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祁连山国家公园生态系统文化服务价值评估 ——以青海祁连游憩区为例

祁连山国家公园生态系统文化服务价值评估 ——以青海祁连游憩区...

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作者：杨延霞青海师范大学

学位级别：硕士

生态系统文化服务(Cultural Ecosystem Services,CES)是生态系统为人类提供的非物质利益,可满足人们的各种精神需求,通过认知发展、娱乐体验和审美鉴赏提供无形的益处,作为生态系统服务中不可或缺的一部分,是贯彻“以文塑旅,以旅彰文”... 详细信息

生态系统文化服务(Cultural Ecosystem Services,CES)是生态系统为人类提供的非物质利益,可满足人们的各种精神需求,通过认知发展、娱乐体验和审美鉴赏提供无形的益处,作为生态系统服务中不可或缺的一部分,是贯彻“以文塑旅,以旅彰文”发展战略的重要抓手,推动文化与旅游的深度融合和相互促进,实现文化传承、环境保护与经济发展的多赢局面。目前国内外采取非货币化方法开展生态系统文化服务价值评估研究已成为新的发展趋势。国家公园生态系统具有生态、游憩、文化、教育等多重属性,开展国家公园生态系统文化服务价值评估是对生态系统的文化服务价值进行系统的认识和量化,有助于识别和评估国家公园内各类生态系统服务的价值,为资源的合理利用和管理提供科学依据。开展国家公园生态系统文化服务价值评估是推进生态文明建设、促进文旅融合高质量发展的需要,对实现人与自然和谐共生的可持续发展目标具有深远的意义。祁连山国家公园青海祁连游憩区以其丰富的生物多样性和独特的生态环境而闻名,文化和旅游资源十分丰富,具备游憩、科考研究、生态教育等功能,是国家生态文明建设示范区、国家全域旅游示范区,也是青海实现国家公园示范省建设、打造国际生态旅游目的地的战略要地。但区域文化和旅游资源保护开发的程度不深、模式混乱,生态系统文化服务价值未得到充分挖掘与实现。目前缺乏针对此地生态系统文化服务的价值评估、价值提升的系统研究。基于此,本文以祁连山国家公园青海祁连游憩区为研究对象,基于社交媒体评论文本运用扎根理论,构建国家公园生态系统文化服务价值评估指标体系;基于问卷调查和地理空间数据,使用Sol VES、Max Ent模型对祁连山国家公园青海祁连游憩区生态系统文化服务价值进行非货币化量化评估研究,并根据量化结果提出相应的提升价值的对策建议。研究结果如下:(1)基于系统性、独立性和可操作性原则,结合专家意见,利用扎根理论分析社交媒体数据,最终构建青海祁连游憩区生态系统文化服务价值评估指标体系包括以下9种价值:美学价值、遗产价值、教育价值、康养价值、游憩价值、身份价值、品牌价值、选择价值和存在价值。(2)从文化服务价值大小看,青海祁连游憩区文化服务价值排序为:品牌价值>美学价值>游憩价值>存在价值>康养价值>遗产价值>教育价值>选择价值>身份价值。(3)从文化服务价值空间分布看,青海祁连游憩区内各文化服务价值空间分布模式均属聚类模式。文化服务价值热点呈现以卓尔山旅游景区为热点核心,以“S304”省道为轴,阿咪东索景区、阿柔大寺、峨堡古城、黑河大峡谷、冰沟林海等多个中心的“一核一轴多中心”分布格局。其中,游憩价值和美学价值的高价值指数空间分布范围最广泛,身份价值和选择价值的高价值指数空间分布范围最小。阿柔大寺和黑河大峡谷两处景点文化服务价值普遍较低。(4)从地理环境变量对文化服务价值的贡献看,环境变量对文化服务价值的贡献率排序为:距最近道路的距离(DTR)>距最近水体的距离(DTW)>海拔(ELEV)>土地利用分类(LULC)。DTR对美学、身份和品牌价值的贡献最大。DTW对选择、教育和遗产价值的贡献最大。ELEV对教育和遗产价值的贡献最大。LULC对游憩和美学价值的贡献最大。整体来看,文化服务价值与地理环境变量之间呈“N”型相关关系,当环境变量DTR小于500m、DTW小于2500m、ELEV小于3000m时,文化服务价值随着环境变量的增大而增大,反之随着环境变量的增大而逐渐减小。(5)基于青海祁连游憩区生态系统文化服务价值评估结果的深入分析,提出促进其生态系统文化服务价值提升的建议措施:全民树立科学的生态价值观,保护生态系统的完整性;深入发掘文化和旅游资源,促进文化和旅游的深度融合;提供高品质文化旅游服务供给,营造良性互动的消费环境;加强品牌建设与宣传营销,提高旅游地文化关注度;开展满意度动态测评,有效推进文旅融合的提质升级;加强区域文化旅游交流与融合,增强文化自信。

