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用书香打造独具一格的校园特色——走进新化县上渡街道中心学校

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初中生 2024年第1期 8-19页

作者：胡旭刘艳艳彭倞张潇颐陈慈兰(指导) 胡雅曦张钰慧(指导) 刘伍洋王蕾(指导) 曹诗怡向芹(指导) 不详湖南新化县上渡街道中心学校

湖南新化县上渡街道中心学校前身是铁牛中学,创办于1976年。学校面积约4万平方米,是一所办学特色鲜明、教学成绩突出的公办初级中学。现有教学班91个,在编教师251人,实习教师57人,学生6280人。学校交通便利,环境幽雅,是教师耕耘的沃土,... 详细信息

湖南新化县上渡街道中心学校前身是铁牛中学,创办于1976年。学校面积约4万平方米,是一所办学特色鲜明、教学成绩突出的公办初级中学。现有教学班91个,在编教师251人,实习教师57人,学生6280人。学校交通便利,环境幽雅,是教师耕耘的沃土,是学子成才的摇篮。一直以来,学校以良好的社会声誉、鲜明的办学特色领跑全县的教育改革,以丰硕的办学成果名扬县内外,2012年被评为“娄底市经典诵读特色学校”。

关键词：特色学校办学成果经典诵读实习教师一所校园特色办学特色湖南新化

乡村学校“在地化”创客教育探索与实践——以博山区白塔镇中心学校为例

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现代教育 2024年第2期 32-38,64页

作者：孙凯贺玮淄博市博山区白塔镇中心学校

从培养乡村学生创新素养和维护城乡教育公平的角度出发,结合多年的创客教育实践经验和区域创客教育发展现状,直面乡村学校创客教育发展过程中遇到的空间建设困难、师资构成单一、教育资源冗杂、教学模式固化等诸多共性难题。借鉴学习先... 详细信息

从培养乡村学生创新素养和维护城乡教育公平的角度出发,结合多年的创客教育实践经验和区域创客教育发展现状,直面乡村学校创客教育发展过程中遇到的空间建设困难、师资构成单一、教育资源冗杂、教学模式固化等诸多共性难题。借鉴学习先进创客理念,深刻剖析创客教育内涵,打造家校社“三位一体”的在地化创客教育保障体系、重构螺旋上升的“在地化”创客教育资源体系、创新创客教育“四环一心”实施和评价体系,助力乡村学校创客教育发展。

关键词：乡村学校 “在地化”创客教育创新素养

城乡接合部小学阳光体育校本课程开发研究——以娄底市娄星区大科中心学校三元小学为例

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湖南教育(A版) 2024年第8期 44-45页

作者：龚志琼娄底市娄星区大科中心学校

当前，虽然国家出台了一系列政策支持学校阳光体育运动和体育校本课程开发，但在基础比较薄弱的城乡接合部小学，阳光体育校本课程仍然面临着一些问题。比如，专职体育教师缺乏，训练不规范；体育课程内容单调，无法满足学生个性化发展...

当前，虽然国家出台了一系列政策支持学校阳光体育运动和体育校本课程开发，但在基础比较薄弱的城乡接合部小学，阳光体育校本课程仍然面临着一些问题。比如，专职体育教师缺乏，训练不规范；体育课程内容单调，无法满足学生个性化发展需求；课堂多样性、趣味性不足，缺少创意。对此，娄底市娄星区大科中心学校三元小学精准发力，展开了阳光体育校本课程开发与运用的实践探索，取得了较好的成效。

关键词：

家、校、社协同育人理念下的劳动教育实践——以容县容州镇中心学校的劳动教育为例

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小学教学参考 2024年第18期 86-88页

作者：黄少英广西容县容州镇中心学校 537500

对学生进行有效的劳动教育,提升学生的劳动素养,使学生形成良好的劳动习惯和劳动态度,是促进学生全面发展的基础。家、校、社协同育人理念指导下的小学劳动教育,充分挖掘、整合、利用劳动资源,通过学校劳动课程的构建、家庭协同实施劳... 详细信息

对学生进行有效的劳动教育,提升学生的劳动素养,使学生形成良好的劳动习惯和劳动态度,是促进学生全面发展的基础。家、校、社协同育人理念指导下的小学劳动教育,充分挖掘、整合、利用劳动资源,通过学校劳动课程的构建、家庭协同实施劳动教育的指导、社区协同实施劳动教育的联动,让学生得到充分的劳动锻炼,具备必备的劳动能力,养成良好的劳动行为习惯和品质,树立正确的劳动观念。

关键词：劳动教育协同育人劳动素养家校社

党旗飘扬石山红——石山乡中心学校党建品牌创建工作纪实

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青海教育 2024年第1期 30-30,33页

作者：孔新元西宁市大通县石山乡中心学校

在探索党建与教育教学有机融合的过程中,西宁市大通县石山乡中心学校立足实际,探索出了一条以“党旗飘扬石山红1135”工作法为抓手的奋进之路,取得了良好成效。

关键词：党建品牌中小学校党建工作

破茧成蝶奏响新时代丝路乐章——黑河市职业技术教育中心学校国际化办学点滴

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职业 2024年第5期 27-30页

作者：谢敏黑河市职业技术教育中心学校

黑河市职业技术教育中心学校(以下简称学校)坐落于美丽的黑龙江畔黑河市,与俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市隔江相望,在习近平总书记描绘的“-带一路”宏伟蓝图背景下,黑河市迎来了“大桥时代”和“自贸区时代”,学校顺应中俄国际文化... 详细信息

