检索结果-南通市图书馆

给生命涂上明亮的底色--陶西平“实现教育过程的整体优化”思想与一师附小快乐教育改革实践

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中小学管理 2021年第5期 56-58页

作者：张忠萍北京第一师范学校附属小学

2020年5月19日清晨,我们最敬最爱的著名教育家陶西平先生走了。悲痛中,我的脑海中不断浮现出先生一次次来我校指导快乐教育改革实践的场景。时至今日,距先生离世已近一年,内心的怀念之情未减分毫。

关键词：整体优化教育改革实践著名教育家快乐怀念之情陶西平

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一师附小始终走在教育改革前列

上海课程教学研究 2018年第7期 16-18页

作者：鲁慧茹上海市第一师范附属小学

上海市于1988年启动课程改革，同年，上海第一师范附属小学（以下简称一师附小）开始启动愉快教育实验，至今已有30年。学校始终以“愉快学习”为研究主题，并坚持将其贯穿在整个实践过程中。学校先后获上海市市级课题、教育部规划课题... 详细信息

上海市于1988年启动课程改革，同年，上海第一师范附属小学（以下简称一师附小）开始启动愉快教育实验，至今已有30年。学校始终以“愉快学习”为研究主题，并坚持将其贯穿在整个实践过程中。学校先后获上海市市级课题、教育部规划课题立项。通过实践研究总结出在全国有影响的愉快教学法，现代学习方式，各学科的学习设计等经验。学校先后出版了《愉快教学设计100例》（1993年）、《愉快教学法的理论与实践》（1998年）、《构建现代学习方式，提高自主学习能力》（2003年）、《为了学习者的学而教——小学学科学习设计的实践》（2010年）。愉快学习的研究成果曾获得全国第二届科研成果二等奖、上海市第十届科研成果一等奖、上海市首届教学成果特等奖、全国首届基础教育教学成果一等奖。

关键词：教育改革愉快教学法学习方式教学设计自主学习能力科研成果上海市课程改革

北京一师附小与"快乐教育"之一快乐教育——一种文化自觉的教育追求

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北京教育（普教版） 2012年第1期 22-23页

作者：张忠萍北京第一师范附属小学

文化是一所学校的灵魂，更是一个教育品牌的灵魂。北京第一师范附属小学坚持25年的“快乐教育”实践充分证明了这一点。今天“快乐教育”这种教育文化已经成为这所学校的灵魂和教育品牌。而这种文化来自于学校几任领导和全体教师对教育... 详细信息

文化是一所学校的灵魂，更是一个教育品牌的灵魂。北京第一师范附属小学坚持25年的“快乐教育”实践充分证明了这一点。今天“快乐教育”这种教育文化已经成为这所学校的灵魂和教育品牌。而这种文化来自于学校几任领导和全体教师对教育本源的自觉追求，来自于教育者的文化自觉。

关键词：文化自觉快乐教育教育追求教育品牌附属小学教育文化灵魂学校

北京一师附小与“快乐教育”之二快乐教育——以儿童快乐成长为核心的教育实践

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北京教育（普教版） 2012年第2期 13-14页

作者：张忠萍北京第一师范学校附属小学

今年，本栏目将聚焦首都基础教育的几所品牌学校，通过学校对自身教育品牌形成过程的思考，以及特邀相关专家对学校品牌建设进行点评，力求解读学校品牌建设过程中的内涵。

关键词：快乐教育教育实践快乐成长北京儿童品牌学校品牌建设基础教育

科技教育创新起航——上海一师附小科技特色教育

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少先队活动 2012年第12期 14-17页

作者：刘鑫上海市第一师范附属小学

上世纪80年代初,上海市第一师范附属小学在全国率先提出了愉快教育,并逐步完善了愉快教育的理论体系。"愉快教育"的经验在全国影响深远。新世纪,历经30年探索,由一师附小探索实施的"愉快教育"进入了新阶段。专家点评:一师附小成熟而有... 详细信息

