检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中化学实验题的解题技巧研究

数理化解题研究 2024年第10期 128-130页

作者：刘冬福建省上杭县第二中学福建龙岩364200

在高中化学解题中,实验题解题备受广大师生的关注.实验题涉及的知识较多,综合性较强,题型灵活多变,是高考化学中的热门考点之一,对学生的解题能力有着较高的要求.如何有效提升学生化学实验题解题能力已经成为眼下教育领域普遍关注的热... 详细信息

在高中化学解题中,实验题解题备受广大师生的关注.实验题涉及的知识较多,综合性较强,题型灵活多变,是高考化学中的热门考点之一,对学生的解题能力有着较高的要求.如何有效提升学生化学实验题解题能力已经成为眼下教育领域普遍关注的热点问题之一,本文据此展开深入分析与研究,以供参考.

关键词：高中化学实验题解题技巧

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视域下小学语文实践活动的设计

教学与管理 2024年第8期 51-53,59页

作者：吕芯韵浙江省仙居县实验小学

语文实践活动是学生亲临问题的“现场”,真实感知学习情境的学习活动。它以获取知识为启程点,以实践探究为着落点,以素养习得为关键点,结合确定选题、实践探究、交流评价、反思修改的设计框架,将语文实践活动设计为交际表达系列、学科... 详细信息

语文实践活动是学生亲临问题的“现场”,真实感知学习情境的学习活动。它以获取知识为启程点,以实践探究为着落点,以素养习得为关键点,结合确定选题、实践探究、交流评价、反思修改的设计框架,将语文实践活动设计为交际表达系列、学科融合系列和研学实践系列,进而促进学生能力发展,提升学生自信,将核心素养落到实处。

关键词：核心素养学习情境语文实践活动交际表达学科融合研学实践

校本化推进“整本书阅读”:让学生遇见更好的自己

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学管理 2024年第4期 57-58页

作者：钱进安徽省青阳县实验小学

“整本书阅读”是发展学生语文素养的必然要求,对于学生养成良好的阅读习惯、提升阅读能力、培养阅读素养和思维品质等起着重要作用。2022年版语文课程标准更是对“整本书阅读”提出了明确要求。但是综观现实,很多学校对于“整本书阅读... 详细信息

“整本书阅读”是发展学生语文素养的必然要求,对于学生养成良好的阅读习惯、提升阅读能力、培养阅读素养和思维品质等起着重要作用。2022年版语文课程标准更是对“整本书阅读”提出了明确要求。但是综观现实,很多学校对于“整本书阅读”并未进行系统规划。

关键词：整本书阅读阅读素养校本化语文课程标准思维品质提升阅读能力学生语文素养学生养成

基于计数单位理解数概念——北师大版一年级下册“百以内数比较大小”教学思考与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学管理与教育研究 2024年第7期9卷 32-36页

作者：周雪亮北京第二实验小学 100031

新课标将“数的认识”与“数的运算”合并为“数与运算”,计数单位是其核心概念。文章以“百以内数比较大小”教学为例,从已有经验,借助“数数”和“一一对应”的方法比较大小,到借助直观模型、计数器、抽象的数,对计数单位“十”的个... 详细信息

新课标将“数的认识”与“数的运算”合并为“数与运算”,计数单位是其核心概念。文章以“百以内数比较大小”教学为例,从已有经验,借助“数数”和“一一对应”的方法比较大小,到借助直观模型、计数器、抽象的数,对计数单位“十”的个数进行比较,进而理解数概念的本质,发展数感。

关键词：计数单位十进位值制数感

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试析互联网背景下提升小学数学计算能力策略

中国新通信 2024年第5期26卷 197-199页

作者：王娟兰陵县第二实验小学

数学教学是小学教学中的重要内容,教师需要重视培养学生的数学计算能力,让学生在学习数学知识的同时,提升自身的计算能力。对于小学生来说,数学学习是一门比较枯燥的学科,学生在学习过程中需要经历较长的过程才能够掌握所学知识,并且数... 详细信息

数学教学是小学教学中的重要内容,教师需要重视培养学生的数学计算能力,让学生在学习数学知识的同时,提升自身的计算能力。对于小学生来说,数学学习是一门比较枯燥的学科,学生在学习过程中需要经历较长的过程才能够掌握所学知识,并且数学学习需要经常进行计算练习。因此,教师需要从学生实际情况出发,结合具体教学内容与要求,制定合理的教学方案与教学策略,让学生能够在日常学习中提升自身计算能力。基于此,本文以小学数学为例,结合当下小学数学教学中存在的问题,探究在互联网背景下提升学生数学计算能力的有效途径。

关键词：互联网背景小学数学计算能力策略

“一展三评”评价模式在小学书法教学中的实践

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第14期 121-123页

作者：罗其春福建省上杭县溪口中心小学

自2013年教育部颁布实施《中小学书法教育指导纲要》以来，各级学校越来越重视书法教育工作的开展。新课程标准的颁布投射出课程理念的重大变革，课程理念的变革又牵引着课程评价方式的必然变革，倡导课程评价过程性与整体性的完美结合...