黑河市职业技术教育中心学校(以下简称学校)坐落于美丽的黑龙江畔黑河市,与俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市隔江相望,在习近平总书记描绘的“-带一路”宏伟蓝图背景下,黑河市迎来了“大桥时代”和“自贸区时代”,学校顺应中俄国际文化经贸发展需要,将培养能在中俄两国贸易、旅游、文化艺术、医护等方面从事服务、交流等活动的技术技能人才作为学校特色办学的落脚点和创新点。

关键词：技术技能人才国际化办学特色办学破茧成蝶阿穆尔州自贸区黑河市学校顺应

中职学校高技能人才培养培训模式的改进策略——以河池市职业教育中心学校机电专业为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0052-0054页

作者：袁利河池市职业教育中心学校广西河池547000

近年来,随着我国经济的快速发展和产业结构的转型升级,社会对高技能人才的需求量日益增长,中职学校作为培养高技能人才的重要基地,迎来了前所未有的挑战和机遇。为了提高中职学校高技能人才培养的有效性和高效性,强化学生的实际技能水... 详细信息

近年来,随着我国经济的快速发展和产业结构的转型升级,社会对高技能人才的需求量日益增长,中职学校作为培养高技能人才的重要基地,迎来了前所未有的挑战和机遇。为了提高中职学校高技能人才培养的有效性和高效性,强化学生的实际技能水平和就业竞争力,中职学校必须紧跟时代的发展步伐,不断创新和改进人才培养培训模式,以更好地应对新时代下职业教育面临的各种挑战。本文以河池市职业教育中心学校机电专业为例,就中职学校高技能人才培养培训模式展开研究和讨论,以期为机电专业人才培养模式的改革提供参考。

关键词：中职学校高技能人才培养培训模式

智慧校园助力学校治理能力提升方案探究及模式推广——以平度市职业教育中心学校智慧校园建设方案为例

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办公自动化 2024年第10期29卷 46-48页

作者：李燕龙山东省平度市职业教育中心学校平度266700

智慧校园建设是基于数字化校园基础上的更高级形体,更能满足现代校园建设需求,满足学生个性化需求。智慧校园建设的核心是数字校园与物联网技术相结合,通过物联网技术的应用,将校园中的各项教学与管理工作进行一个统筹安排。我校智慧校... 详细信息

智慧校园建设是基于数字化校园基础上的更高级形体,更能满足现代校园建设需求,满足学生个性化需求。智慧校园建设的核心是数字校园与物联网技术相结合,通过物联网技术的应用,将校园中的各项教学与管理工作进行一个统筹安排。我校智慧校园平台由山东乐乐智能科技有限公司与学校联合定制开发,为校园各项业务开展构建统一的可进行交互的数据,使各项教学与管理任务在数据的交互上更有效率,为今后工作顺利推进奠定良好基础。在对平台数据信息系统建设中要对各分类进行科学梳理和设计,结合校园实际对各项教学管理任务做好项目流程设计,并推进数据中心共享模式的建设,将各种业务数据信息进行充分整合。通过一个中心数据节点实现对整个校园数据的整理和存储。然后设置统一的身份认证管理平台,方便用户使用,使用户只通过一个身份就可畅游整个校园网络,切实满足师生各项需求,实现校园教学管理智能化。

关键词：数字化校园智慧校园教学质量管理水平探索大数据建设

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29第站:昆明市西山区碧鸡观音山中心学校

课堂内外（高中版） 2024年第36期 2-3页

作者：杨康弘昆明市西山区碧鸡观音山中心学校党支部

我校位于云南白药诞生地百草村附近,村中有曲焕章老先生的故居,保留了百年的历史建筑和制药器具,展示了云南白药的制作过程。村落中有百草园、草药铺、中药涂鸦等特色,展示了云南白药的起源和传统中医药文化。得天独厚的外部环境,使我... 详细信息

我校位于云南白药诞生地百草村附近,村中有曲焕章老先生的故居,保留了百年的历史建筑和制药器具,展示了云南白药的制作过程。村落中有百草园、草药铺、中药涂鸦等特色,展示了云南白药的起源和传统中医药文化。得天独厚的外部环境,使我校开展中医药文化进校园项目,具备良好的基础和条件,2024年,我校将劳动教育课程与该项目结合,旨在传承和弘扬中国传统中医药文化,让学生学习了解中医药知识,以此为育人根本,达到提高学生的创新能力、知识储备和劳动实践能力的目的,并运用其价值创造出更好的生活。

关键词：劳动实践中医药知识百草园昆明市西山区知识储备云南白药涂鸦外部环境