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义务教育阶段学生学习潜能开发的研究

上海教育科研 2006年第9期 67-71页

作者： <学生学习潜能开发研究>总课题组徐崇文上海市黄浦区教师进修学院 200002

一、研究学习潜能开发的意义和价值1．教育要以人的发展为本。马克思主义在论述人的全面发展时指出：要使人的“一切天赋（潜能）得到充分发挥”（《马克思恩格斯全集》第三卷第286页）。人的潜能充分发展是人的全面发展的重要方面，是... 详细信息

一、研究学习潜能开发的意义和价值1．教育要以人的发展为本。马克思主义在论述人的全面发展时指出：要使人的“一切天赋（潜能）得到充分发挥”（《马克思恩格斯全集》第三卷第286页）。人的潜能充分发展是人的全面发展的重要方面，是人的身体和精神、生理和心理得到充分自由发展的重要内容，如何使人的潜能得到充分发展已成为世界关注的人才培养方面的前沿课题。未来国际竞争日趋激烈，但归根结底是人才的竞争。中华民族要在21世纪屹立于世界民族之林，提高国民素质是当务之急，而潜能开发正是提高民族素质的关键所在。

关键词：学习潜能开发义务教育阶段《马克思恩格斯全集》人的全面发展学生人才培养国际竞争中华民族

青少年健康使用手机的线上线下综合干预方案研究

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中国学校卫生 2022年第6期43卷 843-846页

作者：张春晓汤利军上海市黄浦区巨鹿路第一小学 200020 上海师范大学体育学院

目的建立青少年健康使用手机干预计划的概念框架,为帮助青少年形成健康手机使用的习惯提供参考。方法采用方便抽样方法,对上海市3所学校八年级的20名学生进行调查,开展座谈会和亲子研讨会。通过青少年使用手机状况、父母对使用手机的... 详细信息

目的建立青少年健康使用手机干预计划的概念框架,为帮助青少年形成健康手机使用的习惯提供参考。方法采用方便抽样方法,对上海市3所学校八年级的20名学生进行调查,开展座谈会和亲子研讨会。通过青少年使用手机状况、父母对使用手机的干预以及手机使用综合干预方案的研究,形成青少年使用手机环境下亲子冲突的演化过程模型,确定青少年手机使用的综合干预方案。结果青少年使用手机的动机不同,主要是社交乐趣(37.14%)、休闲活动(34.61%)和信息搜索(28.25%),单方面的干预方法不能满足不同动机的青少年。多数情况下,父母制定规则时没有考虑孩子的特点和家庭背景,由此产生了不同程度的亲子冲突,导致的后果是制定的规则无效,青少年的消极情绪重复产生。结论亲子共同制定规则十分必要,针对不同文化的家庭进行线上线下综合干预效果更优;采用线上线下综合干预的方式,可以帮助青少年获取其他资源,促进健康使用手机习惯的养成。

关键词：健康促进便携式电话青少年健康教育

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2012PISA数学测试与上海初中数学学业水平考试的比较研究——以“变化与关系”这一内容的试题为例

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外国中小学教育 2014年第4期 15-20,42页

作者：徐庆惠上海市黄浦区教育学院

2012年PISA测试的主项是数学,其目标是评估数学素养,并对数学素养作了界定。同样在上海的中小学课程标准中对数学素养也作了界定。本文结合2012PISA测试和近几年上海市初中学业水平考试在"变化与关系"这一内容主题方面的试题情况进行分... 详细信息

2012年PISA测试的主项是数学,其目标是评估数学素养,并对数学素养作了界定。同样在上海的中小学课程标准中对数学素养也作了界定。本文结合2012PISA测试和近几年上海市初中学业水平考试在"变化与关系"这一内容主题方面的试题情况进行分析、比较与思考。

关键词： PISA测试变化与关系数学素养

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教师进修学院角色的重新定位

上海教育科研 2006年第12期 18-19页

作者：魏耀发上海市黄浦区教师进修学院 200002

近年来,上海教育发展的重心逐渐从数量转向质量,教育的内涵发展已成为学校教育改革与发展的主导思想。教育质量的提高,要求我们必须拥有一支高水平的教师队伍;因此,教师专业发展成为重中之重。在提高教师专业水平,建设高水平的专业队伍... 详细信息

