检索结果-南通市图书馆

安徽冶金科技职业学院学报 2024年第2期34卷 81-83页

作者：甘如美江安徽工业大学安徽马鞍山243000

从主体间性的角度研究高校共青团实践育人体系的构建,深入分析了高校实践育人的重要性和现状发展情况,不仅将实践作为思想政治教育的手段,还将其作为育人模式来更好地实现高校共青团实践育人的教育目标。

关键词：主体间性实践育人高校共青团

地方工科院校卓越法治人才培养创新研究——以安徽工业大学为例

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冶金管理 2024年第1期 63-67页

作者：孔东菊徐刚安徽工业大学公共管理与法学院

卓越法治人才培养是全面依法治国的人才保障。当前,地方工科院校法学专业普遍存在培养特色不够鲜明、专业实践能力不强、创新能力培育不足的问题。安徽工业大学以教育部卓越法治人才教育培养计划为指导,不断探索育人模式改革,形成了以... 详细信息

卓越法治人才培养是全面依法治国的人才保障。当前,地方工科院校法学专业普遍存在培养特色不够鲜明、专业实践能力不强、创新能力培育不足的问题。安徽工业大学以教育部卓越法治人才教育培养计划为指导,不断探索育人模式改革,形成了以习近平法治思想为引领、以学分制为抓手、以协同培养为支撑、以导师制为保障的培养模式,践行厚德育宽口径的理论教学、由专业模拟到实战的渐进式实践教学、意识培育和能力养成并举的创新教育,取得了显著的育人成效,为地方经济发展和法治国家建设输出了优秀的法治人才。

关键词：卓越法治人才习近平法治思想理论教学实践教学创新教育

专业认证视域下工程流体力学课程教学改革与实践——以安徽工业大学为例

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铜陵学院学报 2024年第4期23卷 116-119,124页

作者：许波于峰方圆林晓飞黄琪嵩朱庆明安徽工业大学建筑工程学院安徽马鞍山243002

为适应工程教育专业认证对人才培养的要求,高校需要不断提高专业基础课程的教学质量和教学效果。本研究以安徽工业大学为例,深入分析该校安全工程专业工程流体力学课程教学环节中存在的“三难”问题,从教学模式、实验条件、创新能力培... 详细信息

为适应工程教育专业认证对人才培养的要求,高校需要不断提高专业基础课程的教学质量和教学效果。本研究以安徽工业大学为例,深入分析该校安全工程专业工程流体力学课程教学环节中存在的“三难”问题,从教学模式、实验条件、创新能力培养和考核制度等方面进行改革创新。提出“小班教学”和“四化”线上线下混合式教学模式、完善实验教学条件,建立“兴趣+科研+实践”的学生创新能力培养机制以及“多元化+增值化”考核制度等举措。对改革后的教学效果进行评估,结果显示,学生成绩得到全面提高,课程教学评价好,教学成果显著。

关键词：工程教育专业认证安全工程工程流体力学教学改革

安徽工业大学:构建产学研合作的有效模式实现高校与企业的“双赢”

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中国高校科技与产业化 2010年第3期 51-53页

作者：丁涛闫军安徽工业大学

建设企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创新体系是全面推进国家创新体系建设的重要组成部分，是提高国家竞争力的重要举措。产学研结合可以极大地促进高校科技创新能力的提高，促进学科建设的发展，促进师资队伍建设、人才培... 详细信息

建设企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创新体系是全面推进国家创新体系建设的重要组成部分，是提高国家竞争力的重要举措。产学研结合可以极大地促进高校科技创新能力的提高，促进学科建设的发展，促进师资队伍建设、人才培养质量的提高以及促进科研成果的转化。因此，大力开展产学研合作是非常必要的。如何更好地开展产学研合作，使产学研结合充分发挥对科技进步的推动作用，而不是流于形式，研究产学研合作模式具有重要的现实意义。

关键词：产学研合作建设企业安徽工业大学高校产学研结合国家创新体系技术创新体系产学研相结合

安徽工业大学入学新生视力20年调查结果分析

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现代预防医学 2012年第3期39卷 637-638+641页

作者：姚锦安徽工业大学校医院

[目的]了解大学新生视力状况及其影响因素,为高校视力保健提供依据。[方法]采用E字型国际标准对数视力表对入学体检的大学新生进行裸眼视力检测,采用卡方检验方法,对数据进行统计学处理。[结果](1)男女视力不良率分别是80.67%和85.46%,... 详细信息