关键词：生态系统文化服务国家公园价值评估 SolVES模型青海祁连游憩区

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POE教学策略在高中物理迷思概念转变教学中的应用研究 ——以人教版高中物理必修一“运动学”为例

POE教学策略在高中物理迷思概念转变教学中的应用研究 ——以人教...

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作者：何倩青海师范大学

学位级别：硕士

在高中物理教学实践中,学生往往会受到日常生活中的一些直观印象的影响而产生迷思概念。学生存在的迷思概念会阻碍新概念的学习。对此教师需要选取相应的教学策略帮助学生理解物理概念并运用相关物理概念解释物理现象和解决相关物理问题... 详细信息

在高中物理教学实践中,学生往往会受到日常生活中的一些直观印象的影响而产生迷思概念。学生存在的迷思概念会阻碍新概念的学习。对此教师需要选取相应的教学策略帮助学生理解物理概念并运用相关物理概念解释物理现象和解决相关物理问题。POE(Prediction-Observe-Explanation)教学策略包括预测-观察-解释三个环节。在教学过程中经历这三个环节,可以逐步引导学生学习物理知识并积极主动建构知识框架,强化学生解释科学现象的能力。本研究将拓展后的POE教学策略应用到物理教学当中,有针对性进行教学设计,将其应用于实践中并探究该策略在提升学生物理学科成绩发挥的作用,为高中物理教师的教学提供一些参考。本论文的主要工作包括:首先通过阅读相关文献资料,梳理在国内外研究现状,然后对迷思概念和POE教学策略等相关概念进行界定;其次通过调查分析研究法,明确学生在运动学这部分存在的迷思概念;再次编制迷思概念问卷调查,了解学生在运动学这部分内容存在的迷思概念并进行分析其成因;然后以笔者实习学校所带的高一年级2个班级为研究对象,将拓展后的POE教学策略融入教学设计当中,进行教学实践;接着结合前后测所得结果,运用分析比较法,分析对比两个班级前后测差异性,从而验证拓展后的POE教学策略的对学生提升成绩的效果;接着对学生进行POE教学策略授课后的体验感受问卷调查;最后总结本文的研究结果并对POE教学策略的研究进行了展望。通过研究发现,本次采用四阶测试卷调查学生存在的迷思概念,结果显示学生在“运动学”部分内容存在迷思概念;通过实施运用拓展后的POE教学策略,并对数据进行了分析,结果表明有助于学生通过迷思概念的转换来获取正确的科学概念;通过问卷调查,从学习各方面能力方面的感受和学生对POE教学策略的教学方法的认同程度两方面调查实验班学生对POE教学策略的感受,研究结果表明学生普遍认可POE教学策略方式。

关键词：迷思概念 POE教学策略高中物理运动学

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具有聚类特性的无标度超网络信息传播研究

具有聚类特性的无标度超网络信息传播研究

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作者：李鹏越青海师范大学

学位级别：硕士

随着互联网和智能设备的不断发展,信息传播方式也发生了变革。传统的网络模型主要基于“二元交互”的复杂网络模型,已经无法准确表达真实网络中复杂的多维关系。超网络作为一种高阶网络表现形式,能够描述真实系统的多重特征和多个要素... 详细信息

