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聚焦每一名学生的终身发展——上海市教育技术装备发展的思考与探索

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中国现代教育装备 2012年第2期 12-15页

作者：罗一华上海市教育技术装备部

上海教育装备的核心理念是"求同存异,让每一类学生均有发展机会"。总体目标是遵循标准与特色多样化兼容,切实满足每一学生群体发展的内在需求,到2015年,初步建立与上海教育改革综合试验区匹配的更加开放、便捷的数字化学习环境、多样化... 详细信息

上海教育装备的核心理念是"求同存异,让每一类学生均有发展机会"。总体目标是遵循标准与特色多样化兼容,切实满足每一学生群体发展的内在需求,到2015年,初步建立与上海教育改革综合试验区匹配的更加开放、便捷的数字化学习环境、多样化的校园文化硬件设施,率先形成教育装备高端均衡化、现代化合理布局。

关键词：终身发展上海市装备发展教育技术学生聚焦发展规划纲要教育设计

考虑多能互补灵活性和用户低碳意愿的区域综合能源系统鲁棒优化调度

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电网技术 2024年第7期48卷 2691-2701,I0001,I0002,I0003页

作者：熊展王素王玲玲蒋传文周士超郭明星兰莉吴恩琦电力传输与功率变换控制教育部重点实验室(上海交通大学) 上海市闵行区200240 国网上海市电力公司经济技术研究院上海市徐汇区200233

为了解决区域综合能源系统(regional integrated energy system,RIES)中由于新能源出力不确定性和多能负荷波动所导致的灵活性不足问题,该文提出了一种考虑多能互补灵活性和用户低碳意愿的鲁棒优化方法。首先,计及新能源出力与负荷的共... 详细信息

为了解决区域综合能源系统(regional integrated energy system,RIES)中由于新能源出力不确定性和多能负荷波动所导致的灵活性不足问题,该文提出了一种考虑多能互补灵活性和用户低碳意愿的鲁棒优化方法。首先,计及新能源出力与负荷的共同影响,通过净负荷波动来刻画RIES电力子系统灵活性需求。为了计及用户低碳意愿对新能源消纳的影响,分别构建用户购买普通和零碳电能的效用函数。考虑多能耦合设备的灵活备用容量,建立包含多能灵活性供需平衡约束的目标为RIES总运行成本最小及用户总效用最大的三层鲁棒优化调度模型。引入设备最优运行区间对模型内时间耦合约束进行解耦,并采用KKT(Karush-Kuhn-Tucker)条件和嵌套列与约束生成(nested column and constraints generation,NC&CG)算法进行求解。算例分析表明,所提模型可提升RIES运行的灵活性,促进新能源消纳,实现了RIES的低碳经济运行。

关键词：区域综合能源系统运行灵活性优化调度用户低碳意愿鲁棒优化

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中小学教学中有效应用生成式人工智能的思考

中国现代教育装备 2024年第10期 12-14,23页

作者：时宏民北京市延庆区教育技术装备中心 102199

生成式人工智能是一项新兴技术,具有上下文学习、思维链推理及指令遵循三大核心功能,在中小学的教育教学过程中具有巨大的应用潜力。重点介绍了其在中小学资源建设、教研活动及课堂教学中的应用,并分析了如何正确引导师生合理应用生成... 详细信息

生成式人工智能是一项新兴技术,具有上下文学习、思维链推理及指令遵循三大核心功能,在中小学的教育教学过程中具有巨大的应用潜力。重点介绍了其在中小学资源建设、教研活动及课堂教学中的应用,并分析了如何正确引导师生合理应用生成式人工智能。

关键词：中小学生成式人工智能应用大模型

关于制定上海市中等职业学校《教育技术装备标准的思考》

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中国教育技术装备 2004年第6期 5-7页

作者：周齐佩周贞徐振才李青上海市教育技术装备部上海200065

阐述了制定的意义和要求,指出制定标准要充分考虑上海经济和社会发展对职业教育的新要求;要充分满足教育教学改革的需求.

阐述了制定上海市中等职业学校教育技术装备标准>的意义和要求,指出制定标准要充分考虑上海经济和社会发展对职业教育的新要求;要充分满足教育教学改革的需求.

关键词：中等职业学校教育技术装备标准上海职业教育教学改革

素养时代下初中生物学实验教学创新的要素分析与启示——第九届全国中小学实验教学说课活动现场观摩的思考

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教育与装备研究 2024年第4期40卷 61-64页

作者：王芹江苏省南京市教育技术装备中心

实验教学是培养创新人才的重要途径,具有独特的育人价值。实验教学创新,能优化实验教学效果,拓展实验教学样态,丰富课标学习活动建议,提升实验教学育人价值。文中结合第九届全国中小学实验教学说课案例,从教学视角提炼了素养为本的实验... 详细信息

实验教学是培养创新人才的重要途径,具有独特的育人价值。实验教学创新,能优化实验教学效果,拓展实验教学样态,丰富课标学习活动建议,提升实验教学育人价值。文中结合第九届全国中小学实验教学说课案例,从教学视角提炼了素养为本的实验教学创新诸多要素,阐述其对实验教学创新的启示,以期为一线教师开展实验教学提供参考。

关键词：实验教学实验教学创新核心素养要素

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高校化学教育——绿色教学的研究策略

知识文库 2024年第16期 143-146页

作者：蔡佳诺江苏省张家港市教育技术装备室

随着环境污染问题的日趋严峻，以降低污染程度为目标的“绿色化学”应运而生。本文针对“绿色化学”在高校化学教育中的应用进行分析，首先对“绿色化学”理念的应用思路进行阐述，其主要包含了四点，分别为追求高效的目标、开放“原子...

