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数学单元教学设计的实践与探索--以“全等三角形”单元为例

作者：王卫军艾晓云

作者机构：上海市西南模范中学200032 上海市南洋模范中学200032

出版物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年卷期：2024年第4期

页面：30-32,36页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：单元教学全等三角形

摘要：相较于传统的数学教学模式,单元教学重视相关知识点之间的内在联系,有助于学生学科体系和学科观念的整体建构.笔者以“全等三角形这一单元的教学设计为例,对单元教学设计的实践加以总结和反思.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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