[目的]了解大学新生视力状况及其影响因素,为高校视力保健提供依据。[方法]采用E字型国际标准对数视力表对入学体检的大学新生进行裸眼视力检测,采用卡方检验方法,对数据进行统计学处理。[结果](1)男女视力不良率分别是80.67%和85.46%,女生视力不良率高于男生,差别有统计学意义(χ2=21.85,P﹤0.05)。(2)在视力不良率大学新生中,不论男女,中度视力低下率高于轻度视力低下率,重度视力低下率又大大高于中度视力低下率,差异均有统计学意义。(3)20世纪80年代、90年代和21世纪比较:80～90年代是大学新生视力不良率呈不断上升时期,而90年代～21世纪初,大学新生视力不良率呈现平稳时期。[结论]大学新生视力状况较差,应在大学期间积极做好大学生的近视防治工作。

关键词：大学生视力视力不良统计分析

安徽工业大学近20年新生结核菌素试验结果分析

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中国学校卫生 2010年第11期31卷 1363-1364页

作者：姚锦安徽工业大学校医院马鞍山243000

目的了解大学生人群结核菌素试验结果,为预防大学生结核病提供依据。方法统计1986-2006年安徽工业大学新生结核菌素试验结果,并抽取2004-2006年的试验结果进行分类统计。结果新生结核菌素试验阳性(含强阳性和阳性)12 183人,阳性率为43.... 详细信息

目的了解大学生人群结核菌素试验结果,为预防大学生结核病提供依据。方法统计1986-2006年安徽工业大学新生结核菌素试验结果,并抽取2004-2006年的试验结果进行分类统计。结果新生结核菌素试验阳性(含强阳性和阳性)12 183人,阳性率为43.69%。阳性率在1986-1993年间大致呈逐年上升趋势,1994-2006年除个别年份有小的波动外,大致呈逐年减低趋势,各年级间阳性率差异有统计学意义(2χ=1 170.53,P大学生是结核易感人群,把大学生作为"目标结核菌素试验"规程还应继续。

关键词：结核菌素试验结核患病率学生

高校学业困难学生心理状况调查与对策研究——以安徽工业大学学生为例

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高校学业困难学生心理状况调查与对策研究——以安徽工业大学学生...

作者：涂必华安徽工业大学

学位级别：硕士

高校学业困难学生作为高校一个不能忽视的特殊群体，他们的现状和存在的问题受到国内外学者的广泛关注，并且也日益成为高校亟待解决的问题。本研究首先对以往的国内外研究成果进行梳理，提出问题。然后利用焦虑量表、抑郁量表、应对... 详细信息

高校学业困难学生作为高校一个不能忽视的特殊群体，他们的现状和存在的问题受到国内外学者的广泛关注，并且也日益成为高校亟待解决的问题。本研究首先对以往的国内外研究成果进行梳理，提出问题。然后利用焦虑量表、抑郁量表、应对方式量表和自尊量表对安徽工业大学分层随机抽取的486名学生进行问卷调查，并运用SPSS for windows17.0统计软件进行处理和分析，探寻影响大学生学业困难的心理因素，得到如下结论： 1．学业困难大学生在性别、年级、专业、生源地上存在差异。男生高于女生;大二年级高于大一和大三年级;理科专业高于文科专业;农村大学生高于城镇大学生。 2．学业困难大学生与非学业困难大学生在应对方式、焦虑和抑郁以及自尊方面均存在显著性差异。 3．性别在学业困难大学生的焦虑和抑郁上存在显著性差异，在学业困难大学生的应对方式以及自尊上不存在显著性差异。 4．年级在学业困难大学生的消极应对上存在显著性差异，而在学业困难大学生的积极应对、焦虑和抑郁以及自尊上不存在统计学意义上差异。 5．专业在学业困难大学生的焦虑和抑郁上存在显著性差异，在应对方式、自尊上不存在显著性差异。 6．生源地在学业困难大学生的积极应对上呈显著性差异，而在消极应对、焦虑和抑郁以及自尊上不存在显著性差异。 7．学业困难与应对方式、焦虑和抑郁以及自尊的关系密切。大学生学业困难与积极应对、自尊呈显著负相关，与消极应对、焦虑和抑郁呈显著正相关。最后，根据本研究所得结论，提出建议