近年来,上海教育发展的重心逐渐从数量转向质量,教育的内涵发展已成为学校教育改革与发展的主导思想。教育质量的提高,要求我们必须拥有一支高水平的教师队伍;因此,教师专业发展成为重中之重。在提高教师专业水平,建设高水平的专业队伍过程中,上海已经进行了长期探索,积累了不少好经验;但与此同时,随着新课程改革的深化,中小学师资培养也面临着不少亟待研究和解决的新问题。为此,我刊特邀上海部分区县教师进修学院(校)的负责人,就此问题展开探讨。

关键词：教师进修学院 “十一五”规划教师队伍建设教师教育工作宏伟蓝图基础教育改革力度涉及范围

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AR技术在实验教学中的应用

小学科学 2025年第1期 67-69页

作者：陈晓菲成都市新都区兴乐路小学校四川

随着教育数字化的不断发展,虚拟增强现实(AR)技术在教育领域的应用更加广泛。AR技术可以将抽象的科学概念转化为直观的视觉体验,进而提升学生的学习兴趣和知识掌握能力,促进学生的学习效果和教学质量的提升。本文探讨了AR技术在小学科... 详细信息

随着教育数字化的不断发展,虚拟增强现实(AR)技术在教育领域的应用更加广泛。AR技术可以将抽象的科学概念转化为直观的视觉体验,进而提升学生的学习兴趣和知识掌握能力,促进学生的学习效果和教学质量的提升。本文探讨了AR技术在小学科学实验教学中应用的必要性、原则及优势,并提出了目前存在的问题及解决办法。

关键词：小学科学 AR虚拟增强现实技术实验教学

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颈椎矢状序列测量方法的研究进展

中国脊柱脊髓杂志 2014年第7期24卷 655-659页

作者：邓元倪斌上海长征医院脊柱外科上海市黄浦区凤阳路415号 200001

正常的颈椎序列对于维持颈椎的生物力学特性及正常运动功能起着决定性作用。恢复颈椎的正常矢状序列乃是颈椎矫形手术的关键。由于颈椎解剖结构及生理功能的复杂性，使得临床上如何准确地评估患者的颈椎矢状序列成为了术前制定手术方案... 详细信息

正常的颈椎序列对于维持颈椎的生物力学特性及正常运动功能起着决定性作用。恢复颈椎的正常矢状序列乃是颈椎矫形手术的关键。由于颈椎解剖结构及生理功能的复杂性，使得临床上如何准确地评估患者的颈椎矢状序列成为了术前制定手术方案及术后评价手术效果的关键。如何正确地选择并应用合适的颈椎矢状序列测量方法仍是临床医生在处理各类颈椎疾病患者时亟待解决的问题。笔者对几种经典的及近些年新出现并被较多应用的测量颈椎矢状序列的方法综述如下。

关键词：颈椎疾病序列矢状测量生物力学特性临床医生运动功能矫形手术

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基于标准的作业设计改进

人民教育 2016年第6期 40-45页

作者：顾跃平上海市黄浦区教育学院

2010年上海市教委教研室启动“提升中小学作业设计与实施品质”项目，初中数学学科子项目在黄浦区开展。经过3轮研究，项目组主要在初中数学作业评价标准与作业设计的流程开发两个方面做了大量实证性研究工作，希望能对作业的评判从以... 详细信息

2010年上海市教委教研室启动“提升中小学作业设计与实施品质”项目，初中数学学科子项目在黄浦区开展。经过3轮研究，项目组主要在初中数学作业评价标准与作业设计的流程开发两个方面做了大量实证性研究工作，希望能对作业的评判从以经验为主的主观性评价走向以量化的数据为准的客观性评价，同时能为广大教师提供一个具有较高操作性的作业设计流程与技术工具。

关键词：作业设计基于标准评价标准设计流程教委教研室 2010年实证性研究数学学科