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文学绘图

外国文学 2024年第4期 109-119页

作者：姚晓玲华东师范大学外语学院英语系上海201612

过去十年间的文学批评实践中新出现了一种“绘图转向”的势头,注重地图在文学领域内的应用。本文将地图视为认知隐喻,聚焦文学书写、空间想象及抽象的地图绘制之间的多维关系,探讨文学绘图的起源、范畴、演变以及相关的历史文化语境,阐... 详细信息

过去十年间的文学批评实践中新出现了一种“绘图转向”的势头,注重地图在文学领域内的应用。本文将地图视为认知隐喻,聚焦文学书写、空间想象及抽象的地图绘制之间的多维关系,探讨文学绘图的起源、范畴、演变以及相关的历史文化语境,阐释其在文学分析中的具体实践路径,并勾勒该概念如何在当代文化语境中生成新的批评潜力的整体图景。研究认为,文学绘图是一种概念工具,以文学主体性为根本出发点进行跨学科研究,通过想象投射并绘制不同的隐喻空间,旨在揭示主体与世界不断变化的动态关系。文学绘图过程中预设的诗学结构邀约不同时空中的读者共同参与地图的重绘工程,实现文学批评介入和批判文化实践的目的。整体而言,文学绘图研究能进一步促进文学与城市研究、人类学研究、数字人文研究、地理学研究等批评话语之间的沟通交流,是一种有效探讨自我与世界、地方与全球、人文与科学关系的跨学科阐释视角。

关键词：绘图转向文学绘图空间性塔利

终结法国模式:法国大学自治化改革难以完成的使命

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现代大学教育 2024年第3期40卷 59-68,F0003页

作者：田珊珊东华大学外语学院上海201620

在全球高等教育竞争日趋激烈的背景下,法国于2007年开启了以建设世界一流大学为目标的大学自治化改革。这次改革受知识经济和新公共管理理念的影响,主要有三大举措:引入政署化代理和市场性竞争、调整大学治理架构和推行高校重组。改革... 详细信息

在全球高等教育竞争日趋激烈的背景下,法国于2007年开启了以建设世界一流大学为目标的大学自治化改革。这次改革受知识经济和新公共管理理念的影响,主要有三大举措:引入政署化代理和市场性竞争、调整大学治理架构和推行高校重组。改革在大学治理方式、政府管理机制、资源整合配置等方面取得了一些成效。改革触动了法国现行高等教育体制的基本原则,引发了人们对法国模式会被终结的担忧。深入考察改革的制度逻辑、改革路径与理念局限可以发现,法国大学自治化改革对法国模式的突破仅限于政策层面,远未触及理念层面。法国高等教育的公共属性和双轨制在法国社会的文化价值观体系下难以改变。这决定了法国高等教育改革的方向只能是完善结构而非改变结构,这也是法国经验的重要启示。

关键词：世界一流大学法国模式大学自治化改革文化价值观

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增补·反转·流动:从《卡罗莱纳的私生女》看白人性的变数

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当代外国文学 2024年第1期045卷 36-43页

作者：于诚上海理工大学外语学院

白人性研究固然应关注“结构性种族优势与特权”的常数分析,而种族、阶级等因素交互与对话所引发的白人性变数更不容忽视,白人内部存在权力差异与分层,充斥着穷白人等他者群体,造成白人身份的模糊与流动。在多萝西·艾莉森半自传体小说... 详细信息

白人性研究固然应关注“结构性种族优势与特权”的常数分析,而种族、阶级等因素交互与对话所引发的白人性变数更不容忽视,白人内部存在权力差异与分层,充斥着穷白人等他者群体,造成白人身份的模糊与流动。在多萝西·艾莉森半自传体小说《卡罗莱纳的私生女》中,穷白人女孩“骨头”最初操演白人性以弥补阶级关系中的权力缺失,挫败后反思并违背主导叙事,促使白人至上性发生反转,进而跨越种族边界,实现白人身份的流动与多元化。本文透过穷白人视角讨论白人性的复杂、多变与不确定,探索解构白人性,重塑权力框架的新思路。

关键词：多萝西·艾莉森《卡罗莱纳的私生女》白人性穷白人变数

赫尔德及其同时代人:古典、浪漫、启蒙与反启蒙——乌尔里希·盖尔教授访谈

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广东外语外贸大学学报 2024年第3期35卷 1-10页

作者：庞文薇乌尔里希·盖尔同济大学外国语学院德语系

赫尔德是18世纪德意志重要的思想家,在德意志等西方文学、哲学与其他相关领域享有重要地位。德国康斯坦茨大学盖尔教授是德国著名日耳曼学者,著作等身,长期从事德意志近现代文学研究,尤以在赫尔德研究领域贡献卓著。本文从流派概念出发... 详细信息

赫尔德是18世纪德意志重要的思想家,在德意志等西方文学、哲学与其他相关领域享有重要地位。德国康斯坦茨大学盖尔教授是德国著名日耳曼学者,著作等身,长期从事德意志近现代文学研究,尤以在赫尔德研究领域贡献卓著。本文从流派概念出发,围绕赫尔德以及他同时代人,对盖尔教授进行访谈。因为德意志近代文学独具特色,盖尔教授反对用流派概念对这些作家进行标签化的简单划分。而赫尔德在这一独具特色的德意志近代文学中起了举足轻重的作用,对后来德意志文学以及文史哲发展影响深远。

关键词：赫尔德古典浪漫启蒙反启蒙

教育语言学的超学科性和多模态性探索:系统功能视角

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外语导刊 2024年第1期47卷 1-10,158页

作者：张德禄同济大学外语学院上海200092

从系统功能语言学的角度讲,教育语言学是指教师和学生一起从事通过语言进行教学和学习的活动,包括理论研究和教学与学习实践。本文重点探讨教育语言学的超学科性、主题性、多模态特性,尝试探讨教育语言学超学科性多模态语言教学模式,并... 详细信息

