检索结果-南通市图书馆

走向明天——上海市实验性示范性高中建设述评

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教育发展研究 2002年第7期22卷 53-58页

作者：余利惠朱怡华上海市教委基教处上海市教科院

上世纪90年代末,上海基础教育超常规发展.为适应上海建设现代化国际大都市的需要,适应21世纪知识经济、社会进步和人自身发展的需要,1998年,上海高中阶段的入学率在生源高峰的情况下达到了98%.

关键词：上海实验性示范性高中基础教育学校发展学校规划办学质量

摸清家底夯实资产为改革改制打好基础——上海市教委全力推进高校企业清产核资工作

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中国高校科技与产业化 2006年第11期 68-69页

作者：上海市教委上海市教委

2006年2月28日，上海市教委召开了市属高校产业工作会议，全面启动了市属高校校办企业改革改制工作。从6月初开始进入清产核资工作阶段。这次高校企业清产核资是高校企业诞生几十年来第一坎自上而下、有组织开展的一项工作。目的在于全... 详细信息

2006年2月28日，上海市教委召开了市属高校产业工作会议，全面启动了市属高校校办企业改革改制工作。从6月初开始进入清产核资工作阶段。这次高校企业清产核资是高校企业诞生几十年来第一坎自上而下、有组织开展的一项工作。目的在于全面彻底地摸清基准日（2006年5月31日）企业家底，夯实企业资产、清理历史遗留问题，为高校企业改革改制和规范化建设打下坚实基础。尽管这项工作时间紧迫。任务繁重，情况复杂，政策性强，但几个月来，各高校按照教育部和市教委的指导意见积极开展工作，经过各方面协同努力，高校企业清产核资工作已取得了阶段性成果。

关键词：企业改革清产核资上海高校教委资产改制

实施发展性评价,全面推进素质教育——写在《上海市中小学生成长记录册》诞生之际

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教育发展研究 2004年第11期24卷 65-67页

作者：余利惠上海市教委基教处处长上海200002

在很长一段时期内,上海市中小学一直使用的是“学校与家庭联系手册”。这种手册主要是学校向家长报告学生在学校的学习成绩与品德行为,在人们的心目中,它实际上是一份“学生的成绩报告单”。20世纪90年代初,为了有利于学校全面实施素质... 详细信息

在很长一段时期内,上海市中小学一直使用的是“学校与家庭联系手册”。这种手册主要是学校向家长报告学生在学校的学习成绩与品德行为,在人们的心目中,它实际上是一份“学生的成绩报告单”。20世纪90年代初,为了有利于学校全面实施素质教育的评价与考试制度,上海市试行了中小学“学生评价手册”,用学生的“综合素质评价”代替了原有的“学生学习成绩评价”,这比原来单纯的“学习成绩评价”有了很大的进步,有利于促进学生的全面发展。但随着素质教育的不断深化,曾经受到学校、家长欢迎的“上海市学生评价手册”已不能适应学生全面发展与个性发展的需求,在此背景下,由“学生成长记录”代替“学生评价手册”也就成了必然趋势。从2004学年开始,本市将开始实施《上海市中小学生成长记录册》,这份成长记录册是在前几年试行的学生评价手册的基础上,吸取了各区县对学生综合素质评价的经验,同时借鉴上海市学业管理与评价研究所和黄浦区中小学进行的“中小学生成长记录”研究实验的有益成果而产生,更加注重过程性评价、学生自我评价及多元化评价,关注学生差异,开发学生潜能,促进学生整体素质的提高和个性健康发展,形成学校、家庭和社会一体化的教育格局。本期特组织有关学生成长记录册的专题文章,其中既有领导。

关键词：发展性评价素质教育上海中小学生成长记录册二期课程改革

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上海市小学生评价改革的现状分析与思考

上海教育科研 2001年第2期 21-25页

作者：谢慧萍上海市教委基教办 200041

近年来,上海市小学推进素质教育的工作进展迅速,其中教育评价研究已成为素质教育理论与实践研究的重要课题之一.本文力图从本市小学生评价改革的现状分析出发,进行阐述和探讨.

