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全员导师制背景下教师家校沟通能力的靶向指导

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上海教师

上海教师 2024年第3期 43-51页

作者：陈玉华上海市长宁区教育学院

全员导师制的实施对教师家校沟通能力提出了新挑战，对家校沟通的广度、深度、效度提出了更高的要求。为了更好地发挥教研效能，教研中形成了研究共同体，基于教师“针对学生问题行为表现与家长联系”的畏难现象，引导教师识别与分析问... 详细信息

全员导师制的实施对教师家校沟通能力提出了新挑战，对家校沟通的广度、深度、效度提出了更高的要求。为了更好地发挥教研效能，教研中形成了研究共同体，基于教师“针对学生问题行为表现与家长联系”的畏难现象，引导教师识别与分析问题，通过问卷调查、访谈等进一步深入了解教师畏难的判断缘由与具体看法，根据“意识有无”与“能力有无”的四象限分析、访谈、专家论证等环节，针对发展短板拟定了教师的自我关照、改变观念、提升能力三个关键需求，并通过讲座学习、案例教学、教师工作坊三种方式开展靶向指导。通过研修活动，教师从无意识的无能和有意识的无能中逐渐察觉、分析、发现、解决问题，实现了自身专业成长，提升了应对家校沟通复杂与棘手情境的复合能力。

关键词：全员导师制家校沟通能力靶向指导

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如何打动你的听众——演讲稿写作要点

新世纪智能 2024年第35期 14-19页

作者：钱春上海市长宁区教育学院

演讲稿是演讲者在公众场合进行演说的文稿。演说这一传播方式不仅影响演讲稿的语言，还影响其选材、结构等。写演讲稿时，这些方面又涉及一个共通的权衡要素——听众的反应。可以说，演讲稿区别于其他文稿的几大特征都与其对听众的反应...

演讲稿是演讲者在公众场合进行演说的文稿。演说这一传播方式不仅影响演讲稿的语言，还影响其选材、结构等。写演讲稿时，这些方面又涉及一个共通的权衡要素——听众的反应。可以说，演讲稿区别于其他文稿的几大特征都与其对听众的反应的考量有关，演讲或演讲稿的得失往往外显于听众的反应。因此，想要写好演讲稿，就要充分预设听众的反应，并随之调整。那么，我们该如何打动听众呢？

关键词：

2016~2020年上海臭氧高发季光化学污染特征及敏感性分析

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环境科学 2024年第7期45卷 3799-3807页

作者：金丹上海市环境监测中心上海200235

重点臭氧污染区域和城市的臭氧生成敏感性分析是近地面臭氧(O_(3))污染防控的重要依据.基于上海市淀山湖站(郊区)、浦东站(城区)和新联站(工业区站)这3个典型站点2016~2020年5年间O_(3)、VOCs和NO_(x)数据,利用观测模型定量分析5年间臭... 详细信息

重点臭氧污染区域和城市的臭氧生成敏感性分析是近地面臭氧(O_(3))污染防控的重要依据.基于上海市淀山湖站(郊区)、浦东站(城区)和新联站(工业区站)这3个典型站点2016~2020年5年间O_(3)、VOCs和NO_(x)数据,利用观测模型定量分析5年间臭氧高发季O_(3)与前体物(VOCs和NO_(x))之间的非线性关系.结果表明,2016~2020年间,上海市近地面O_(3)高发月份为4~9月,其中,高峰值出现在6~8月;VOCs体积分数和NO_(2)浓度对浦东站的O_(3)浓度具备较强的指示意义,淀山湖站的O_(3)浓度主要是受区域性环境、气象因素和跨区域传输影响,新联站O_(3)浓度为环境背景浓度与工业区光化学污染的叠加效应.浦东站和淀山湖站处于VOCs控制区,新联站2016~2019年整体处于NO_(x)控制区附近,2020年开始逐步向VOCs控制区转变;浦东站、淀山湖站和新联站的L_(·OH)均为:NO_(x)控制区>协同控制区>VOCs控制区.

