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思维导图在初中历史教学中的应用策略探究

考试周刊 2024年第32期 135-140页

作者：叶民新福建省南平市建阳区将口中学

初中历史教学是培养学生对人类社会发展和历史文化认识的关键时期。如何提高学生的学习效果，深化他们对历史知识的理解，是一个亟待解决的问题。在当前信息时代，传统的教学方式在一定程度上已经无法满足学生对历史知识获取和处理的需... 详细信息

初中历史教学是培养学生对人类社会发展和历史文化认识的关键时期。如何提高学生的学习效果，深化他们对历史知识的理解，是一个亟待解决的问题。在当前信息时代，传统的教学方式在一定程度上已经无法满足学生对历史知识获取和处理的需求。因此，教师需要迫切寻求一种合适的教学方法。思维导图作为一种视觉化、图形化的学习工具，在教育领域已得到广泛应用。文章旨在深入探讨在初中历史教学中引入思维导图的可行性，以及它对学生学业成绩和思维能力培养所起的作用，希望能为教学实践提供有益的参考。

关键词：初中历史思维导图应用实践策略探讨

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新时代初中数学教学方法的创新策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0129-0132页

作者：赵玉华重庆市万州第三中学校重庆万州404000

新时代背景下的初中数学教学中,教师应通过创新教学方式践行以学生发展为中心的新型理念,实现初中数学教学的改革。相较于小学数学,初中数学知识面更广,教师只有积极使用创新教学方式,才可以让学生保持对有难度知识的探究兴趣,从而不断... 详细信息

新时代背景下的初中数学教学中,教师应通过创新教学方式践行以学生发展为中心的新型理念,实现初中数学教学的改革。相较于小学数学,初中数学知识面更广,教师只有积极使用创新教学方式,才可以让学生保持对有难度知识的探究兴趣,从而不断开展有效的学习活动,提高学生数学知识构建效果、数学思维能力等,为学生的综合发展打好基础。文章从意义、原则和策略三方面,对新时代初中数学教学方式的创新进行了深入分析与研究,期望能为相关教育研究提供有效参考。

关键词：新时代初中数学教学方式创新

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践行“五育融合”在教学设计中的应用

文理导航(中旬) 2024年第2期 79-81页

作者：张三妹厦门市集美区灌口中学

以初中生物“被子植物的一生”一章为例，探索如何通过教学设计中教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等过程中融合五育。践行从“五育并举”到“五育融合”的理念，提高育人质量。

关键词：五育融合教学设计被子植物

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基于项目化学习的高中语文整本书阅读教学

语文天地 2024年第1期31卷 1-3页

作者：黄莺重庆市万州高级中学

作为一种教学活动，整本书阅读现已是高中语文教育研究的焦点，它有助于培养学生的阅读习惯、拓展学生的阅读思维、提升学生的阅读素养。项目化学习作为一种新型的教育模式，坚持问题导向，能够以更加真实的阅读情景、更加深入的阅读讨... 详细信息

作为一种教学活动，整本书阅读现已是高中语文教育研究的焦点，它有助于培养学生的阅读习惯、拓展学生的阅读思维、提升学生的阅读素养。项目化学习作为一种新型的教育模式，坚持问题导向，能够以更加真实的阅读情景、更加深入的阅读讨论、更加丰富的阅读成果，引导学生进入高阶思维场域。项目化学习与整本书阅读教学有机结合，能全面提升学生的综合素养和能力，从而实现教学价值的最大效应。

关键词：高中语文项目化学习整本书阅读

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雷锋精神润物无声

雷锋 2024年第24期 20-21页

作者：施姜瑜黄秋(指导) 重庆市万州南京中学不详

敬爱的雷锋叔叔:您好!我是一名七年级的学生,自幼听着您的故事长大,您的名字早已深深烙印在我心中。我曾一度天真地认为“雷锋”二字意味着您名声如雷鸣般响亮,行事定是非同凡响的。然而,通过阅读《雷锋的故事》,我才知道,真正让您名垂... 详细信息

