如何理解和应对英语高考之“难”
作者机构：北京师范大学外国语言文学学院 北京师范大学北京100875
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：39-44页
摘 要：英语高考的难度经常引发学界的广泛关注。本文结合2024年英语高考部分素材和试题,分析了影响英语高考难度的三大因素,即素材内容的多样性、语言表达的真实性和任务设计的思辨性。从高考命题趋势和新课标的要求来看,以往传统的教学理念和方法已经不能满足新课标对学生提出的发展核心素养的要求,建议今后的英语高考备考减少讲解式教学和刷题讲题的练习,开展广泛的阅读,积累地道的语言表达,加强思维能力的训练。
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