检索结果-南通市图书馆

普通高中发展学生劳动素养的探索实践——以上海市上海中学为例

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现代教学 2024年第8期 15-19页

作者：王莺上海市上海中学上海200231

劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。上海市上海中学通过构建系统的劳动教育课程体系和创设丰富的劳动教育实践活动提升学生的劳动品格和劳动能力。学校提炼了“认知-实践-体验-反思”的高中生劳动教育实践路径,并通过... 详细信息

劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。上海市上海中学通过构建系统的劳动教育课程体系和创设丰富的劳动教育实践活动提升学生的劳动品格和劳动能力。学校提炼了“认知-实践-体验-反思”的高中生劳动教育实践路径,并通过设计劳动素养综合评价量表,实施劳动教育评价,有效破解劳动教育评价的难点,提升劳动教育育人实效,推进学校育人方式的深层次变革。

关键词：实验性示范性高中劳动教育劳动素养

上海中学:以大中合作“导师制” 提升资优生学术素养

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中国基础教育 2024年第4期 45-49页

作者：冯志刚上海市上海中学上海200231 中国教育学会上海200231

上海市上海中学与复旦大学携手开展拔尖创新人才早期培育的“导师制计划”实践,突破中学与大学合作育人边界,聚焦高中资优生学术志趣激发与学术素养提升;破解高中资优生教育方式与资源开发上的现实难题,树立了大中学携手的导师带教多样... 详细信息

上海市上海中学与复旦大学携手开展拔尖创新人才早期培育的“导师制计划”实践,突破中学与大学合作育人边界,聚焦高中资优生学术志趣激发与学术素养提升;破解高中资优生教育方式与资源开发上的现实难题,树立了大中学携手的导师带教多样态;打造了大中学共同参与的学术探究共同体,持续丰富高中三年的全程导师制形态与运行机制,为大中学合作培育高中资优生学术素养提供了实践范例。

关键词： 2022年基础教育国家级教学成果奖拔尖创新人才早期培育大学与中学合作资优生学术素养导师制计划

上海中学70年创新之路：“储人才，备国家之用”

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中小学管理 2019年第9期 25-29页

作者：冯志刚刘茂祥上海市上海中学

新中国成立70年来,上海中学坚持“储人才,备国家之用”的办学宗旨,立足于“自强不息、思变创新、乐育菁英”的学校文化传承,从培养又红又专的社会主义建设者与接班人,努力探索具有中国特色的社会主义教育之路:到按照“教育要面向现代化... 详细信息

新中国成立70年来,上海中学坚持“储人才,备国家之用”的办学宗旨,立足于“自强不息、思变创新、乐育菁英”的学校文化传承,从培养又红又专的社会主义建设者与接班人,努力探索具有中国特色的社会主义教育之路:到按照“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,着力推进具有世界先进水平的中国特色现代教育;到不断开拓优秀创新人才早期培育新路,为构建创新型国家、建设人力资源强国,为国家的发展、民族的振兴培育了一批批杰出人才。

关键词：新中国70年教育现代化拔尖创新人才培养高中生创新素养培育数学强潜能科技教育导师制计划上海中学

新时代拔尖创新人才早期培育的关键要素与机制创建——基于上海中学与大学合作育人实践的调研思考

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上海教育科研 2022年第9期 33-40页

作者：冯志刚上海市上海中学 200231

新时代人才强国战略实施,呼唤大力推进拔尖创新人才的早期培育。高中阶段教育是拔尖创新人才早期培育的重要阶段,对我国加快建设世界重要人才中心和创新高地具有奠基作用。高中阶段推进新时代拔尖创新人才早期培育的关键要素有哪些,应... 详细信息

新时代人才强国战略实施,呼唤大力推进拔尖创新人才的早期培育。高中阶段教育是拔尖创新人才早期培育的重要阶段,对我国加快建设世界重要人才中心和创新高地具有奠基作用。高中阶段推进新时代拔尖创新人才早期培育的关键要素有哪些,应当建立怎样的培育机制,是需要认真思考的问题。上海中学与多所大学进行了十余年实质性合作,在拔尖创新人才早期培育上形成了一些规律性的认识。通过实践调研,明晰了新时代拔尖创新人才早期培育应把握育人观念、课程衔接、教学方式、管理平台、评价系统等多方面的关键要素,在机制创建上需深入推进集聚强潜能学生的高中与相应大学的实质性合作。

关键词：新时代拔尖创新人才关键要素培育机制

研究型、创新型高中选课走班改革的追求——以上海中学为例

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人民教育 2019年第13期 59-62页

作者：冯志刚上海市上海中学

《中国教育现代化2035》指出,我国教育现代化的战略目标之一是发展中国特色世界先进水平的优质教育。创设研究型、创新型高中是高中阶段教育改革凸显教育现代化的重要要求,也是未来普通高中发展的基本形态。从这类学校高中生特点出发,... 详细信息