自2013年教育部颁布实施《中小学书法教育指导纲要》以来，各级学校越来越重视书法教育工作的开展。新课程标准的颁布投射出课程理念的重大变革，课程理念的变革又牵引着课程评价方式的必然变革，倡导课程评价过程性与整体性的完美结合已然成为评价模式的关键要素。现阶段的书法课堂教学中，教师没有对习作进行及时、系统的规范评价，学生没有自我反思、相互欣赏，教学设计没有建立切合教学目标的、具体可操作的评价体系，这些已经成为当前书法教学的普遍现象。为改变书法课堂评价系统缺失现状，学校书法课题组从书法教学实践出发，

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

吹叶成就梦想师恩引我前行

福建陶研 2024年第1期 24-24,29页

作者：雷国宝上杭县蛟洋坪埔小学

一片树叶可以改变一个人,一片树叶可以影响一批孩子,一片树叶可以帮助一所农村小学走特色办学之路。福建省级非遗项目——树叶吹奏流传中国千年,是客家地区家喻户晓的一门技艺,是祖辈们抒发情感,交流感情的重要形式之一。时光流逝,社会... 详细信息

一片树叶可以改变一个人,一片树叶可以影响一批孩子,一片树叶可以帮助一所农村小学走特色办学之路。福建省级非遗项目——树叶吹奏流传中国千年,是客家地区家喻户晓的一门技艺,是祖辈们抒发情感,交流感情的重要形式之一。时光流逝,社会发展,跨越千百年之后的今天,人们发现这项独门技艺越发珍贵,可深入挖掘,更需保护传承。

关键词：农村小学特色办学之路保护传承一所客家地区成就梦想抒发情感非遗项目

在寓言故事教学中发展学生思维——以《自相矛盾》教学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学 2024年第2期 70-71页

作者：李彩香江苏沭阳县第二实验小学

五年级下册第六单元的阅读要素是:“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。”很多教师解读这一语文要素时,容易出现两个误区:其一,只关注“思维”过程,而忽视“加深对课文内容的理解”。其二,只聚焦“思维”状态,忽视“人物的思维... 详细信息

五年级下册第六单元的阅读要素是:“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。”很多教师解读这一语文要素时,容易出现两个误区:其一,只关注“思维”过程,而忽视“加深对课文内容的理解”。其二,只聚焦“思维”状态,忽视“人物的思维”以故事情境和情节为蓝本。所以,语文要素之间蕴藏着紧密的内在联系:课文的故事内容和情节发展,推动着“人物思维”的发生、发展;而依循人物内在的思维过程,就如同把握了故事发展的脉络,将学生对课文的阅读之思。

关键词：课文内容寓言故事故事情境思维过程五年级自相矛盾发展学生思维语文

指向“文学阅读与创意表达”任务群的教学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第15期 71-73页

作者：杨晓松福建省上杭县溪口中心小学

新一轮的课程改革提倡学生自主或合作探究式学习,并据此提出了任务群的概念,要求教师从实际出发设置任务群,驱动学生学习。在这一背景下,在学科教学实践中构建高质量的学习任务群成为教师提高教学效率的重要方法。“文学阅读与创意表达... 详细信息

新一轮的课程改革提倡学生自主或合作探究式学习,并据此提出了任务群的概念,要求教师从实际出发设置任务群,驱动学生学习。在这一背景下,在学科教学实践中构建高质量的学习任务群成为教师提高教学效率的重要方法。“文学阅读与创意表达”任务群是发展型学习任务群的重要组成部分。文章从“创设趣味情境,提高学习动力;立足语言能力,开展多样活动;转变评价方法,促进学生反思”三个方面展开探究,旨在更好地构建高质量的“文学阅读与创意表达”任务群,做好语文学科教学内容的整合工作。

关键词：小学语文 “文学阅读与创意表达” 学习任务群