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语言推论性视角的话语生成新探:以双关修辞为例

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当代修辞学 2024年第4期 86-95页

作者：廖巧云李蕊秀刘倩上海外国语大学语言研究院/上海外国语大学语言科学与多语智能应用重点实验室上海200083 上海外国语大学英语学院上海200083 河南大学外语学院河南开封475001

双关是一种常见的修辞手段,主要由显义和隐义两部分构成。本文以认知科学的符号主义和联结主义的核心思想为指导,并依托“认知+x”的新手段,对双关的生成展开研究。双关的生成,是主体进行的一个动态认知加工过程:通常以隐义的内容作为... 详细信息

双关是一种常见的修辞手段,主要由显义和隐义两部分构成。本文以认知科学的符号主义和联结主义的核心思想为指导,并依托“认知+x”的新手段,对双关的生成展开研究。双关的生成,是主体进行的一个动态认知加工过程:通常以隐义的内容作为认知主体的输入,用作双关表达的焦点,然后以此为开端,衍生出一个形象鲜明的可感意象作为显义,反过来引出并解释隐义的内容,最后通过显性字词连接显义和隐义,从而生成双关表达。该过程的关键在于认知主体需运用“认知+推论”手段,依靠基于信息流动的语言推导将显义和隐义两者连接起来。

关键词：认知加工认知+x 表征语言推论信息流动

文史互见与互鉴——评《“非常”事件与美国历史小说》

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当代外国文学 2024年第3期 171-173页

作者：曾桂娥董洵上海大学外国语学院

小说如何揭露官方正史遮蔽的秘辛?历史中的“反常一页”又如何影响小说的创作?由虞建华教授领衔撰写的《“非常”事件与美国历史小说——小说再现与意识形态批判研究》以上下两卷、共近千页的宏大篇幅,通过研究25个“非常”事件与33部... 详细信息

小说如何揭露官方正史遮蔽的秘辛?历史中的“反常一页”又如何影响小说的创作?由虞建华教授领衔撰写的《“非常”事件与美国历史小说——小说再现与意识形态批判研究》以上下两卷、共近千页的宏大篇幅,通过研究25个“非常”事件与33部长篇小说回答“历史与小说关系”之问,是一部不可多得的美国文学乃至美国研究的佳作。该书深刻把握了文学与历史之间的复杂关系。小说并非是既定历史叙事的支流,相反,在力图厘清被遮掩的历史真相基础上,历史小说“形成有别于官方历史修辞的‘反记忆’”(虞建华等8)。该书综合运用多种批评视角,着力挖掘小说在意识形态上承担的批判官方话语功能,探究历史小说如何挑战既定官方叙事,重新陈述“有违宪法、国策、律令乃至常理”者的“非常”事件(虞建华等7),让历史的“缺席”化为“在场”。

关键词：历史小说历史叙事批评视角文学与历史官方话语历史真相意识形态批判历史修辞

《维莱特》中露西·斯诺的模糊叙事与主体性构建

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世界文学研究 2024年第4期12卷 342-348页

作者：伊静轩复旦大学外国语言文学学院上海

文章探讨了夏洛特·勃朗特小说《维莱特》中女主人公露西·斯诺的自我构建。通过分析斯诺处理信件的方式,揭示了她内心的冲突,处于父权制约与渴望自主和真实性之间的纠结。面对无处不在的社会监视,斯诺在保持低调的同时透露出温和的反... 详细信息

文章探讨了夏洛特·勃朗特小说《维莱特》中女主人公露西·斯诺的自我构建。通过分析斯诺处理信件的方式,揭示了她内心的冲突,处于父权制约与渴望自主和真实性之间的纠结。面对无处不在的社会监视,斯诺在保持低调的同时透露出温和的反抗——她通过埋藏信件和模糊叙事来维护自己的隐私和自主性。这种复杂的自我建构反映了她在面对阶层与性别的双重障碍时,为掌握自己的命运而进行了抵抗与努力。This paper examines the self-construction of Lucy Snowe, the protagonist in Charlotte Brontë’s Villette. Through an analysis of how Snowe handles correspondence, this paper highlights her internal conflict, caught between patriarchal constraints and a yearning for autonomy and authenticity. Snowe demonstrates a nuanced approach, balancing concealment and rebellion in response to surveillance and societal pressures. She upholds her privacy and autonomy by burying letters and cultivating an air of mystery. This complex self-construction reflects her resistance and effort to take control of her own destiny while facing the dual barriers of class and gender.