随着互联网和智能设备的不断发展,信息传播方式也发生了变革。传统的网络模型主要基于“二元交互”的复杂网络模型,已经无法准确表达真实网络中复杂的多维关系。超网络作为一种高阶网络表现形式,能够描述真实系统的多重特征和多个要素之间的相互关系。因此,超网络模型上的信息传播得到了广泛研究。然而,超网络模型的研究往往只关注于无标度特性,忽略了网络集群之间的群体效应和社交群体(超边)的变速增长特点。在传播模型研究中,往往假设所有个体的观点是一致的,忽略了个体持有不同观点的影响。因此,本文基于现实网络中的无标度和聚类特性,考虑了网络中个体持有不同的观点,探讨了超网络中信息传播的特点和规律。具体研究内容如下:(1)可变聚类系数的无标度超网络模型信息传播的研究。在现实生活中,朋友的朋友之间更容易形成友谊,社交网络应该是一个具有聚类现象的超网络。为此,提出了可变聚类系数的超网络演化模型。结合SIS模型,利用平均场理论建立了稳态下超网络的知情节点密度与结构参数和传播参数之间的关系。结果表明,改变聚类系数不会影响超度分布,但聚类系数的增加会导致信息传播速率的降低。进一步,当聚类系数设置为0时,模型退化为BA无标度超网络。因此,可变聚类系数的超网络是BA无标度超网络的扩展,具有更强的适用性。(2)可变超边的无标度超网络模型信息传播的研究。随着对社交超网络的深入研究,发现社交群体是变速增长的。为此,增加了超边变速增长的演化机制,提出了可变超边的无标度超网络模型。通过对该模型进行理论解析和数值计算,发现该模型的超度分布服从幂律分布,并具有高聚类特性。进一步,使用SIS模型仿真分析了该模型上的信息传播过程。结果表明,超边增长率既影响超度分布,又影响信息传播速率。此外,还发现随着超边增长率的增加,知情节点的密度会达到饱和状态。(3)无标度超网络的SEIAR信息传播模型的研究。考虑到个体之间对信息可能持有反对观点(A状态),在SEIR模型基础上,综合考虑了传播种子、信息控制强度和控制时间、个体兴趣、信息时效性等影响信息传播的因素,提出了SEIAR的信息传播模型,并将该模型应用于无标度超网络中。研究结果表明,A状态的加入降低了信息传播的速度和范围,考虑了多种信息属性的SEIAR传播模型更准确地模拟了现实系统中的信息传播。该模型拓展了信息传播的研究方向,为更全面地研究信息传播提供了新的思路和方法。

关键词：超网络社交网络信息传播聚类系数传播模型

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青海高校铸牢中华民族共同体意识教育研究

青海高校铸牢中华民族共同体意识教育研究

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作者：刘蓓青海师范大学

学位级别：硕士

铸牢中华民族共同体意识是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其中蕴含着丰富的民族工作经验和方法。它是高校课堂和课外实践活动的重要教育素材,指导新时代青海高校开展好民族工作。铸牢中华民族共同体意识有利于凝聚大... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其中蕴含着丰富的民族工作经验和方法。它是高校课堂和课外实践活动的重要教育素材,指导新时代青海高校开展好民族工作。铸牢中华民族共同体意识有利于凝聚大学生对祖国的深厚认同感和归属感,激励大学生认真学习理论知识,提高大学生的实践能力,勇于担负建设中华民族家园的责任。因此,青海高校要积极推进铸牢中华民族共同体意识教育活动的开展,向学生普及中华民族的历史、文化,鼓励各民族学生和谐相处,为未来中国的发展积聚更加强大的精神力量。本论文主要由五个章节所组成。第一章主要从理论基础、科学内涵以及时代价值三个方面来阐述铸牢中华民族共同体意识。第二章是对高校铸牢中华民族共同体意识教育进行概述,主要包括高校铸牢中华民族共同体意识教育的主要内容和重要意义两个部分,这两章为后文的具体研究起到一个理论基础的作用。第三章调研了青海的四所高校,了解了这些高校的一些基本情况。通过向学生发放问卷以及访谈部分教师、学生的方式,搜集和分析样本情况,总结当前青海高校铸牢中华民族共同体意识教育取得的一些成效,主要表现在加强了学生对铸牢中华民族共同体意识的理解和认识、促进了各民族学生的交往和沟通以及推动了高校教育活动的开展。第四章详细分析了青海高校铸牢中华民族共同体意识教育存在的一些问题。针对这些问题从互联网影响学生的认知、西方思潮带来的冲击、民族地区高校学生存在差异性以及教育活动的经验有所欠缺这四个方面进行了原因分析。第五章针对前文提到的问题,从高校的统筹协调、教育的内容、方式以及学生主动性层面,有针对性地提出一些具体优化路径,以提高青海高校铸牢中华民族共同体意识教育的实际效果。