随着环境污染问题的日趋严峻，以降低污染程度为目标的“绿色化学”应运而生。本文针对“绿色化学”在高校化学教育中的应用进行分析，首先对“绿色化学”理念的应用思路进行阐述，其主要包含了四点，分别为追求高效的目标、开放“原子经济性”、推行无毒无害的溶剂、加强材料的回收与重复利用；其次阐述了“绿色化学”在高校化学教育中的应用意义；再次对“绿色化学”理念在高校化学教育中的应用现状进行阐述，指出当前存在的问题；最后围绕问题提出一系列改善措施，即加强高校教师的“绿色化学”意识、加深与化学理论的融合、注重与实验教学的融合、重视与实践教学的融合、加强评价，以改善高校化学教育的效果，提高大学生的环保意识。

关键词：

有效利用技术装备提升初中课后服务水平的路径研究

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作者：张永宏张冰邢台市教育技术装备管理与研究中心

随着教育部发布新的课程标准，着力发展学生核心素养成为教育的重要目标。然而，传统的讲授式课堂教学模式，在实验与操作性较强的学科中难以适应新课标的教学要求，也无法培养学生的科学素养。在“双减”背景下，以初中物理、化学、生... 详细信息

随着教育部发布新的课程标准，着力发展学生核心素养成为教育的重要目标。然而，传统的讲授式课堂教学模式，在实验与操作性较强的学科中难以适应新课标的教学要求，也无法培养学生的科学素养。在“双减”背景下，以初中物理、化学、生物和信息科技学科为例，有效利用技术装备开放实验室、跨学科整合、优化学习资源的整合和共享等路径提升课后服务水平，运用增效减负的教学新模式来提高学生的学习效果。

关键词：技术装备课后服务核心素养增效减负

基于负荷准线的5G基站虚拟电厂优化控制方法

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电网技术 2024年第6期48卷 2356-2365,I0033-I0035页

作者：李进鑫张沛超赵建立范帅何光宇上海电力大学电气工程学院上海市杨浦区200090 电力传输与功率变换控制教育部重点实验室(上海交通大学) 上海市闵行区200240 国网上海市电力公司上海市浦东新区200122

在新型电力系统中,亟待深度挖掘需求侧资源以提升系统灵活性和新能源消纳能力。在“新基建”背景下,5G基站作为一种新型需求侧资源正迅速发展。研究如何在保证基站备用需求的前提下,由铁塔公司组建含大规模5G基站的虚拟电厂(virtual pow... 详细信息

在新型电力系统中,亟待深度挖掘需求侧资源以提升系统灵活性和新能源消纳能力。在“新基建”背景下,5G基站作为一种新型需求侧资源正迅速发展。研究如何在保证基站备用需求的前提下,由铁塔公司组建含大规模5G基站的虚拟电厂(virtual power plant,VPP)并常态化参与需求响应。首先,提出了考虑储能动态备用容量的5G基站运行可行域构建方法,建立了5G基站VPP的聚合模型。然后,建立了5G基站VPP响应负荷准线的日前优化模型,提出了适合对大规模5G基站进行协调控制的日内解聚合方法。最后,建立了含高比例新能源的区域电网仿真算例。仿真结果表明,聚合大规模基站参与准线型需求响应,可以显著降低5G基站的运行成本,同时提高电网的新能源消纳能力。

关键词：新能源消纳 5G基站备用储能虚拟电厂需求响应负荷准线协调控制

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教联体改革中教育技术装备工作的思考

中小学实验与装备 2024年第1期34卷 11-12页

作者：赵展湖北省罗田县教育技术装备中心 438600

在当前教联体改革中,教育技术装备工作要做到与时俱进,必须坚持“现代性”“实用性”“科学性”三项原则,要在“宣传”“操作”“深入基层”三个方面狠下功夫,还要发扬主动精神、钻研精神和人梯精神。唯此才能紧跟改革步伐,全面提升教... 详细信息

在当前教联体改革中,教育技术装备工作要做到与时俱进,必须坚持“现代性”“实用性”“科学性”三项原则,要在“宣传”“操作”“深入基层”三个方面狠下功夫,还要发扬主动精神、钻研精神和人梯精神。唯此才能紧跟改革步伐,全面提升教育技术装备水平。

关键词：教联体改革教育技术教育装备工作