关键词：夏洛特·勃朗特《维莱特》主体性构建露西·斯诺模糊叙事

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论“十七年”时期红色广播剧文学的审美特征

四川戏剧 2024年第7期 55-60页

作者：刘家思浙江越秀外国语学院中国语言文化学院

红色叙事是中国当代文学创作的一个基本母题,“十七年”时期的红色广播剧文学创作则是其中一道重要的风景线。作家们感应着中华人民共和国成立初期的时代潮流,敏锐地把握当时的独特语境和广播剧文学的艺术特征,从原创起步,夯实基础,又... 详细信息

红色叙事是中国当代文学创作的一个基本母题,“十七年”时期的红色广播剧文学创作则是其中一道重要的风景线。作家们感应着中华人民共和国成立初期的时代潮流,敏锐地把握当时的独特语境和广播剧文学的艺术特征,从原创起步,夯实基础,又以精品改编壮大规模,形成自身显示度。无论是原创还是改编,都认真贯彻“二为”方针,始终聚焦革命历史,精心选材和构思,多数运用故事套故事的回忆式来讲述英雄传奇故事;始终坚守人民立场,灵活运用对比映衬和虚实结合等多种方法描写人民英雄,突出革命群像,丰富了当代文学人物画廊,反映了时代共鸣;同时,对声音艺术的运用也进行了出色的探索与实践,突出了广播剧文学的文体特征,产生了较好的艺术效果。

关键词：当代文学广播剧文学史审美特征

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如何理解和应对英语高考之“难”

人民教育 2024年第15期 39-44页

作者：程晓堂周宇轩北京师范大学外国语言文学学院北京师范大学北京100875

英语高考的难度经常引发学界的广泛关注。本文结合2024年英语高考部分素材和试题,分析了影响英语高考难度的三大因素,即素材内容的多样性、语言表达的真实性和任务设计的思辨性。从高考命题趋势和新课标的要求来看,以往传统的教学理念... 详细信息

英语高考的难度经常引发学界的广泛关注。本文结合2024年英语高考部分素材和试题,分析了影响英语高考难度的三大因素,即素材内容的多样性、语言表达的真实性和任务设计的思辨性。从高考命题趋势和新课标的要求来看,以往传统的教学理念和方法已经不能满足新课标对学生提出的发展核心素养的要求,建议今后的英语高考备考减少讲解式教学和刷题讲题的练习,开展广泛的阅读,积累地道的语言表达,加强思维能力的训练。

关键词：英语高考英语阅读真实素材思维品质

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“中国故事”在世界文学中的知识生产

探索与争鸣 2024年第6期 30-33+177页

作者：张帆上海外国语大学文学研究院、中国话语与世界文学研究中心

“中国故事”生成于中国历史语境，基于“中国经验”，蕴含“中国哲理”，携带中国文化基因，以“中国叙事”体现“中国美学”，具有中国精神主体性和创生性。“中国故事”作为叙事蓝本，被世界文学征引阐释、翻译改编而变异流传，超越...