关键词：铸牢中华民族共同体意识青海高校教育

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农村初中生社会适应现状及影响因素研究

农村初中生社会适应现状及影响因素研究

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作者：李艺青海师范大学

学位级别：硕士

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模拟冻融和凋落物添加对瓦颜山高寒沼泽草甸土壤碳氮矿化的影响

模拟冻融和凋落物添加对瓦颜山高寒沼泽草甸土壤碳氮矿化的影响

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作者：周祉蕴青海师范大学

学位级别：硕士

全球气候变暖是当今社会面临的重大挑战,随着气候的日益变暖,季节性冻融区的土壤冻融环境和植被状态发生明显变化。发生季节性冻融循环（Freeze-thaw cycles,FTC）的土壤是大气温室气体的热点排放源,强烈影响生态系统C、N循环,而凋落物... 详细信息

全球气候变暖是当今社会面临的重大挑战,随着气候的日益变暖,季节性冻融区的土壤冻融环境和植被状态发生明显变化。发生季节性冻融循环（Freeze-thaw cycles,FTC）的土壤是大气温室气体的热点排放源,强烈影响生态系统C、N循环,而凋落物是土壤的重要C源,植物来源C输入能迅速激发土壤有机碳的分解和N素转化。然而,当前针对不同冻融环境下叶凋落物添加对C、N矿化与周转的影响及其潜在驱动机理依然不清楚。因此,本文以青海湖流域东北部瓦颜山高寒沼泽草甸土壤为研究对象,基于不同频次（0～15次）和强度（-15～15℃、-10～10℃及10℃恒温）的FTC及凋落物添加（0 g和2 g）下的室内模拟实验,阐明气候因子（冻融）和外源性有机质输入（凋落物）对季节性冻土草甸浅层土壤碳源/汇过程的影响及其机制。以期为建立测定季节性冻土区土壤微生物呼吸的可靠观测方法,揭示冻融过程和凋落物添加对季节性冻土区土壤C、N矿化的影响,为研究青藏高原高寒草甸土壤矿化过程及温室气体净收支对全球变化的区域性响应提供更加科学的依据。主要得出以下几方面的结论:（1）凋落物添加显著降低了高强度FTC下土壤pH,显著提高了低强度FTC土壤pH;FTC、凋落物处理及其二者联合处理均显著降低了土壤电导率。FTC与凋落物联合处理显著降低了土壤有机碳含量,低强度FTC、凋落物处理则显著提高了有机碳含量;FTC和凋落物添加处理下有机碳含量均随冻融频次的增加呈先升后降再回升的趋势,而二者联合处理下则呈先降后升的趋势。除低强度FTC显著降低土壤微生物量碳、微生物量氮含量外,其余处理均显著提升土壤微生物量。同时,低强度FTC、凋落物添加及其与二者联合处理均显著提高了土壤微生物量碳氮比,高强度FTC及其与凋落物联合处理均显著降低了土壤微生物量碳氮比。（2）培养期间,不同FTC强度和凋落物添加处理及其交互作用对土壤碳矿化速率具有显著影响。