检索结果-南通市图书馆

“爱诚美志”润心全员守护成长——上海市青浦区实验中学心理健康教育特色创建

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现代教学 2024年第3期 119-123页

作者：江礼梅上海市青浦区实验中学上海201700

上海市青浦区实验中学秉持“活动求真、发展至善”的办学理念,积极构建“爱诚美志”心理健康教育体系,形成了以“‘爱诚美志’润心,全员守护成长”为特色的学校心理健康教育工作格局,包括开展面向学生的创意心理健康教育活动、开发与实... 详细信息

上海市青浦区实验中学秉持“活动求真、发展至善”的办学理念,积极构建“爱诚美志”心理健康教育体系,形成了以“‘爱诚美志’润心,全员守护成长”为特色的学校心理健康教育工作格局,包括开展面向学生的创意心理健康教育活动、开发与实施面向家长的心理支持家校课程、构建面向导师的全员育心新格局,旨在通过全员、全方位合作,共同护航学生心理健康成长。

关键词：初中心理健康教育家长课程

生态文明视角下高中地理跨学科研学主题实践活动——以“考察上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”为例

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地理教学 2024年第12期 60-64页

作者：姚振兴常丽霞华梦艺上海市复兴高级中学上海200434

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调跨学科研学主题实践是促进学生全面发展,实现育人目标的重要路径。教师如何设计与实施生态文明视角下的高中地理跨学科研学主题实践活动,已成为“新课程、新教材”背景下新的教学挑战... 详细信息

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调跨学科研学主题实践是促进学生全面发展,实现育人目标的重要路径。教师如何设计与实施生态文明视角下的高中地理跨学科研学主题实践活动,已成为“新课程、新教材”背景下新的教学挑战。本文以“考察上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”为例,通过前期准备阶段(确定考察主题、制定考察目标)、实践实验阶段(野外考察实施、室内实验过程)、活动总结阶段(交流考察成果、撰写考察报告、开展过程性评价),综合提升学生生态文明视角下的跨学科素养。

关键词：生态文明高中地理跨学科考察实践

科学教育办学优势与学校品牌培植浅论——以上海市行知中学附属宝山实验学校科学教育的校本实践为例

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教育 2024年第17期 40-42页

作者：张芬刘芸上海市行知中学附属宝山实验学校

九年一贯制学校是我国为探索高质量实施九年义务教育办学结构多元化所作的积极努力，具有独特的办学优势。以科学教育为例，如建立学段纵向衔接、学科横向融通、课内课后协同配合的一体化教育内容，这不仅有利于学校系统地开展科学教育...

九年一贯制学校是我国为探索高质量实施九年义务教育办学结构多元化所作的积极努力，具有独特的办学优势。以科学教育为例，如建立学段纵向衔接、学科横向融通、课内课后协同配合的一体化教育内容，这不仅有利于学校系统地开展科学教育，还有利于学生拾级而上，不断培养和发展科学学习创造的能力。

关键词：

数字化赋能探究实验改进的实践探索——以“探究浮力大小与哪些因素有关”实验设计为例

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物理教师 2024年第3期45卷 47-51页

作者：刘展鸥上海市民办新复兴初级中学上海200081

现行诸多初中教材得出阿基米德原理的实验过程,因器材等问题导致难以满足学生多元化的探究需求.笔者分析总结了多种实验方案后,用力传感器替代弹簧测力计,通过自制升降支架等教具辅助实验,充分运用数字化教学系统助力数据记录与分析,简... 详细信息

现行诸多初中教材得出阿基米德原理的实验过程,因器材等问题导致难以满足学生多元化的探究需求.笔者分析总结了多种实验方案后,用力传感器替代弹簧测力计,通过自制升降支架等教具辅助实验,充分运用数字化教学系统助力数据记录与分析,简化学生的操作,预留思维的时空,保留探究过程信息.是数字化赋能课堂,助推学生学习方式转变的积极尝试.

关键词：阿基米德原理浮力力传感器数字化转型

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用诗歌教学唤醒心灵的温暖

新读写 2024年第S1期 2-3页

作者：袁立薇上海市复兴高级中学

诗歌是最能触动情感、呈现温暖、慰藉心灵的文体，然而在智力因素成为学习考量的重要标准时，诗歌学习常被压缩，徒留古诗文背诵与鉴赏训练，学习过程中的温暖被消解了。当非智力因素重新被教育界所重视，人们更关注学习的过程，更注重...

诗歌是最能触动情感、呈现温暖、慰藉心灵的文体，然而在智力因素成为学习考量的重要标准时，诗歌学习常被压缩，徒留古诗文背诵与鉴赏训练，学习过程中的温暖被消解了。当非智力因素重新被教育界所重视，人们更关注学习的过程，更注重培育情感、态度、价值观的时候，教师应巧用诗歌教学策略，唤醒学生在诗歌学习过程中心灵的温情。

关键词：

“特殊与一般”思想在“函数的单调性”教学中的应用

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中学数学 2024年第3期 36-38页

作者：石佳佳上海市复兴高级中学

单调性是函数最重要的性质之一，也是高中数学教学的重点内容.结合沪教版新编高中数学必修一教材的章节安排，采用从“特殊到一般”,再从“一般到特殊”的辩证思想，引导学生对函数的单调性进行探究，全面提升学生掌握抽象数学概念的能力.

关键词：函数单调性从特殊到一般从一般到特殊

“五育融合”理念下高中化学深度学习的教学策略

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现代教学 2024年第1期 113-114页

作者：陈叶上海市复兴高级中学

本文以“有机物组成与结构的测定”一课为例,探讨高中化学深度学习的教学策略,并提出在“五育融合”理念下推进学生深度学习的方式与途径。

关键词：深度学习高中化学

基于数字化实验的高中化学研究型课程的开发与实践研究

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现代教学 2024年第7期 59-60页

作者：王欣磊上海市复兴高级中学

基于当前高校学生选拔体制,结合DIS技术的特点,以提高学生的科学探究能力为目标,我们在教学实践中开发了基于数字化实验的高中化学研究型课程。为检验该课程的实施效果,我们编制了高中生科学探究能力的评价量表,发现参与研究型课程的学... 详细信息

基于当前高校学生选拔体制,结合DIS技术的特点,以提高学生的科学探究能力为目标,我们在教学实践中开发了基于数字化实验的高中化学研究型课程。为检验该课程的实施效果,我们编制了高中生科学探究能力的评价量表,发现参与研究型课程的学生的科学探究能力明显高于未参加该课程的学生。

关键词： DIS实验研究型课程科学探究能力

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高中物理跨学科教学的内涵与实践探索

现代教学 2024年第11期 55-56页

作者：丁慧上海市复兴高级中学

随着新课程标准将跨学科问题解决纳入实施建议,跨学科教学将成为未来教育的热点话题。考虑到现今的高中课程建制和学生的适应情况,单科主导的跨学科教学是实施学科整合的最佳途径。本文基于上科版最新物理教材,从实践的视角,列举了在日... 详细信息

随着新课程标准将跨学科问题解决纳入实施建议,跨学科教学将成为未来教育的热点话题。考虑到现今的高中课程建制和学生的适应情况,单科主导的跨学科教学是实施学科整合的最佳途径。本文基于上科版最新物理教材,从实践的视角,列举了在日常课堂开展跨学科教学的实施策略,并就跨学科可能存在的误区,提出有效教学的建议,以期能促进学生科学素养的发展。

关键词：跨学科教学高中物理科学素养