“中国故事”生成于中国历史语境，基于“中国经验”，蕴含“中国哲理”，携带中国文化基因，以“中国叙事”体现“中国美学”，具有中国精神主体性和创生性。“中国故事”作为叙事蓝本，被世界文学征引阐释、翻译改编而变异流传，超越民族文化、意识形态、社会制度的壁垒，兼具经典性、民族性与世界性。因此，“中国故事”是但不仅仅是“关于中国的故事”或“发生于中国的故事”，它源于中国，属于世界。当下，“中国故事”作为肩负时代使命的重大命题，是中华文明精髓、中国特色社会主义制度和现代化模式、中国国际话语权等的重要载体，也是中国承担大国责任、打造人类命运共同体的内在依据。

关键词：

《我这样的机器》中的忧郁书写与人机情感共通体

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外语教学 2024年第5期45卷 97-101页

作者：汪小玲李晴上海外国语大学培训部与海外合作学院上海外国语大学英语学院

麦克尤恩在《我这样的机器》中想象了一个人机共生的世界,用充满隐喻的文字书写后现代社会人类和机器的忧郁,探讨忧郁的社会生成及推动新型人机关系建构的能动意义。人类忧郁源自工具理性对个体社会价值和自然情感的异化;机器忧郁则是... 详细信息

麦克尤恩在《我这样的机器》中想象了一个人机共生的世界,用充满隐喻的文字书写后现代社会人类和机器的忧郁,探讨忧郁的社会生成及推动新型人机关系建构的能动意义。人类忧郁源自工具理性对个体社会价值和自然情感的异化;机器忧郁则是人类固守自我中心粗暴对待机器,从而造成机器的归属感缺失与自我价值低下的结果。忧郁既是人机关系紧张的显性表现,也是连接彼此的情感通道,成为构建人机情感共通体的推动力。

关键词：《我这样的机器》忧郁工具理性人类中心主义人机情感共通体

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临床语用学研究的交叉视野与融合方法

外国语 2024年第2期47卷 19-30页

作者：黄立鹤姚权同济大学外国语学院/老龄语言与看护研究中心上海200092

临床语用学是一门新兴的临床语言学分支学科,承担基础性描写、机制性阐释和应用性诊疗三大学科使命,具备鲜明的学科交叉特征。临床语用学结合语言学内部的多层视角,刻画语用障碍表现的特征规律;与外部其他学科交叉,衍生出认知语用、神... 详细信息

临床语用学是一门新兴的临床语言学分支学科,承担基础性描写、机制性阐释和应用性诊疗三大学科使命,具备鲜明的学科交叉特征。临床语用学结合语言学内部的多层视角,刻画语用障碍表现的特征规律;与外部其他学科交叉,衍生出认知语用、神经语用维度,阐释语用障碍的发生机制;与社会语用、心理计量、认知心理等多个其他学科相结合,实现语用障碍的评估诊断和干预治疗。在新的发展阶段,临床语用学的学科视野拓展与知识体系构建主要通过结合神经生理实验、融合计算机信息技术与运用社会科学统计方法等得以实现。建立学科交叉的研究视野和融合性的研究方法,不仅有助于深化临床语用学的学科内涵,还可提高语言学服务临床实践的质量,兼具学理意义和应用价值。

关键词：临床语用学语用障碍学科交叉视野融合方法学科内涵

新时代翻译人才培养融合体系探索——以复旦大学为例

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中华译学

中华译学 2024年第1期 177-191页

作者：陶友兰复旦大学外国语言文学学院

在数智人文时代,如何培养高端翻译人才,是翻译教育面对国家战略和社会需求必须深入思考的课题。复旦大学作为翻译人才的培育高校之一,注重本、硕、博一体化培养,经过多年教学实践和社会服务,探索出政、产、学、研相结合的人才培养融合... 详细信息

在数智人文时代,如何培养高端翻译人才,是翻译教育面对国家战略和社会需求必须深入思考的课题。复旦大学作为翻译人才的培育高校之一,注重本、硕、博一体化培养,经过多年教学实践和社会服务,探索出政、产、学、研相结合的人才培养融合体系。基于这一体系的深入探讨和考察,将有助于推动未来翻译人才培养路径的创新,为繁荣和发展翻译教育事业提供新思路。

关键词：翻译教育融合体系译才不器多元发展