高强度FTC、凋落物处理及其二者联合处理下土壤碳矿化速率均随冻融频次的增加先快速升高,之后波动下降,后期稳定在较低水平;低强度FTC及其与凋落物联合处理土壤碳矿化速率则随冻融频次的增加先降后升再迅速下降。低强度FTC使碳矿化显著降低了7.85%,单一添加凋落物及其与高强度FTC联合处理均显著提高碳矿化,分别使其提高了42.76%和20.78%。冻融作用及凋落物添加影响了碳排放累积量,单一凋落物处理及高强度FTC和凋落物联合处理土壤碳矿化累积量显著高于低强度FTC土壤。FTC显著降低了土壤碳矿化激发效应（Priming effect,PE）值,尤其是低强度FTC,下降了96.14%。凋落物添加使高强度FTC处理下的土壤碳矿化温度敏感性(Q10)提高了21.11%,低强度FTC处理下Q10降低了20.13%,且冻结期的Q10值要低于融化期。（3）高强度FTC提高了土壤硝态氮、铵态氮含量,低强度FTC和凋落物及其二者联合处理处理则降低了二者含量。冻融及凋落物对六种处理土壤N矿化具有显著影响,高强度FTC及其与凋落物联合处理有利于增加无机氮的累积量,低强度FTC及其与凋落物联合处理则减少了N矿化累积量,且凋落物添加使得土壤N矿化累积量显著降低。冻融处理和凋落物添加下土壤碳氮矿化关系均表现为正相关关系,高强度FTC促进了土壤碳氮转换,添加凋落物和低强度FTC均不利于碳氮转化,由此表明,与恒温对照培养相比,在具有相同的土壤碳排放的情况下,经历低强度FTC与凋落物添加处理的土壤中无机氮的累积量更少,而高强度FTC处理的土壤中无机氮的累积量更多。（4）相关分析结果表明高强度FTC与凋落物联合处理下土壤有机碳矿化速率与铵态氮显著负相关,低强度FTC与凋落物联合处理下土壤C矿化速率与微生物量碳氮比显著负相关,与微生物量氮显著正相关;而凋落物处理下土壤C矿化速率与微生物量碳和硝态氮显著正相关。FTC处理下土壤N矿化速率与硝态氮显著正相关,凋落物处理下N矿化速率与硝态氮、铵态氮显著正相关,二者联合处理下则与微生物量碳、微生物量碳氮比和硝态氮显著正相关。结构方程模型分析结果显示冻融处理通过改变土壤铵态氮含量间接影响微生物量碳,影响土壤C矿化;通过改变土壤铵态氮含量间接影响微生物量氮,影响土壤N矿化。而凋落物添加处理通过改变土壤微生物量碳含量进而直接影响C矿化;通过改变土壤硝态氮含量间接影响微生物量氮,影响土壤N矿化。

关键词：冻融循环凋落物添加土壤碳矿化激发效应温度敏感性氮矿化

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青藏高原更尕海水-气界面CO2交换通量变化及制图

青藏高原更尕海水-气界面CO2交换通量变化及制图

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作者：林嘉欣青海师范大学

学位级别：硕士

湖泊对全球陆地生态系统碳收支有着重要的作用。青藏高原因海拔高、温差大、太阳辐射强烈等使得该地区湖泊生态系统碳收支具有独特性。而湖泊水-气界面CO2交换通量(F（CO2）)及其变化直接影响水体的碳收支功能。因此,对青藏高原湖泊水-... 详细信息