关键词：上海小学生学生评价改革素质教育

上海市教委教研室专稿(六) 关于技术学习领域改进作业的建议

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现代教学 2008年第1期 17-18页

本学习领域含劳动技术和信息科技两门学科。以提高学生技术素养为目标，联系实际，任务驱动，注重设计，鼓励创新，交流收获是本学习领域的基本学习要求，也是作业改进的基本方向。

关键词：学习领域劳动技术教委教研室作业上海市专稿信息科技技术素养

上海市教委教研室专稿(五) 关于艺术学习领域改进作业的建议

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现代教学 2008年第1期 16-17页

本学习领域含中小学音乐、美术和中学艺术等学科。以提高学生审美素养为目标，运用听、看、唱、奏、演、画、摄、设计、创作等艺术实践方式，体验与巩固对各种艺术作品、艺术家、艺术创作、艺术过程的认识，是本学习领域课堂作业的基本... 详细信息

本学习领域含中小学音乐、美术和中学艺术等学科。以提高学生审美素养为目标，运用听、看、唱、奏、演、画、摄、设计、创作等艺术实践方式，体验与巩固对各种艺术作品、艺术家、艺术创作、艺术过程的认识，是本学习领域课堂作业的基本要领。

关键词：艺术作品学习领域课堂作业教委教研室上海市专稿艺术创作中小学音乐

上海市教委教研室专稿(一) 关于语言文学学习领域改进作业的建议

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现代教学 2008年第Z1期 12-13页

上海市教委教研室特为本刊提供专稿(共七篇),对中小学各学科领域提出改进作业的指导性建议。希望读者通过阅读这一组文章,能对作业的特点、类型和内容有重新的认识,并能根据这些建议,对改进中小学各学科领域的作业有所裨益。

关键词：教研室上海市学生语言能力语言文学

上海市教委教研室专稿(五) 关于艺术学习领域改进作业的建议

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现代教学 2008年第Z1期 16-17页

本学习领域含中小学音乐、美术和中学艺术等学科。以提高学生审美素养为目标,运用听、看、唱、奏、演、画、摄、设计、创作等艺术实践方式,体验与巩固对各种艺术作品、艺术家、艺术创作、艺术过程的认识,是本学习领域课堂作业的基本要... 详细信息

本学习领域含中小学音乐、美术和中学艺术等学科。以提高学生审美素养为目标,运用听、看、唱、奏、演、画、摄、设计、创作等艺术实践方式,体验与巩固对各种艺术作品、艺术家、艺术创作、艺术过程的认识,是本学习领域课堂作业的基本要领。一、依据课程标准,把握艺术类课堂作业的目标、要求与方向

关键词：教研室上海市作业练习

作为话语的社会主义现实主义：来自冷战时代西方斯拉夫学的认知

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广东外语外贸大学学报 2025年第1期 60-75页

作者：林精华北京第二外国语学院北京市教委

左翼思潮是资本主义制度化的产物，在马克思主义出现及付诸实践以后，在欧美多国演化为政党，并成为所在国议会党团最重要的声音之一。它在俄国和斯拉夫村社传统、列宁主义-斯大林主义结合。左翼思潮在苏俄被制度化，布尔什维克政权又... 详细信息

左翼思潮是资本主义制度化的产物，在马克思主义出现及付诸实践以后，在欧美多国演化为政党，并成为所在国议会党团最重要的声音之一。它在俄国和斯拉夫村社传统、列宁主义-斯大林主义结合。左翼思潮在苏俄被制度化，布尔什维克政权又据此构筑了社会主义现实主义理论。这一左右苏俄半个多世纪的理论，在冷战时代的西方斯拉夫学界被认真地加以关注并严肃译介和研究，学界研究了其发生、发展过程和争论，着重探讨了其产生的历史资源和对文学实践的深刻影响。译介和探讨使得西方做出了不同于苏俄本土的深刻判断，得益于斯拉夫学界有着比苏俄本土更丰富的俄语文献、对苏俄历史和思想史的扎实研究基础。

关键词：社会主义现实主义西方斯拉夫学人文学科话语