政管理组织中的“关键少数”,也是我国基础教育改革和发展政策的执行者,他们在一定程度上决定了我国基础教育改革与发展的质量。论文借助NVivo12软件对中国知网中1978-2022年630份教育局长资料进行文本分析,通过词... 详细信息

教育局长是基层教育行政管理组织中的“关键少数”,也是我国基础教育改革和发展政策的执行者,他们在一定程度上决定了我国基础教育改革与发展的质量。论文借助NVivo12软件对中国知网中1978-2022年630份教育局长资料进行文本分析,通过词频分布呈现教育局长关注基础教育领域主题的基本情况,在编码的基础上提炼出其关注义务教育发展、体制机制改革、落实教育方针、信息化赋能教育四个主题的变化情况。教育局长关注点变化受教育局长个人经历、教育场域他者等主观因素,以及政治政策、经济发展、地区现状、科技发展等客观因素的影响。通过分析表明:(1)教育局长关注基础教育领域的主题与国家的政策背景高度一致,政策环境的变化为其提供了外部条件;(2)教育局长的个人素养为其快速关注到基础教育领域的问题提供了基础条件;(3)教育局长始终是引领者的角色,但是教育局长的关注点落地离不开校长与教师群体的集体实践;(4)教育局长对基础教育领域关注点的表现样态与传达方式都存在差异。本研究可以为当前教育局长引领基础教育改革与发展提供参考。

关键词：教育局长义务教育教育主题体制机制改革落实教育方针信息化赋能教育

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环境艺术设计实践教育教学改革与实施

艺术与设计（理论版） 2024年第1期 135-137页

作者：郭又新张宏福建师范大学美术学院福州350108 福建省邮电学校福州350007

“新文科”建设的背景下,文章围绕“国内一流”专业的建设目标,通过资料搜集法、实地调查法,总结我校环境艺术设计专业实践教学环节中存在的问题,从而注重环境艺术设计专业基础课程、理论课程以及实践课程的统筹整合,引申出对校、企、... 详细信息

“新文科”建设的背景下,文章围绕“国内一流”专业的建设目标,通过资料搜集法、实地调查法,总结我校环境艺术设计专业实践教学环节中存在的问题,从而注重环境艺术设计专业基础课程、理论课程以及实践课程的统筹整合,引申出对校、企、协会三方合作的方式来搭建一体化、多维度的实践教学平台等改革措施,打造多元的、能与社会需求对接的实践型人才培养模式。

关键词：新文科环境设计实践教学教学改革

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心学视野下的徐渭“写意”画学建构研究

新美术 2024年第2期45卷 233-239页

作者：翁志丹南京师范大学

一“写意”观念的演变中国画的主要精神特质之一就是具有“写意性”,通常与工笔相对,落笔随意不受拘束,并以水墨挥洒抒发画家胸臆。这样的表述虽然可以作为通识性的说明,但没有揭示中国画“写意”的内在意涵。“写意”一词最早出现于《... 详细信息

一“写意”观念的演变中国画的主要精神特质之一就是具有“写意性”,通常与工笔相对,落笔随意不受拘束,并以水墨挥洒抒发画家胸臆。这样的表述虽然可以作为通识性的说明,但没有揭示中国画“写意”的内在意涵。“写意”一词最早出现于《战国策》,“忠可以写意,信可以远期”1,指表明心迹。南北朝时期《胡汉译经音义同异记》云:“夫神理无声,因言辞以写意;言辞无迹,缘文字以图音。”2江淹《丹砂可学赋》云:“拟若木以写意,拾瑶草而悠然。”3可见,无论是经文用言辞表达义理,还是诗文传达情怀,其本质都是传达心迹。此外值得注意的是,在唐代文献中已有“展转释之,文多不录,但写意云”。4说明在唐代“写意”已经有“简略”的意思。

关键词：写意性《战国策》画学精神特质建构研究南北朝时期通识性唐代文献

超越功能主义:现代中小学校空间形态变革的逻辑与趋向

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教育学术月刊 2024年第5期 37-46页

作者：陈忞胡耀宗华东师范大学教育学部上海200062 华东师范大学教育学部教育管理学系上海200062 华东师范大学教育经济研究所上海200062

文章基于18世纪以来美国公立中小学校空间形态流变的史料,通过教育与建筑理论发展的双线叙事,论述了现代中小学校空间形态的阶段特征,及其适应教育变革而随动演化的基础逻辑。研究发现,推动现代中小学校空间形态演化的关键力量是教育人... 详细信息

文章基于18世纪以来美国公立中小学校空间形态流变的史料,通过教育与建筑理论发展的双线叙事,论述了现代中小学校空间形态的阶段特征,及其适应教育变革而随动演化的基础逻辑。研究发现,推动现代中小学校空间形态演化的关键力量是教育人与建筑人对“功能”这一概念理解的进步;随着教育思想的变革,学校教育的目标、内容和方式日益复杂化、多元化、非程式化;作为学校教育载体的学校空间是在响应这种“功能需求”扩张的过程中,层累地形成其阶段特征,包括建筑技术在内的其他技术发展仅是学校空间形态变革的次要推力。因此,辨识、论证并理论化新的“必备功能”,是构想学校空间形态未来趋向的根本性工作,也是避免对学校空间进行低效投资和造成空间资源浪费的基础性工作。

关键词：中小学校学校变革学习空间功能主义空间形态