敬爱的雷锋叔叔:您好!我是一名七年级的学生,自幼听着您的故事长大,您的名字早已深深烙印在我心中。我曾一度天真地认为“雷锋”二字意味着您名声如雷鸣般响亮,行事定是非同凡响的。然而,通过阅读《雷锋的故事》,我才知道,真正让您名垂青史的,却是您那比雷电还要闪亮的思想和您那平凡伟大的精神。

关键词：雷锋精神雷锋叔叔故事

青少年法治素养的纵向培育——基于法治教育主题的中小学思政课一体化教学

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福建教育 2024年第28期 56-59页

作者：李娅厦门市集美区灌口中学

文章以义务教育阶段和高中阶段統编思政教材中的法治教育相关内容为例,依托课程标准,科学布局课程目标、内容和评价,凝练中小学开展法治教育的契合点,提出基于法治教育主题探索一体化教学策略。

关键词：中小学一体化法治教育法治素养

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浅谈提高阅读教学效率的几种措施

语数外学习(高中版中旬) 2024年第7期 28-29页

作者：杨柳王妍重庆市万州高级中学

开展阅读教学能够有效地培养学生的综合素养。然而，在实际的教学过程中，一些教师常常会发现学生缺乏学习的热情、学习效率低下、学习效果不显著等问题。为了有效地解决这些问题，提高阅读教学的效率，笔者通过深入的探索和实践，总结...

开展阅读教学能够有效地培养学生的综合素养。然而，在实际的教学过程中，一些教师常常会发现学生缺乏学习的热情、学习效率低下、学习效果不显著等问题。为了有效地解决这些问题，提高阅读教学的效率，笔者通过深入的探索和实践，总结出一些教学的方法。具体如下：一、巧妙地导入新课巧妙地导入新课是提高阅读教学效率的关键步骤。精心设计的导入环节往往能够迅速地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并为后续开展阅读教学作准备。因此，我们在阅读教学中应巧用方法导入新课。

关键词：

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《孔乙己》结尾“大约的确”到底何解

语文教学通讯（初中）（B） 2007年第9期 45-46页

作者：付绍文重庆万州区溪口中学 404027

鲁迅《孔乙己》结尾是：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这里“大约”和“的确”同时出现,如何理解？人教版《教师教学用书》中认为二者不矛盾,既体现了主人公的性格特征,又揭示了当时社会的冷酷。对此，争议极多，大... 详细信息

鲁迅《孔乙己》结尾是：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这里“大约”和“的确”同时出现,如何理解？人教版《教师教学用书》中认为二者不矛盾,既体现了主人公的性格特征,又揭示了当时社会的冷酷。对此，争议极多，大致有：一，教参答案不够严密或者语焉不详；二，一种矛盾修辞；三，伟人出错，纯属笔误；四，“绍兴方言的普通话对译”。

关键词：《孔乙己》结尾《教师教学用书》矛盾修辞性格特征绍兴方言人教版主人公

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以“文”润心——中华传统文化与中学心理健康教育融合之探索

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心理与健康 2024年第5期 60-61页

作者：李洋天津市武清区崔黄口中学

我国有着悠久的历史,传统文化博大精深,其中蕴含着古代人民对生活、工作的思想理念,具有显著的心理健康指导作用,是宝贵的心理健康教育材料。将传统文化与心理健康教育相融合,有助于青少年塑造健康品格。自上世纪八十年代开始,我国心理... 详细信息

我国有着悠久的历史,传统文化博大精深,其中蕴含着古代人民对生活、工作的思想理念,具有显著的心理健康指导作用,是宝贵的心理健康教育材料。将传统文化与心理健康教育相融合,有助于青少年塑造健康品格。自上世纪八十年代开始,我国心理学者就开始进行心理健康教育本土化的探索。当前,我国心理健康教育已由过去对“病理式”心理问题研究为主,转为对“积极丰盈”心理塑造的探索为主,这就需要我们将符合世界潮流的积极心理教育理念与我国优秀的传统文化进行结合,依靠具有中国特色的心理健康教育,带领青少年健康、苗壮成长。

关键词：积极心理教育心理健康指导心理健康教育心理学者八十年代中华传统文化润心心理塑造

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