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检索条件"机构=上海市现代流通学校"
159920 条 记 录,以下是1-10 订阅
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浅谈现代学徒制在中职物流专业的探索与实践——以上海市现代流通学校为例
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职业教育 2015年 第22期 53-55+59页
作者: 彭宏春 上海市现代流通学校
上海市现代流通学校自2013年9月启动现代学徒制项目,至今已顺利完成首轮试点工作,迫切需要对两年的实践工作进行总结和反思。在实践经验和文献研究的基础上,本文通过介绍英国学徒制体系和对我校物流服务与管理专业学徒班实施情况进行分... 详细信息
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音乐课程思政的知识图谱构建与案例实践
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才智 2024年 第11期 25-28页
作者: 胡中立 上海市现代流通学校
为贯彻落实教育部和上海市教委对中职院校课程思政的要求,本文聚焦中职音乐课程思政建设,结合音乐课程的学科特点,构建音乐课程思政的“四维度”挖掘法,探索“知识传授与价值引领相结合”的中职音乐课程思政有效路径,建设中职音乐... 详细信息
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基于积极心理学的中职德育教育教学途径
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第8期 0154-0157页
作者: 刘懿鸯 上海市现代流通学校 上海200000
伴随着现代教育的不断发展,中职教育受到了社会各界的广泛关注,其中素质教育的重要性日渐凸显,中职学校通过德育的开展,可以帮助学生形成正确的价值观念,并形成健康人格。在近年来的发展过程中,积极心理学在德育教学中得到了较为广泛的... 详细信息
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基于消费者剩余模型的电商企业免运费营销决策分析
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现代商业 2024年 第6期 30-33页
作者: 林明辉 上海市现代流通学校 上海200444
随着互联网经济的发展,网购成为很多人主要的消费方式,电商企业利用自营或第三方渠道,构建本地配送服务网络,解决“最后一公里”难题,与传统零售企业展开终端用户市场的激烈竞争。为了弥补配送成本,同时提高客单价,电商企业推出了有条... 详细信息
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评价改革背景下有效教学反馈的策略探究
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海外英语 2024年 第5期 221-224页
作者: 徐悦 上海市现代流通学校 上海200444
2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,教学评价改革正在成为教育改革的核心阵地。一直以来,教学反馈受到中外学者不同程度的关注,但在国内,针对教学反馈的理... 详细信息
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新物流业与新模式电商的融合变革探讨
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现代商业 2024年 第13期 35-38页
作者: 张巍 上海市现代流通学校物流实训中心 上海200444
随着科技的飞速发展,新物流业与新模式电商之间的融合正逐步加深,为整个行业带来了前所未有的变革。本文旨在探讨这种融合如何引领高科技和信息化革命,分析其中的关键要素、发展趋势及其对行业的深远影响。
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数字经济在物流与供应链管理中的优化与创新--以京东电商的物流体系算法为例
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全国流通经济 2024年 第13期 52-55页
作者: 张巍 上海市现代流通学校物流实训中心 上海200444
随着数字技术的飞速发展,数字经济已成为推动全球经济增长的重要力量。在物流与供应链管理领域,数字经济的应用不仅提高了效率,降低了成本,还促进了行业的优化与创新。本文以京东电商的物流体系算法为例,探讨了数字经济在物流与供应链... 详细信息
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面向元宇宙的特色实验室建设与人才培养
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实验室研究与探索 2024年 第7期43卷 218-224页
作者: 单子鹏 刘易理 杨娇娇 朱弘飞 蔡哲 刘鑫 上海大学现代教育技术中心 上海200444 上海宝冶冶金工程有限公司 上海201900 上海市现代流通学校 上海200444 上海智物新维信息科技有限公司 上海200070 上海格物致远网络科技有限公司 上海200082
随着科技与教育的发展,高校日益关注元宇宙与虚拟现实领域的特色实验室建设。针对特色实验室建设,明确建设目标,包括提供元宇宙和虚拟现实教学场景、支持跨学科新型教学实验等。采用元宇宙技术、虚拟现实技术、增强现实技术、数字人技... 详细信息
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学校教育生态变革中的教师参与:价值、问题与路径设计
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教师教育研究 2024年 第2期36卷 94-100页
作者: 李莉 上海市桃李园实验学校 上海201807
本文以上海市民办桃李园实验学校的实践为基础,整体分析了学校教育生态变革中教师参与的内涵、价值,在对教师参与学校良好教育生态建构中关键问题的把握基础上,从“以共同价值理念激发教师参与教育生态变革的意识,以深度协同教研培育教... 详细信息
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初中地理跨学科主题式教学的实践探索——以“我在家乡过大年”为例
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地理教学 2024年 第4期 47-50页
作者: 孙玮玮 上海市宜川中学附属学校 上海200065
《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求地理教学内容不应局限在单科教学和课内教学。本文围绕主题选择、目标阐释、主题探究活动设计、组织实施、成果展示、学习评价等方面,以“我在家乡过大年”为例,设计了基于地理学科的跨学科主题... 详细信息
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