上海市黄浦区:数据驱动教育应用创新路径
作者机构：上海市黄浦区教育学院监测与信息中心 上海市黄浦区教育学院上海黄浦200023
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：48-50页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2023年上海市教育科学研究项目“素养本位的区域学业质量监测实施路径与应用策略研究”(项目编号:C2023181)的阶段性研究成果
摘 要：上海市黄浦区深入探索数字技术驱动的教与学模式创新,建设并应用指向区校两级教育数据治理的数智大脑,实现区域教育管理部门与中小学在教育教学专业领域的数据融合、数据治理与数智决策,激活教与学的数字化转型。本文以数智大脑赋能的学生阅读数据治理与改进为案例,呈现数智大脑驱动的教育应用创新。
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