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巧破“树洞”案

中文自修 2024年第12期 35-36页

作者：潘瑾懿上海市民办尚外外国语小学四年级

只见家门外站着一位“大侦探”,头戴一顶方格子帽,身披灰色斗篷,嘴里衔着一根黑色大烟斗,神气活现。“嗨,伙计,早上好!”奇奇一边说,一边丢给聪聪一套衣服,“今天,我们郊游的目的地是奇妙公园,郊游的内容为‘探案’。”“什么?”聪聪一...

只见家门外站着一位“大侦探”,头戴一顶方格子帽,身披灰色斗篷,嘴里衔着一根黑色大烟斗,神气活现。“嗨,伙计,早上好!”奇奇一边说,一边丢给聪聪一套衣服,“今天,我们郊游的目的地是奇妙公园,郊游的内容为‘探案’。”“什么?”聪聪一脸疑惑。“你没听错,我福尔摩马奇奇,你——华鹿聪聪,联手出击,找寻奇妙公园里‘树洞’迷案的真相。我宣布,‘马鹿’侦探社今天正式成立了!”奇奇兴奋地说道。

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一所民办学校的“破”与“立”

教育 2024年第26期 19-21页

作者：张惠萍阙奋上海市民办扬波外国语小学

扬波外小是上海市首批五所民办学校之一，是伴随上海民办教育波澜壮阔三十年历史长河中的一艘破浪前行的帆船。民办教育兴盛于改革开放初期，在三十年跌宕起伏的历史大变局中，扬波外小始终秉承开拓创新、勇立潮头的扬帆精神，勇于自我...

扬波外小是上海市首批五所民办学校之一，是伴随上海民办教育波澜壮阔三十年历史长河中的一艘破浪前行的帆船。民办教育兴盛于改革开放初期，在三十年跌宕起伏的历史大变局中，扬波外小始终秉承开拓创新、勇立潮头的扬帆精神，勇于自我革新、自我完善，不断破局而立，向新而生。一、破矩为圆，创建特色，“立”学校办学之基1992年乘着国家政策的东风，在区政府和教育局领导的支持下，在原闸北区康乐路的小弄堂里借用了几间平房，办起了区内第一所民办小学。创办初期，施南峰校长提出了“为家长的需求服务、为学生的成长服务”的双服务宗旨。民办教育的前十年，国家出台民办教育政策积极鼓励和大力支持民办学校办学，为学校超常规办学提供了坚实的保障，扬波外小乘着改革东风扬帆起航。

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融合赋能科学课堂促创新

上海教育 2024年第Z2期 94-95页

作者：甄懿上海民办尚外外国语小学

上海市民办尚外外国语小学秉承“自强、至诚、志远”的校训,坚持“育人为本,素养为纲”,以推进课程建设为引领,坚持在培养学生良好的文化素质的同时,提升学生的科学创新能力,使学生成为“大方、大度、大智”的“Shining尚外星”。学校...

上海市民办尚外外国语小学秉承“自强、至诚、志远”的校训,坚持“育人为本,素养为纲”,以推进课程建设为引领,坚持在培养学生良好的文化素质的同时,提升学生的科学创新能力,使学生成为“大方、大度、大智”的“Shining尚外星”。学校确立了以科学基础课程为主体,以“融合”为大观念的课程体系。在科学基础型课程中融入科学拓展型课程、创新型科技社团课程、科学实践性课程等完善科学课程结构,丰富科学课程内容,深化科学课程教学和评价,全面提高学生的科学素养。

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小铁块的梦想

小学生作文 2024年第13期 46-47页

作者：蒋宇隽焦恒(指导) 上海市民办沪东外国语学校不详

少年阿铁生活在遥远的铁王国里。那里的高楼大厦都是铁做的,新建筑闪着银光,旧建筑则带着岁月的红痕,就连树木花草和飞禽走兽都是用铁精心制成的。空中徐徐飞过铁翅鸟,地上缓缓爬过机械兽,一块块铁构成了这个奇异又美丽的世界。阿铁上... 详细信息

少年阿铁生活在遥远的铁王国里。那里的高楼大厦都是铁做的,新建筑闪着银光,旧建筑则带着岁月的红痕,就连树木花草和飞禽走兽都是用铁精心制成的。空中徐徐飞过铁翅鸟,地上缓缓爬过机械兽,一块块铁构成了这个奇异又美丽的世界。阿铁上学的地方是铁王国的铁艺学校。上课铃响起,铁老师走进教室,戴着一副银光闪闪的眼镜,显得既智慧又威严。

关键词：上课铃铁艺高楼大厦

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基于GROW模型激活教师专业发展内驱力的校本建构--以浦东新区F小学推进教师项目化学习教学变革为例

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上海教育科研 2024年第3期 69-76页

作者：钱芳上海市浦东新区福山外国语小学 200120

激活教师专业发展的内驱力,是培养高素质专业化教师队伍的核心和关键,更是深入推动教育教学变革的重要力量。当前,教师由于目标定向不清晰,胜任效能感不足,实践获得感不强,激励保障不够充分等原因,参与项目化学习变革的内驱力不足。立足... 详细信息

