检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学校财务内控制度存在的问题及对策研究

商业2.0 2024年第13期 96-98页

作者：王欣宁唐山市第八中学

中小学校作为基础教育领域的核心，近年来财政资金的补助标准不断提升，这在一定程度上要求中小学校必须更加关注国有资产管理、风险防控水准、投入产出效益等方面的内容，因此，中小学校需要摸索出一整套行之有效的内控管理对策，实现... 详细信息

中小学校作为基础教育领域的核心，近年来财政资金的补助标准不断提升，这在一定程度上要求中小学校必须更加关注国有资产管理、风险防控水准、投入产出效益等方面的内容，因此，中小学校需要摸索出一整套行之有效的内控管理对策，实现对学校业务的有效指引和常规督导。基于此，本文围绕中小学校内控工作的制约因素进行剖析，并对内控理论、作用意义、存在问题和应对策略进行了详细阐述，旨在为提高中小学校内控工作水平、促进国家基础教育事业的健康发展提供参考与借鉴。

关键词：中小学校内控管理信息化建设

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学经济责任审计的实践与创新分析

财会学习 2024年第4期 119-121页

作者：吴沁馨瑞安市第八中学

随着我国教育体制的改革,中小学教育事业也迎来了全新的发展机遇,作为我国教育事业中的重要组成部分,中小学经济责任审计工作备受关注,其经济责任审计主要是对学校领导干部履行职务期间的行为进行审计监督,对于完善监督体制、学校领导... 详细信息

随着我国教育体制的改革,中小学教育事业也迎来了全新的发展机遇,作为我国教育事业中的重要组成部分,中小学经济责任审计工作备受关注,其经济责任审计主要是对学校领导干部履行职务期间的行为进行审计监督,对于完善监督体制、学校领导干部选拔和约束干部行为具有重要意义。为此,本文将从经济责任审计概念及特点进行入手,分析当前经济责任审计的变化趋势,并针对中小学经济责任审计的现状,为中小学经济责任审计的实践提出相应的实践创新策略,从而有效提升中小学经济责任审计工作的质量与效率,促进我国教育事业得到更好的发展。

关键词：中小学经济责任审计实践与创新

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小说《边城》的多元审美意蕴解析

名作欣赏 2024年第12期 74-76页

作者：宋扬鞍山市第八中学

沈从文先生的《边城》是一部蕴含着自然、风俗、人性、悲剧艺术多元化的文化作品，小说带有强烈的理想主义色彩及浪漫情调，让不同时代的人在其中获得多样化的审美享受。本文浅析小说《边城》中的多元化审美，从自然审美、人性审美、风... 详细信息

沈从文先生的《边城》是一部蕴含着自然、风俗、人性、悲剧艺术多元化的文化作品，小说带有强烈的理想主义色彩及浪漫情调，让不同时代的人在其中获得多样化的审美享受。本文浅析小说《边城》中的多元化审美，从自然审美、人性审美、风俗审美、悲剧审美等几个方面入手，分析审美意蕴，为《边城》的审美解读作进一步扩充。

关键词：《边城》多元化审美人性自然悲剧色彩

核心素养导向下的高中英语单元主题群文阅读教学研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第24期 37-39页

作者：蔡燕燕石狮市第八中学

在核心素养培养背景下，本研究探索了高中英语单元主题群文阅读教学的有效实施策略。针对传统高中英语阅读教学的局限性，本研究提出以核心素养为导向，通过整合单元主题下的群文资源，设计具有层次性和连贯性的阅读任务，以培养学生的... 详细信息

在核心素养培养背景下，本研究探索了高中英语单元主题群文阅读教学的有效实施策略。针对传统高中英语阅读教学的局限性，本研究提出以核心素养为导向，通过整合单元主题下的群文资源，设计具有层次性和连贯性的阅读任务，以培养学生的语言应用能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过深入分析单元主题群文阅读教学的优势和原则，本研究构建了一套完整的高中英语单元主题群文阅读教学实施路径，旨在激发学生的阅读兴趣，增强学生的阅读体验，同时促进学生批判性思维和创新能力的发展。本研究认为，核心素养导向下的高中英语单元主题群文阅读教学不仅能够丰富学生的阅读内容，提升学生的阅读质量，还能够为学生的全面发展奠定坚实基础。

关键词：高中英语核心素养群文阅读教学

高中阶段综合素质评价校级体系建构及效度研究——以福州B中学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