《中国教育现代化2035》指出,我国教育现代化的战略目标之一是发展中国特色世界先进水平的优质教育。创设研究型、创新型高中是高中阶段教育改革凸显教育现代化的重要要求,也是未来普通高中发展的基本形态。从这类学校高中生特点出发,构建独具特色、高选择性的课程体系是研究型、创新型高中走可持续发展之路的关键。

关键词：高中阶段教育改革研究型创新型上海中学中国教育现代化选课可持续发展

学校教育国际化探索:借鉴改革与衔接对话——对上海中学教育国际化探索的理性思考

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中小学管理 2011年第12期 7-10页

作者：唐盛昌上海市上海中学上海200231

中国学校教育国际化的探索,既要把握国际标准,与国际教育衔接,又要有自己的特色、亮点,形成与国际教育对话的空间与话语系统,从而提升我国教育的国际地位、影响力与竞争力。上海中学在教育国际化探索中,注重在理念上把握国际教育发展趋... 详细信息

中国学校教育国际化的探索,既要把握国际标准,与国际教育衔接,又要有自己的特色、亮点,形成与国际教育对话的空间与话语系统,从而提升我国教育的国际地位、影响力与竞争力。上海中学在教育国际化探索中,注重在理念上把握国际教育发展趋势,在传承与变革中突破;在课程上注重融入国际先进元素,在借鉴改革中关注系统建构;在手段上关注技术变革,促进基于数字平台的整合与创新;在文化上注重交流与合作,拓宽学生的国际视野,提升教师的专业素养。

关键词：教育国际化 “聚焦志趣激发潜能” 英才教育国际理解上海中学唐盛昌

大、中学合作的普通高中工程教育实践探索--以上海市上海中学为例

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福建教育 2023年第2期 14-18页

作者：程林上海市上海中学

工程教育不应局限在大学,而要延伸至中小学,且关键要抓住高.中这个志趣聚焦的关键期,建立以“引起兴趣”“体验乐趣”“聚焦志趣”为主线的大、中学街接工程教育模式。文章结合上海中学2008年起逐步构建形成的大、中学合作的工程教育体... 详细信息

工程教育不应局限在大学,而要延伸至中小学,且关键要抓住高.中这个志趣聚焦的关键期,建立以“引起兴趣”“体验乐趣”“聚焦志趣”为主线的大、中学街接工程教育模式。文章结合上海中学2008年起逐步构建形成的大、中学合作的工程教育体系及其实践,为新工科、新课程背景下的中学工程教育提供经验参考和实践建议。

关键词：新工科高中工程教育课程体系

聚焦志趣、激发潜能——上海中学高中生创新素养培育实验研究

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教育研究 2012年第7期33卷 144-155页

作者：唐盛昌上海中学

以"聚焦志趣、激发潜能"为导向的高中生创新素养培育实验,能激活学生发展与创新追求的内动力,促进学生基于发展指向性领域的个性化知识构成,培育学生以批判性与深刻性、跳跃性与缜密性为重要特征的创新思维,养成学生以钻研与痴迷、坚忍... 详细信息

以"聚焦志趣、激发潜能"为导向的高中生创新素养培育实验,能激活学生发展与创新追求的内动力,促进学生基于发展指向性领域的个性化知识构成,培育学生以批判性与深刻性、跳跃性与缜密性为重要特征的创新思维,养成学生以钻研与痴迷、坚忍性为主要特征的创新人格,推进学生基于数字平台的学习、探究与创新,提升校内教师的专业素养并强化与高校、科研院所等机构的实质性合作。

关键词：高中生创新素养聚焦志趣激发潜能

实施国际教育的成功探索——上海中学国际部的实践

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教育发展研究 2003年第3期23卷 41-44页

作者：李英上海中学上海200231

1993年6月1日,经上海市人民政府教育卫生办公室批准,上海中学国际部正式创办.从1993年起至今,上中国际部走过了一段漫长而艰辛的探索之路,学生人数由原先的18人发展到800多人.众多毕业生进入北大、清华、麻省理工学院、巴黎音乐学院等... 详细信息

1993年6月1日,经上海市人民政府教育卫生办公室批准,上海中学国际部正式创办.从1993年起至今,上中国际部走过了一段漫长而艰辛的探索之路,学生人数由原先的18人发展到800多人.众多毕业生进入北大、清华、麻省理工学院、巴黎音乐学院等名校深造.留学生报考中……

关键词：上海中学国际部办学模式小班化教学课程设置常规管理