检索结果-南通市图书馆

“互联网+”视域下的教研组建设模式——以上海市浦东模范中学东校为例

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实验教学与仪器 2020年第1期37卷 46-47页

作者：康顺宣志杰上海市浦东模范中学东校

教研工作是提升教学质量和帮助教师改进教学方法的有效手段。为有效解决学校教研组所面临的现场开展教研困难等实际问题,可在传统教研形式基础上,重点建设"互联网+"教研形式。其优点体现在:一方面可提升教研效率,另一方面可扩大教研范围。

关键词： “互联网+” 教学研究教研组建设

开展生态文明教育,培育时代新人——上海市浦东模范中学生态文明教育纪实

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环境教育 2022年第11期 95-95页

作者：无上海市浦东模范中学

上海市浦东模范中学秉承“向着模范生长”的办学理念,依托丰厚的劳模资源,培养适应时代发展需要和具有个性特长的德、智、体、美、劳和谐发展的学生。校园内外,绿树成荫,芳草似毯,喷泉流水,亭台楼阁。校园绿化面积近5000平方米,占学校... 详细信息

上海市浦东模范中学秉承“向着模范生长”的办学理念,依托丰厚的劳模资源,培养适应时代发展需要和具有个性特长的德、智、体、美、劳和谐发展的学生。校园内外,绿树成荫,芳草似毯,喷泉流水,亭台楼阁。校园绿化面积近5000平方米,占学校总面积的1/4。学校先后获评“浦东新区绿色学校”“上海市第一批绿色学校”。

关键词：时代新人生态文明教育办学理念绿色学校个性特长校园绿化校园内外浦东新区

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学习活动观视域下的初中英语听说教学实践

浦东教育

浦东教育 2024年第6期 55-61页

作者：全灵上海市浦东模范中学

英语学习活动观强调促进学生在语言、文化、思维和学习能力等诸方面的融合发展。在听说课教学中，教师通过研读语篇挖掘育人价值，基于主题意义确定教学目标，进而设计学习理解、应用实践和迁移创新等不同层次的教学活动，探索英语学习... 详细信息

英语学习活动观强调促进学生在语言、文化、思维和学习能力等诸方面的融合发展。在听说课教学中，教师通过研读语篇挖掘育人价值，基于主题意义确定教学目标，进而设计学习理解、应用实践和迁移创新等不同层次的教学活动，探索英语学习活动视域下的教学方法，带领学生激活已知、内化知识，最终联系生活，从而培养学生的思维品质，发展学生的核心素养，由此提升听说课堂教学的质量，实现学科的育人价值。

关键词：学习活动观初中英语听说教学

单元视角下初中算法教学设计的实践探究——以“小小节徽设计师”为例

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浦东教育

浦东教育 2024年第2期 38-43页

作者：陈真上海市浦东模范中学

教学设计以单元为组织单位，能够更好地强化课程意识，推动教师深入理解和把握学科的核心素养，从而提升学科育人的效果。在单元视域下进行算法教学设计时，教师首先要分析教材和学生的具体情况，创设单元学习情境，明确单元学习的主题... 详细信息

教学设计以单元为组织单位，能够更好地强化课程意识，推动教师深入理解和把握学科的核心素养，从而提升学科育人的效果。在单元视域下进行算法教学设计时，教师首先要分析教材和学生的具体情况，创设单元学习情境，明确单元学习的主题，并围绕学科的核心素养设定学习目标。其次，教师基于问题序列设计学习活动，并制订与单元目标紧密相连的评价目标和任务，以实现“教—学—评”的一致性。以算法为主线的单元教学设计，其目的是帮助学生的学习从零散、碎片化的知识获取转向形成清晰、系统的学科概念，有助于学生形成完整、科学的算法与程序设计思维，促进学生的信息意识、计算思维发展。

关键词：单元教学设计初中信息科技程序基本结构学科核心素养

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“双减”背景下初中科学微趣作业的创新设计

上海课程教学研究 2024年第1期 75-80页

作者：康顺上海市浦东模范中学东校 201209

初中科学教师为更好地做好科学教育的加法,应当立足教材结构,遵循作业设计的五个主要原则,基于真实情境、建构核心概念、聚焦科学思维、注重探究实践和增强态度责任,积极创设适合学生发展需求的初中科学微趣作业,让学生经历科学探究过程... 详细信息

初中科学教师为更好地做好科学教育的加法,应当立足教材结构,遵循作业设计的五个主要原则,基于真实情境、建构核心概念、聚焦科学思维、注重探究实践和增强态度责任,积极创设适合学生发展需求的初中科学微趣作业,让学生经历科学探究过程,落实立德树人根本任务,有效提升科学核心素养。

关键词： “双减”政策微趣作业创新设计初中科学

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"圆的面积"教学设计

上海中学数学 2024年第1期 90-95页

作者：左培培上海市浦东模范中学东校 201209

"圆的面积"是沪教版数学六年级内容.为了促进学生真正体会"化曲为直"的数学思想以及图形变化中"无限逼近"的数学思想,更深入地理解圆的面积公式,本教学设计将信息技术与教学内容进行融合创新,当手工等分圆不能精准呈现时,通过几何画板... 详细信息

"圆的面积"是沪教版数学六年级内容.为了促进学生真正体会"化曲为直"的数学思想以及图形变化中"无限逼近"的数学思想,更深入地理解圆的面积公式,本教学设计将信息技术与教学内容进行融合创新,当手工等分圆不能精准呈现时,通过几何画板的平移、旋转、动画、交互等功能的动态呈现,让课堂变得更直观可见,化静态为动态、化抽象为形象,帮助学生完成对知识的理解、巩固与建构.同时借助数学史构建新的学习方式,通过融入刘徽的割圆术、安提丰的穷竭法、开普勒的分割变形法等数学史料,学生不仅获得探究的乐趣,更获得深度理解圆面积公式的体验,感悟数学文化.

关键词：圆的面积信息技术数学文化化曲为直

利用生活情境创设培养初中物理科学思维——以“力”教学为例

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物理通报 2024年第7期 54-56页

作者：徐吴瑕上海市浦东模范中学东校上海201209

随着国家“双新”“双减”政策的不断推进,教师应当如何改进原有的物理教学,才能迎接新时期的要求呢?生活情境创设教学,不仅能够使物理知识得到生动演绎,并为学生了解知识背后的逻辑关系创造了有利条件,还能将抽象的物理知识、概念、规... 详细信息

随着国家“双新”“双减”政策的不断推进,教师应当如何改进原有的物理教学,才能迎接新时期的要求呢?生活情境创设教学,不仅能够使物理知识得到生动演绎,并为学生了解知识背后的逻辑关系创造了有利条件,还能将抽象的物理知识、概念、规律等可视化、具象化,很大程度上能帮助学生吸收、理解相关知识,并将课堂所学与生活案例不断结合,促进学生逐渐养成良好的物理科学思维.以“力”第一课时教学为例,分析生活情境创设在物理课堂教学中的应用过程.

关键词：生活情境初中物理科学思维力的教学