上世纪80年代初,上海市第一师范附属小学在全国率先提出了愉快教育,并逐步完善了愉快教育的理论体系。"愉快教育"的经验在全国影响深远。新世纪,历经30年探索,由一师附小探索实施的"愉快教育"进入了新阶段。专家点评:一师附小成熟而有特色的科技教育模式值得大家深思,值得学习与借鉴。1."双结合"突显学校特色一师附小的科

关键词：少先队工作乐高机器人小学生

北京一师附小与“快乐教育”之三快乐教育——以教师快乐工作为基础的教育实践

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同方期刊数据库

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北京教育（普教版） 2012年第3期 7-8页

作者：张忠萍北京第一师范学校附属小学

关键词：快乐教育教育实践快乐工作北京教师品牌学校品牌建设基础教育

以数字化技术赋能学生的高质量学习和发展--上海一师附小教育数字化转型之实践

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现代教学 2023年第19期 76-77页

作者：鲁慧茹姚月玥上海市第一师范学校附属小学

学校以教育数字化转型为抓手,着力于“两个聚焦”赋能学生高质量学习与发展:聚焦“技术赋能”融合创新,探索新课堂;聚焦“学习数据”促进教与学的深度改进。同时,学校还在此基础上以数字化基座打造数字校园,进一步打造基于数据的一站式... 详细信息

学校以教育数字化转型为抓手,着力于“两个聚焦”赋能学生高质量学习与发展:聚焦“技术赋能”融合创新,探索新课堂;聚焦“学习数据”促进教与学的深度改进。同时,学校还在此基础上以数字化基座打造数字校园,进一步打造基于数据的一站式数字化平台,使教育数字化走向教育智能化。

关键词：课堂新样态数据分析教师发展

让安全教育架起学生健康成长的彩虹桥——开封市一师附小加强学生安全教育有效性研究与实践

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开封文化艺术职业学院学报 2020年第4期40卷 184-186页

作者：孙永杰开封市第一师范附属小学河南开封475000

小学生安全教育是学校教育的重要内容。因受各种因素影响,学校安全教育目前还存在相关制度不完善、预防风险的意识不强、教育内容与形式较为单一等问题。为进一步加强和改进学校安全教育工作,必须加强新时代小学生安全教育有效策略研究... 详细信息

小学生安全教育是学校教育的重要内容。因受各种因素影响,学校安全教育目前还存在相关制度不完善、预防风险的意识不强、教育内容与形式较为单一等问题。为进一步加强和改进学校安全教育工作,必须加强新时代小学生安全教育有效策略研究,有力提升学生的安全防范意识和自我救护能力,让安全教育架起学生健康成长的彩虹桥。

关键词：小学生安全教育健康成长

醇香园课程让师生与美好相遇——开封市一师附小课程变革经验做法

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开封教育学院学报 2019年第2期39卷 230-232页

作者：孙永杰开封市第一师范附属小学河南开封475000

建设有特色的课程体系是当前学校推进基础教育课程改革的重要途径。开封市一师附小结合学校实际,发挥教师特长,努力建构醇香园课程体系。其意义在于聚焦核心素养,尊重学生个性和差异,集聚丰富的课程资源,积极促进师生成长,助力学校"香教... 详细信息

建设有特色的课程体系是当前学校推进基础教育课程改革的重要途径。开封市一师附小结合学校实际,发挥教师特长,努力建构醇香园课程体系。其意义在于聚焦核心素养,尊重学生个性和差异,集聚丰富的课程资源,积极促进师生成长,助力学校"香教育"文化品牌建设。醇香园课程体系的建构经历了1.0版、2.0版和3.0版三个阶段,推进中以教育科研做引领,课堂教学为阵地,课程走班促实施,搭建多个平台展示课程成果,并在多项收获中促进师生和学校新的成长,在品质课程建设征程中,遇见更美好的未来。

关键词：醇香园课程课程变革