从系统功能语言学的角度讲,教育语言学是指教师和学生一起从事通过语言进行教学和学习的活动,包括理论研究和教学与学习实践。本文重点探讨教育语言学的超学科性、主题性、多模态特性,尝试探讨教育语言学超学科性多模态语言教学模式,并且构建了教育语言学超学科性多模态语言教学模式实施程序,包括确定主题、选择相关话题、选择教学中适用的学科知识和体现这些知识的模态、教学设计、语境化、评价与反思、应用与创新7个部分,同时,还提出了对超学科、多模态交际能力培养需要认真反思的4个方面的问题。

关键词：教育语言学超学科多模态系统功能语言学

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荷-英-汉三语者第三语言概念表征特征研究

西安外国语大学学报 2024年第1期32卷 14-19页

作者：计霄雯梅德明上海理工大学外语学院上海外国语大学中国外语战略研究中心

心理词典表征的特征及结构是心理语言学的基础问题。然而,针对三语习得的相关研究所得结论各异,且鲜有涉及以汉语为第三语言的语言条件。另外,心理词典表征如何发展的相关研究较少。鉴于此,本研究旨在探究概念表征的存储方式、概念表征... 详细信息

心理词典表征的特征及结构是心理语言学的基础问题。然而,针对三语习得的相关研究所得结论各异,且鲜有涉及以汉语为第三语言的语言条件。另外,心理词典表征如何发展的相关研究较少。鉴于此,本研究旨在探究概念表征的存储方式、概念表征与词汇表征间的连接强度、概念表征随第三语言水平变化而体现出的发展特征。研究以72名荷-英-汉三语者为被试,完成跨语言非掩蔽语义启动实验,并结合访谈和问卷方式,来探究第三语言概念表征的静态共性特征及动态发展轨迹。研究表明:三种语言的概念表征是共享存储的;第三语言词汇与共享概念间的连接强度,较第一、第二语言词汇而言更弱;随着第三语言能力的增强,连接强度的不对称性逐渐减弱。

关键词：荷(兰语)-英(语)-汉(语)三语者第三语言概念表征静态特征动态轨迹

语料库批评翻译学视域下译者行为研究：前沿与展望

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外语与外语教学 2024年第03期 125-134+150页

作者：王晓莉胡开宝华东政法大学外语学院上海外国语大学语料库研究院

本文在分析语料库批评翻译学与译者行为批评理论的界定、特征与共性的基础之上，探讨了语料库批评翻译学视域下译者行为研究的主要领域，分析了该领域研究的现状，展望其未来发展前景。我们认为语料库批评翻译学视域下译者行为研究主要... 详细信息

本文在分析语料库批评翻译学与译者行为批评理论的界定、特征与共性的基础之上，探讨了语料库批评翻译学视域下译者行为研究的主要领域，分析了该领域研究的现状，展望其未来发展前景。我们认为语料库批评翻译学视域下译者行为研究主要包括个体译者行为研究、不同译者群体行为个性和共性对比研究、同一原作不同译者的译者行为对比研究、译者身份以及译者角色与译者行为研究等领域。近年来，该领域研究取得了重要进展，但也面临一些问题。因此，未来学界应加强对非文学翻译译者和口译译员的译者行为研究，推动意识形态对译者行为影响的历时研究及其机制研究，开展机器翻译译者行为研究。

关键词：语料库批评翻译学译者行为研究前沿展望

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定位理论视角下评价式课堂回音的意义建构

全球教育展望 2024年第6期53卷 128-141页

作者：秦乐琦华东师范大学外语学院上海200241

本文从定位理论的视角出发,探索评价式课堂回音的意义建构。通过对14节小学数学课堂中评价式课堂回音的分析,本文呈现了评价式课堂回音的话语表现形式,从定位理论的视角出发分析了评价式课堂回音的意义建构。研究发现:教师的评价式课堂... 详细信息

本文从定位理论的视角出发,探索评价式课堂回音的意义建构。通过对14节小学数学课堂中评价式课堂回音的分析,本文呈现了评价式课堂回音的话语表现形式,从定位理论的视角出发分析了评价式课堂回音的意义建构。研究发现:教师的评价式课堂回音是以补充或整合的方式引导学生就某一问题达成共识;以形式质疑或实质质疑的方式为学生创造自我修正的机会;以限制性或整体性评价转移的方式引导学生建立评价者的身份。基于研究发现,本文就我国评价式课堂回音的灵活性、其传递出的立场和教师身份展开进一步讨论,并形成对教学实践的相关启示。

关键词：课堂回音评价式课堂回音课堂评价话语策略定位理论

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国际传播视域下的翻译研究

外国语 2024年第2期47卷 74-81页

作者：袁筱一华东师范大学外语学院上海200241

国际传播是近年来外语学科的一个热词,有时甚至经常与翻译、对外翻译等混用。本文从国际传播与翻译的本质出发,回顾翻译理论系统研究的发生过程,揭示国际传播与翻译的异与同,并试图分析在国际传播视域下翻译研究面临的新问题以及翻译研... 详细信息

国际传播是近年来外语学科的一个热词,有时甚至经常与翻译、对外翻译等混用。本文从国际传播与翻译的本质出发,回顾翻译理论系统研究的发生过程,揭示国际传播与翻译的异与同,并试图分析在国际传播视域下翻译研究面临的新问题以及翻译研究可能发生的变化。

关键词：国际传播翻译本质翻译研究