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检索条件"机构=上海市实验学校东校"
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七年级学生参与STEM课程的获得感与期望调查——基于上海市实验学校东校三年的阶梯式探索
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浙江教育科学 2018年 第6期 16-21页
作者： 祝俊风 戴歆紫 李英 上海市实验学校东校 上海200135 华东师范大学教师教育学院 上海200062
本文以上海市实验学校东校三年间参与STEM课程的七年级学生为调查对象,试图了解学生参与STEM课程的获得感及期望。调查结果显示:学生肯定STEM课程在培养创新能力、实践能力、团队协作能力等方面的价值;学生的STEM兴趣、参与度、以及STE... 详细信息
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改造薄弱学校的实践与思考——上海市建青实验学校“带校”管理经验研究
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上海教育科研 2001年 第5期 44-47页
作者： 吴子健 上海市建青实验学校 200051
20世纪90年代中期以来,上海市全面推进素质教育的主要任务之一,是实施"薄弱学校改造"工程.主要方法是:"促"、"转"、"并"、"联"、"撤"、"建"、"办"."促"就是对有一定发展潜力和实力的薄弱学校,采取"倾斜"、"加强"等措施,促使其充分利用... 详细信息
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运动健康模式对学生体育核心素养形成的实验研究——以上海市市东实验学校篮球专项课为例
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现代教学 2019年 第S1期 68-69页
作者： 田肩 陈兆铭 张丽华 上海市市东实验学校
本文通过分析与借鉴美国的运动教育模式,参考我国体育教学并根据本次研究对象的实际情况,在上海市市东实验学校进行实验研究,通过对学期课堂教学计划的开发与实施,来进行实验效果验证,分析其结果与不足之处,从而为我国基础教育体育教学... 详细信息
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家校协同育人背景下家长学校课程开发与实施——以上海市实验学校西校为例
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现代教学 2022年 第15期 89-92页
作者： 王静 上海市实验学校西校 上海201102
初中阶段是学生成长的关键时期。上海市实验学校西校以问题为导向,开发与实施校本化的家长学校课程,构建线上线下相融合的家庭教育指导课程体系,依托多元主体有效实施课程,提升了家长的家庭教育能力,提高了教师的家庭教育指导能力,增强... 详细信息
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上海市市东实验学校:特色体育强体魄,德育课程润心灵
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康复 2024年 第7期 I0008-I0009页
作者： 张灵 无 不详 上海市市东实验学校
功能复合的活动场地,打造“大健康”育人格局十二年一贯制的校园,2000余名学生,如何盘活学生们有限的活动场地,开展形式多样的体育、娱乐和学习活动,成为了学校管理层最关心的问题之一,学校也为此展开一系列的改造工作。2023年,市东实... 详细信息
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多媒体技术与新型识字教学——上海市实验学校新教材评介
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课程．教材．教法 1999年 第11期19卷 16-21页
作者： 周琼 上海市实验学校
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规范实践提升有效性--基于上海市成功教育东沟实验学校的实践与思考
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教育发展研究 2011年 第20期31卷 58-63页
作者： 陆玲娣 上海市成功东沟实验学校校长 上海200129
委托管理是以契约的形式,由政府主管部门将学校办学责任委托给受委托的教育中介机构,是一种办学责任主体的担当,委托管理是一种办学机制的改进,需要构建规范的操作模式。委托管理是一种创新的办学模式,必然呈现多样化的形态。
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我理解的声音——上海市实验学校的一项小学生长作业
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上海教育科研 2000年 第8期 51-54页
作者： 王洁 陈慧 上海市教科院普通教育研究所，200032 上海市实验学校，200233
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发挥“一贯制”优势 不断推进教育创新——上海市建青实验学校教育科研的定位与实施
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上海教育科研 2003年 第3期 53-55页
作者： 孙军业 胡建民 上海市长宁区教育学院 200050 上海市建青实验学校 200051
建青实验学校位于上海市西部,周边连接虹桥、古北经济技术开发区。在国际都市名校林立、姹紫嫣红的教育园地中,建青实验学校犹如一株璀璨夺目的奇葩闻名遐迩。 建青实验学校的前身是建青中学,1984年经市、区政府与教育部门的批准,原建... 详细信息
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理念、行动和成效--记上海市市东实验学校体育课改
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体育教学 2022年 第9期42卷 26-26页
作者： 沈洪 上海市市东实验学校(上海市市东中学) 200082
过去十年,随着体育课程教学改革的持续推进,市东人不断强化学校体育的育人价值,着力提升学生体质健康水平,以“促进青少年身心健康、体魄强健”为目标引领,在实践中逐步凝练和收获了体育课改的市东理念、市东行动和市东成效。一、体育... 详细信息
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