立足小学音乐剧教育提升学生综合能力的尝试
作者机构：上海市长宁区新虹桥小学
出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：114-116页
摘 要：音乐剧教育是美育的重要途径和手段之一。通过在小学音乐课程的中应用音乐剧教育，学生可以习得音乐表现的基本方法和技能，养成良好的音乐表现习惯，增强实践体验和参与音乐表现的兴趣，还能够丰富情感体验并持续积累音乐的感性经验。在此基础上，学生能对音乐相关知识形成认知和记忆，并能在音乐创造活动中积极探究，逐渐形成自主探究、独立思考、合作表现的习惯和态度。
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