激活教师专业发展的内驱力,是培养高素质专业化教师队伍的核心和关键,更是深入推动教育教学变革的重要力量。当前,教师由于目标定向不清晰,胜任效能感不足,实践获得感不强,激励保障不够充分等原因,参与项目化学习变革的内驱力不足。立足GROW模型探讨学校如何在项目化学习中建构激活教师专业发展内驱力的实践策略,即目标策略、胜任力策略、获得感策略和管理策略等,切实提升教师专业发展自主性,促进教师队伍互惠共赢,实现教师和学校的可持续发展。

关键词：教师专业发展内驱力 GROW模型项目化学习

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少先队活动中培养学生自主能力的基本路径

陶行知学刊

陶行知学刊 2024年第1期3卷 24-25页

作者：梁晓琴上海市民办东展小学

自主能力的培养是以发挥学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的,强调学生自己做主的教育方式。通过多种形式的少先队活动,逐步培养学生的自主能力。民主构建中队公约,培养学生的自主意识,让学生产生对规则的认同感;在打造“金字招牌”... 详细信息

自主能力的培养是以发挥学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的,强调学生自己做主的教育方式。通过多种形式的少先队活动,逐步培养学生的自主能力。民主构建中队公约,培养学生的自主意识,让学生产生对规则的认同感;在打造“金字招牌”的活动中,激发学生的自信心,进而产生强大内驱力,做好自我管理;结合学校“书香润童年,阅读伴成长”的教育主题搭建书香平台,提升学生的自主能力,创建自主集体。

关键词：少先队活动自主能力基本路径

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基于自我决定理论的小学语文阅读教学

浦东教育

浦东教育 2024年第4期 60-64页

作者：罗丽上海市民办尚德实验学校

自我决定理论强调人的内在需求和个性发展。基于自我决定理论的阅读教学方案借鉴了关键阅读策略，结合我国的课程标准和教学实际，包含了教学目标、教学内容、阅读教学的要素、阅读教学步骤、阅读内容（书目）、教学设计缘由等内容。在... 详细信息

自我决定理论强调人的内在需求和个性发展。基于自我决定理论的阅读教学方案借鉴了关键阅读策略，结合我国的课程标准和教学实际，包含了教学目标、教学内容、阅读教学的要素、阅读教学步骤、阅读内容（书目）、教学设计缘由等内容。在阅读教学中，教师通过满足学生的自主感、胜任感和归属感，激发学生的内在动机和自主学习能力，促使他们更积极地参与阅读活动。实验结果表明，基于自我决定理论的阅读教学有助于提高学生的学习效果和学习体验，为小学语文阅读教学提供了新的思路和方法。

关键词：小学语文自我决定理论阅读教学学习动机

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学科融合背景下小学美术跨学科融合教学路径

第二课堂(D) 2024年第4期 60-61页

作者：祝秀健上海市民办协和双语尚音学校

美术作为一门艺术类综合学科，在提升学生审美能力、陶冶学生情操方面发挥着至关重要的作用。小学美术教育的目的并非培养艺术家，而是提升学生的欣赏能力与创造能力。在学科融合背景下，美术这门学科应当注重跨学科融合，从而达到“教...

美术作为一门艺术类综合学科，在提升学生审美能力、陶冶学生情操方面发挥着至关重要的作用。小学美术教育的目的并非培养艺术家，而是提升学生的欣赏能力与创造能力。在学科融合背景下，美术这门学科应当注重跨学科融合，从而达到“教育集成”的目的。2022年版新课程标准明确要求，跨学科教学应当让学生通过个人或团队的形式，把美术和自然、

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参与其中,知其真味

教育 2024年第5期 48-50页

作者：邬强波上海市民办尚德实验学校

“告诉我，我会忘记；演示给我看，我会记住；让我参与其中，我就会明白。”这一流传甚广的说法，适用于学生的学习，也同样适用于教师的学习。本人从课例研究活动的参与者，逐渐成为“课例精修工坊”的主持人，至现在，独立领衔市级团...

“告诉我，我会忘记；演示给我看，我会记住；让我参与其中，我就会明白。”这一流传甚广的说法，适用于学生的学习，也同样适用于教师的学习。本人从课例研究活动的参与者，逐渐成为“课例精修工坊”的主持人，至现在，独立领衔市级团队项目，运用课例研究作为载体进行语文学科的“学生知识”研究，实现青年教师的有效成长。回望历程，可以说切身体会着参与的乐趣，品味着知味的意趣。一、移植：千里之行，始于足下从2014年到2019年，我所在的小学语文学科共进行了三次课例研究。最初，我是以一个旁观者的身份，加入浦东教育发展研究院王丽琴博士领衔的“课例研究课程化工坊”团队中的。抱着看一看的想法进入，学着近距离坐到学生身边，观察学生的言行举止；学着用现场收集的“课堂证据”去讨论教学环节，提出改进意见；看着执教老师毫无“上出一节完美课”的心理负担，反复尝试新的方式只为解惑的样态。我真的心动了！

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