关键词：臭氧(O_(3)) 挥发性有机物(VOCs) 氮氧化物(NO_(x)) 相对增量反应性(RIR) 光化学反应臭氧生成敏感性

超声测量妊娠囊相对大小和血清孕酮水平预测早期妊娠结局的研究

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中华生殖与避孕杂志 2024年第8期44卷 822-825页

作者：张弘琴周毓青张会萍薛盛林包丽上海市长宁区妇幼保健院、华东师范大学附属妇幼保健院超声医学科上海200050

目的探讨妊娠囊相对大小及联合孕酮水平预测早孕妊娠结局的临床价值。方法回顾性队列研究选取2020年4月至2023年6月期间在上海市长宁区妇幼保健院超声医学科接受早孕超声检查的患者, 使用经阴道二维超声测量妊娠囊三径(纵径、横径、前后... 详细信息

目的探讨妊娠囊相对大小及联合孕酮水平预测早孕妊娠结局的临床价值。方法回顾性队列研究选取2020年4月至2023年6月期间在上海市长宁区妇幼保健院超声医学科接受早孕超声检查的患者, 使用经阴道二维超声测量妊娠囊三径(纵径、横径、前后径)和胚芽长度, 并记录3 d内孕酮水平, 随访至妊娠满12周。分别根据妊娠囊径线(Hellman公式)和胚芽长度(Hadlock公式)计算孕周, 按照孕周相对大小把患者分成妊娠囊偏小组(n=100)和妊娠囊正常组(n=500);比较两组妊娠囊相对大小和孕酮的差异, 对于有统计学意义的指标通过受试者工作特征曲线计算其预测早孕妊娠结局的效能。结果①妊娠囊正常组的妊娠囊相对大小(3.24±1.06)与妊娠囊偏小组(1.65±0.56)比较, 差异具有统计学意义(P=0.004)。超声测量妊娠囊相对大小预测早孕妊娠结局不良的阳性预测值为97.00%(97/100), 阴性预测值为94.20%(471/500), 灵敏度为76.98%(97/126), 特异度为99.37%(471/474), 总体准确率为94.67%(568/600)。②妊娠囊正常组孕酮水平为(68.4±37.2)nmol/L, 妊娠囊偏小组孕酮水平为(29.6±11.8)nmol/L, 两组比较差异有统计学意义(P<0.001)。③受试者工作特征曲线显示妊娠囊相对大小、孕酮水平、妊娠囊相对大小联合孕酮水平预测早期妊娠结局的曲线下面积分别为0.804、0.818、0.847, 妊娠囊相对大小的预测临界值为2.40, 孕酮的预测临界值为37.6 nmol/L。④超声参数妊娠囊相对大小单独预测早期妊娠结局不良的灵敏度为76.98%(97/126)。孕酮水平单独预测早期妊娠结局不良的灵敏度为78.57%(99/126)。以妊娠囊相对大小与孕酮水平联合预测早期妊娠结局不良, 则灵敏度提升为84.92%(107/126)。结论超声测量和计算妊娠囊相对大小简单易行, 超声参数妊娠囊相对大小对于早孕妊娠结局具有较好的预测价值;妊娠囊相对大小联合血清孕酮水平的预测效能更佳。

关键词：早孕期妊娠囊相对大小孕酮妊娠结局预测价值

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立足小学音乐剧教育提升学生综合能力的尝试

新课程研究 2024年第21期 114-116页

作者：王朝霞上海市长宁区新虹桥小学

音乐剧教育是美育的重要途径和手段之一。通过在小学音乐课程的中应用音乐剧教育，学生可以习得音乐表现的基本方法和技能，养成良好的音乐表现习惯，增强实践体验和参与音乐表现的兴趣，还能够丰富情感体验并持续积累音乐的感性经验。... 详细信息

音乐剧教育是美育的重要途径和手段之一。通过在小学音乐课程的中应用音乐剧教育，学生可以习得音乐表现的基本方法和技能，养成良好的音乐表现习惯，增强实践体验和参与音乐表现的兴趣，还能够丰富情感体验并持续积累音乐的感性经验。在此基础上，学生能对音乐相关知识形成认知和记忆，并能在音乐创造活动中积极探究，逐渐形成自主探究、独立思考、合作表现的习惯和态度。

关键词：音乐剧小学音乐课堂综合能力

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芳香园中的“数字”生活

教育家 2024年第22期 60-61页

作者：周鹤珍上海市长宁区绿苑小学

随着“双新”教育改革以及数字长宁试验区项目的推进，上海市长宁区绿苑小学秉承“顺天性，成就每个孩子的活力人生”的育人理念，确立了推动数字校园创建的目标。学校顶层设计了“一园三维”科创数字化体系发展蓝图，即围绕一个数字基...

