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作文题4:感恩的花,开在___的路上

当代学生 2024年第2期 24-27页

作者：姚丽娜(指导) 孙依阳成屹鸽王思懿上海市民办新复兴初级中学

在我们成长的青春岁月里,如果没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己……作为学生,应怀感恩之心,感谢一路陪伴我们成长的所有,让感恩与青春同行。请以“感恩的花,开在___的路上”为题,写一篇记叙文。要求:(1... 详细信息

在我们成长的青春岁月里,如果没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己……作为学生,应怀感恩之心,感谢一路陪伴我们成长的所有,让感恩与青春同行。请以“感恩的花,开在___的路上”为题,写一篇记叙文。要求:(1)将题目补充完整;(2)不少于600字。

关键词：记叙文感恩作文题成长

一种基于Animate AS3.0类实现模块化互动展示平台开发——以“用电器与电能表”的虚拟互动课件开发为例

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中国科技信息 2024年第4期 75-78页

作者：刘展鸥上海市民办新复兴初级中学

学校的互动课件开发往往依赖专业公司，不仅成本高昂，而且更改不易，难以重组使用。如果能够汇集一些信息技术能力较强的教师，利用Animate等软件开发出一些互动性较强的组件，然后由其他教师调用则可以低成本地开发出符合自身需求的...

学校的互动课件开发往往依赖专业公司，不仅成本高昂，而且更改不易，难以重组使用。如果能够汇集一些信息技术能力较强的教师，利用Animate等软件开发出一些互动性较强的组件，然后由其他教师调用则可以低成本地开发出符合自身需求的互动展示平台。

关键词：

以评价引领高中学校办学质量提升——上海市杨浦区课程实施质量监测指标工具研制思路

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基础教育课程 2024年第1期 15-21页

作者：周梅上海市杨浦区教育学院

为更好地运用评价引导、诊断、改进区域普通高中新课程新教材实施状况,上海市杨浦区教育学院与上海市教委教研室、中国教研网合作设计了普通高中课程实施质量监测项目,并研制了监测指标体系和工具。该工具研制遵循传承、引导、提升的基... 详细信息

为更好地运用评价引导、诊断、改进区域普通高中新课程新教材实施状况,上海市杨浦区教育学院与上海市教委教研室、中国教研网合作设计了普通高中课程实施质量监测项目,并研制了监测指标体系和工具。该工具研制遵循传承、引导、提升的基本原则,采用文献研究法、访谈研究法和团体研讨法,最终形成了包含6个一级指标、25个二级指标以及若干监测点的评价工具,以期对区域课程实施质量进行评价和指导。

关键词：高中“双新” 质量监测课程评价

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以主题式“大思政课”赋能拔尖创新学生培养

中小学管理 2024年第3期 5-8页

作者：朱越上海市七宝中学上海201101

上海市七宝中学在深刻认识和把握“大思政课”对拔尖创新人才培养的价值基础上,针对当前高中生日益多元的价值思潮以及当前“大思政课”实践中存在的“大”而不精的窘境,从学生的综合创新素养培育需要出发,紧密融合习近平总书记关于“... 详细信息

上海市七宝中学在深刻认识和把握“大思政课”对拔尖创新人才培养的价值基础上,针对当前高中生日益多元的价值思潮以及当前“大思政课”实践中存在的“大”而不精的窘境,从学生的综合创新素养培育需要出发,紧密融合习近平总书记关于“人民城市”的重要论述,设计实施了“人民城市·青年有为”主题式“大思政课”。该课程包括理论学习、实践研究、成果应用三个模块,实施中通过多维互嵌的形式,将课堂、校园、社会实践纳入一体,实现了思政教育与高中生专业选择、生涯规划、人生发展、强国之志的有机统一。

关键词：拔尖创新人才培养大思政课研究型高中创新素养社会实践

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发展科学思维的实验教学实践——碳同素异形体

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化学教育(中英文) 2024年第15期 58-64页

作者：范馨婷上海市崇明中学附属东门中学

科学思维的发展离不开实验活动，以“碳同素异形体(第一课时)”为例，呈现了关注科学思维的实验教学实践过程。通过改进和增设简单易行的实验，引导学生运用比较、分析、归纳等科学方法，从宏观和微观相联系的视角认识常见的碳单质以及... 详细信息

科学思维的发展离不开实验活动，以“碳同素异形体(第一课时)”为例，呈现了关注科学思维的实验教学实践过程。通过改进和增设简单易行的实验，引导学生运用比较、分析、归纳等科学方法，从宏观和微观相联系的视角认识常见的碳单质以及活性炭的吸附性，从多维度获取充足的事实证据，并进行推理获得相应的结论，形成证据推理的能力，从而实现科学思维的发展。

关键词：科学思维实验教学碳单质教学活动