关键词：学业困难应对方式焦虑抑郁自尊

高校优秀辅导员人格特质研究——以安徽工业大学为例

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高校优秀辅导员人格特质研究——以安徽工业大学为例

作者：程青安徽工业大学

学位级别：硕士

随着我国教育事业的不断发展,国家对于高等教育的不断重视,国家制定了一系列针对高校辅导员制度的相关政策。辅导员人格特质研究对于高校辅导员相关工作的开展有重大意义,通过对辅导员人格特质进行相关研究并得出结论,将其研究成果置于... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展,国家对于高等教育的不断重视,国家制定了一系列针对高校辅导员制度的相关政策。辅导员人格特质研究对于高校辅导员相关工作的开展有重大意义,通过对辅导员人格特质进行相关研究并得出结论,将其研究成果置于高校辅导员实际工作当中,能够为辅导员队伍建设以及辅导员工作的发展提供相关实用性建议。本研究以安徽工业大学为例,选取安徽工业大学在职辅导员作为调查研究对象,运用问卷调查、访谈访问、实证分析等研究方法,对优秀辅导员人格特质进行调查研究。在辅导员方面,运用大五人格调查问卷,对高校辅导员的人格特质进行实证调查和统计分析,以揭示当前高校辅导员人格特质的状况和特点。通过对比在职辅导员在宜人性、开放性、外向性、尽责性以及情绪稳定性这五个维度上的差异,并探究学历、性别、工作年限等因素是否对辅导员的人格特质产生影响,得到优秀辅导员应当具备的人格特质。在学生方面,通过发放相应的学生问卷,从学生的视角,对辅导员人格特质进行研究。通过研究调查发现,优秀辅导员与普通辅导员相比在宜人性和尽责性两项人格特质得分较高,这表明了优秀辅导员在工作中善于与学生沟通,接近学生,融入学生,并且工作认真尽责,工作热情度高。从学生问卷中,可以得出学生们希望辅导员具有较高的开放性,能够包容和接纳新兴事物,具有创新意识,敢于开拓新的视野。本研究的创新点在于将辅导员人格特质研究与学生调查问卷结果综合分析,以新的视角得出优秀辅导员应当具备的人格特质,即辅导员在工作中需要较强的责任心和适应能力,以及对事物的应变能力和反应能力;要富有爱心,乐于助人;能够具有较大的包容心,并且敢于接受新鲜事物的挑战。

关键词：辅导员人格特质调查问卷

高等教育大众化背景下提升大学生就业能力的研究——兼以安徽工业大学为例

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高等教育大众化背景下提升大学生就业能力的研究——兼以安徽工业...

作者：王青山安徽工业大学

学位级别：硕士

新世纪以来，伴随着经济的又好又快发展，我国高等教育得到了长足发展，并已从“精英教育”走向“大众化教育”，高校大学生就业难随之成为一个备受关注的焦点问题。大学生就业能力的内涵是一种和职业相关的综合能力，它不仅是大学生... 详细信息

新世纪以来，伴随着经济的又好又快发展，我国高等教育得到了长足发展，并已从“精英教育”走向“大众化教育”，高校大学生就业难随之成为一个备受关注的焦点问题。大学生就业能力的内涵是一种和职业相关的综合能力，它不仅是大学生择业期间的短暂的求职就业能力，更是一个人长期的、稳定的不断满足自身发展成长的职业适应能力，其核心构成在于基本工作能力、专业知识技能和个性化能力。大学生就业能力存在的问题主要表现在：创业能力不足、求职应聘能力欠缺、职业发展能力薄弱、实践能力不强、敬业精神缺失等。提升大学生就业能力的的重大价值在于：它是高等教育大众化阶段的必然要求，实现大学生人尽其才的现实需要和大学生素质教育发展的应有之义。提升大学生就业能力应坚持以人为本、全程指导、提升学生综合素质与职场适应能力兼顾、学生职业发展“三自”的原则。构建有利于当代大学生就业能力提升的以政府、高校、企业和学生联动为基础的合力机制，以就业为导向的人才培养机制和大学生个性化就业指导机制。从加强大学生创业能力、注重求职应聘能力历练、增强大学生职场适应能力、强化大学生实践能力、培养大学生敬业精神等方面着手提升大学生就业能力。

关键词：高等教育大众化求职应聘能力职业发展能力创业能力

安徽工业大学设置矿物加工工程专业的必要性、可行性和当前存在的主要问题

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科学中国人 2017年第7X期 134-134,136页

作者：雷鹰王海川胡义明龙红明李雨吴雪兰李明阳安徽工业大学

前言安徽工业大学是一所以工为主,工、经、管、文、理、法、艺等七大学科门类协调发展,具有鲜明行业特色的多科性大学,是国家'中西部高校基础能力建设工程'项目高校、教育部'卓越工程师教育培养计划'实施高校和安徽省地方特色高水平大... 详细信息

前言安徽工业大学是一所以工为主,工、经、管、文、理、法、艺等七大学科门类协调发展,具有鲜明行业特色的多科性大学,是国家'中西部高校基础能力建设工程'项目高校、教育部'卓越工程师教育培养计划'实施高校和安徽省地方特色高水平大学建设高校。学校面向全国招生,具有海外招收留学生、免试推荐硕士研究生资格,具有学士、硕士、博士三级学位授予权。在长期的办学实践中,学校大力弘扬'高标准、严要求'的办学传统,深入践行'精工博学、

关键词：矿物加工工程专业安徽工业大学教学科研平台主要问题