随着“双新”教育改革以及数字长宁试验区项目的推进，上海市长宁区绿苑小学秉承“顺天性，成就每个孩子的活力人生”的育人理念，确立了推动数字校园创建的目标。学校顶层设计了“一园三维”科创数字化体系发展蓝图，即围绕一个数字基座串联起教师教学与学生发展以及校社资源，打通家社校协同壁垒，以“优+芳香植物园”“AI科创空间”“优+情绪树洞”三个维度的人工智能场景助力学生科创精神、科创能力的培养，缔造了一个多元融通、智慧互联的科创教育生态，

关键词：

来源：博看期刊

核心素养导向下的课程建设研究——以小学中高学段影视艺术课程建设为例

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教育 2024年第23期 117-119页

作者：王颖新上海市长宁区少年宫

2018年12月，教育部、中央宣传部联合印发了《关于加强中小学影视教育的指导意见》，指出了中小学影视教育的目标，在3～5年时间内全国中小学影视教育基本普及。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新...

2018年12月，教育部、中央宣传部联合印发了《关于加强中小学影视教育的指导意见》，指出了中小学影视教育的目标，在3～5年时间内全国中小学影视教育基本普及。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，强调要通过美育提高学生的审美情趣和人文素养。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对艺术教育内容有了较大改革，由原来的两门学科（音乐、美术）变为五门学科，新增了舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术），同时新版艺术课程标准强调以核心素养为导向。

关键词：

教育现代化视域下社区教育供给的内涵特征与现实选择

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成人教育 2024年第5期44卷 24-30页

作者：丁海珍黄家乐上海市长宁区业余大学社区学院上海开放大学航空运输学院上海200062

教育现代化是新时代社区教育发展的战略目标,面对社区教育供给需求复杂多样、供给矛盾突出问题,社区教育供给要在教育现代化战略引领下,回答社区教育为何供给、供给什么、如何供给、供给如何评价等问题。以教育在物质、制度和理念上的... 详细信息

教育现代化是新时代社区教育发展的战略目标,面对社区教育供给需求复杂多样、供给矛盾突出问题,社区教育供给要在教育现代化战略引领下,回答社区教育为何供给、供给什么、如何供给、供给如何评价等问题。以教育在物质、制度和理念上的现代化为指引,社区教育要在供给目标、供给内容、供给主体、供给方式以及供给监测等方面不断深化,为社区教育高质量发展和构建全民终身学习教育体系提供坚实保障。

关键词：教育现代化社区教育供给

腕踝针针刺对脑梗死后睡眠障碍患者改善睡眠的临床研究

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内蒙古中医药 2024年第2期43卷 114-115页

作者：朱浩陈浩上海市长宁区天山中医医院上海长宁200051

目的:观察腕踝针针刺对脑梗死后睡眠障碍患者的睡眠改善情况,并对该疗法作出临床疗效评价。方法:研究对象为2021年1月-2022年3月在上海市长宁区天山中医医院急诊病房住院诊治的72例(脱落6例,共66例)脑梗死患者,存在睡眠障碍,采用临床随... 详细信息

目的:观察腕踝针针刺对脑梗死后睡眠障碍患者的睡眠改善情况,并对该疗法作出临床疗效评价。方法:研究对象为2021年1月-2022年3月在上海市长宁区天山中医医院急诊病房住院诊治的72例(脱落6例,共66例)脑梗死患者,存在睡眠障碍,采用临床随机、对照法,分为腕踝针针刺组和对照组,每组36例。腕踝针针刺组在规范诊治脑梗死的基础上,以腕踝针针刺上一区及下三区,每天1次,共治疗2周,对照组在规范诊治脑梗死的基础上服用艾司唑仑,睡前一次,每次1mg。治疗后第15天进行随访,以匹兹堡睡眠指数(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)作为观察指标。于治疗前、后进行量表评分。结果:治疗前后PSQI、SAS、SDS量表评分显示两组均有显著差异(P<0.05)。治疗组的总有效率达87.1%,对照组为92.1%。结论:腕踝针对改善脑梗死后睡眠障碍睡眠质量有着较为显著的疗效,与服用艾司唑仑疗效相当,且安全有效,相比苯二氮卓类药物,几乎无不良反应,对焦虑、抑郁情绪的缓解优于苯二氮卓类药物,能够被广大患者接受,依从性好,并且有效避免了西药治疗存在的依赖性、成瘾性。腕踝针是改善脑梗死后睡眠障碍睡眠质量及负面情绪的有效安全替代补充方案。

关键词：腕踝针脑梗死睡眠障碍抑郁焦虑