上海教育科研 2024年第1期 26-34页

作者：陈祥祺陈晨厦门大学教育研究院 361005 福建省福州第八中学 350007

福建省福州B中学通过确立两级评价指标,明晰管理职责分工,形成多元闭环结构等方式,构建起符合学校特色的综合素质评价校级体系。为验证该体系的有效性,采用顺序解释型设计策略开展混合研究。结果表明:(1)综合素质评价校级体系有助于学... 详细信息

福建省福州B中学通过确立两级评价指标,明晰管理职责分工,形成多元闭环结构等方式,构建起符合学校特色的综合素质评价校级体系。为验证该体系的有效性,采用顺序解释型设计策略开展混合研究。结果表明:(1)综合素质评价校级体系有助于学生各学科成绩的提高;(2)综合素质评价校级体系有助于学生评价满意度的提升;(3)综合素质评价校级体系有助于学生各智能维度的开发。有鉴于此,综合素质评价校级体系能够驱动学校管理的革新,倒逼教师教学的提升,满足学生发展的需求,亦可为同类型高中学校综合素质评价的实践探索提供路径参考。

关键词：高中学生综合素质评价校级体系

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学科融合视域下高中生物学单元教学设计研究

福建教育研究 2024年第5期 91-93页

作者：刘国伟福州第八中学

2022新课程再次调整了教学内容及目标,在素质教育和全面发展理念下,进一步强调了学科融合的重要性。要求任课教师既要关注自身课程教学的高质量落实,也要注重教学内容及方式方法的学科融合性。这就给教师提出了更高的要求和挑战。本文... 详细信息

2022新课程再次调整了教学内容及目标,在素质教育和全面发展理念下,进一步强调了学科融合的重要性。要求任课教师既要关注自身课程教学的高质量落实,也要注重教学内容及方式方法的学科融合性。这就给教师提出了更高的要求和挑战。本文以高中生物教学为例,立足学科融合理念,提出单元教学实践策略,旨在借助单元教学的整体性全面推进学科融合理念的落实,让现代教学更加完善、专业且全面。文章共分两个部分,第一部分介绍了学科融合视域下高中生物学单元教学设计框架构建,包括单元教学设计原则、流程以及策略。第二部分主要列举了几个教学案例,以供参考。

关键词：学科融合高中生物学单元教学设计生物教学

基于“5G+专递课堂”的初中英语导学案设计策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第6期 28-30页

作者：李玉花德化第八中学

随着信息技术的发展，当前的教育已经步入了5G时代。因此，“5G+传递课堂”成为近些年教育改革优化的重要导向与话题。致力于资源共享，以一校带多校，通过“互联网+教育”的新模式不断推进教育水平的整体提升。在这一背景下，初中英语... 详细信息

随着信息技术的发展，当前的教育已经步入了5G时代。因此，“5G+传递课堂”成为近些年教育改革优化的重要导向与话题。致力于资源共享，以一校带多校，通过“互联网+教育”的新模式不断推进教育水平的整体提升。在这一背景下，初中英语教师展开以生为主的导学案设计，让教与学深度融合，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，训练学生的自学能力，使学生适应终身学习。

关键词：初中英语导学案 5G+专递课堂课程设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

地理实践力的养成：从自然中来，到生活中去

教育家 2024年第23期 18-19页

作者：李宗录北京市第八中学

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出：“地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理学重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。‘地理实践力’...

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出：“地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理学重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。‘地理实践力’素养有助于提升人们的行动意识和行动能力，更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。”对于广大的地理教育工作者而言，紧要的任务就是让这些教育理念和要求在实践中落地。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

UbD教学模式在高中版画教学中的探索研究

美术教育研究 2024年第12期 161-163页

作者：叶巧怡梧州市第八中学

随着高中美术新课标的颁布,积极尝试单元化教学的设计与实施,成为落实核心素养背景下高中美术教学的新课题。该文作者立足美术学科核心素养规划课程,从UbD模式出发,以逆向思维设计教学,融入梧州地方文化设计单元课程,倡导主题性研究型... 详细信息

随着高中美术新课标的颁布,积极尝试单元化教学的设计与实施,成为落实核心素养背景下高中美术教学的新课题。该文作者立足美术学科核心素养规划课程,从UbD模式出发,以逆向思维设计教学,融入梧州地方文化设计单元课程,倡导主题性研究型美术教学,引导学生体验多元化学习活动,激发学生的想象力和创造力,培养其健康审美观念和创新精神,使其形成美术学科核心素养,促进学生全面而有个性地发展。

关键词： UbD教学模式高中美术教学版画单元课程地方文化

维普期刊数据库