湖泊对全球陆地生态系统碳收支有着重要的作用。青藏高原因海拔高、温差大、太阳辐射强烈等使得该地区湖泊生态系统碳收支具有独特性。而湖泊水-气界面CO2交换通量(F（CO2）)及其变化直接影响水体的碳收支功能。因此,对青藏高原湖泊水-气界面F（CO2）定量分析是准确评估湖泊碳收支的重要基础。本文选取青藏高原更尕海湖泊作为研究区,选取不同水深区植物类型作为监测点进行模拟实验,分别为A0点黄苔对照组（30 cm）、B0点轮藻对照组（60cm）、C0点眼子菜对照组（80 cm）、D0点狐尾藻对照组（100 cm）;A点黄苔区（30 cm）、B点轮藻区（60 cm）、C点眼子菜区（80 cm）及D点狐尾藻区（100 cm）。于2023年6月10日、6月20日、7月10日、7月20日、8月10日、8月20日、9月10日、9月20日8:00至次日8:00进行昼夜监测活动,通过静态箱法计算水-气界面F（CO2）,分析水-气界面F（CO2）的时间以及不同点变化规律及其与影响因子的相互关系,利用Landsat遥感影像及Stumpf水深反演模型反演出更尕海的水深,并与不同水深处点尺度观测的水-气界面F（CO2）相结合,从而将点尺度上呈现的变化特征扩展到整个湖泊（面）尺度上,进行更尕海水-气界面F（CO2）制图并分析F（CO2）变化特征。主要结论如下:1.气象因子、水环境因子以及生物因子在不同的监测点和不同监测日均表现出较大的差异性。气温和风速都在16:00达到最大值,在4:00达到最低值,压强在16:00最低,而在次日8:00达到最高值。水温在C点眼子菜区>D区狐尾藻区>A点黄苔区>B点轮藻区,TDS、EC以及盐度均表现为A点黄苔区>B点轮藻区>D点狐尾藻区>C点眼子菜区,p H值表现为A点黄苔区>D点狐尾藻区>C点眼子菜区>B点黄苔区。2.更尕海水-气界面F（CO2）日变化呈现出:在12:00～20:00之间,湖泊“汇”的特征更明显。更尕海水-气界面F（CO2）日平均值为-11.07 mg·m-2·h-1,为大气CO2的汇。7月水体吸收的CO2最多,平均值为-19.05 mg·m-2·h-1;6月水-气界面F（CO2）呈现出正值状态,平均值为0.08 mg·m-2·h-1,为大气CO2的弱源。不同监测日更尕海水-气界面F（CO2）具有明显的时间差异,这可能主要受控于太阳辐射影响的水生植物光合作用较为强烈所带来的水体p H值较高有关。3.在不同的监测点,更尕海水-气界面F（CO2）具有明显的变化。B0点轮藻区空白对照组和B点轮藻区水-气界面F（CO2）月平均值为正值,呈现出CO2释放状态,其余监测点均为负值。从CO2吸收的角度来说:D0>A0>C0>B0;D>A>C>B。D0点狐尾藻对照组和D点狐尾藻区水-气界面CO2吸收的通量值最高,相关分析表明,D0点的F（CO2）与风速呈显著负相关,与气压呈现出极显著正相关,与水温呈现出显著负相关,D点的F（CO2）与p H值表现为显著正相关、与DO呈现出显著正相关、与EC呈现出显著负相关。***模型对青藏高原湖泊的深度反演较为可靠,MAE、RMSE、MAPE分别为6.79、8.01、12%。更尕海湖泊水-气界面F（CO2）的空间变化具有明显的差异性,随着更尕海湖泊水体深度的增加,水-气界面F（CO2）也多呈现为负值,且色带越趋近于红色,意味着CO2的吸收通量越高,表现为大气“汇”的程度就越高;湖泊水体较浅时水-气界面F（CO2）多呈现出正值,且色带越趋近于深蓝色,表现为大气“源”的程度就越高。这主要是因为湖泊水体较深的地方,其沉水植物生长更为茂盛,水生植物光合作用不仅能固定大量的CO2,还能使水体中p H值增高,促进大气中CO2向水体内部的迁移。而湖岸边水体深度较浅时,植物碎屑、疏松土壤以及各种营养物质输送至湖泊水体中,陆源有机碳大幅增加,导致湖岸边水气界面呈现出正值状态。

关键词：更尕海水-气界面二氧化碳 Stumpf模型水深反演青藏高原

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数字化时代青海省师范生信息化教学能力提升研究

数字化时代青海省师范生信息化教学能力提升研究

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作者：段琴青海师范大学

学位级别：硕士

随着新质生产力概念的提出,培养满足新质生产力发展需求与反哺新兴产业升级的新质人才成为数智时代教育的新使命。基础教育作为人才培养基石,其教师质量直接影响着教育系统的稳定性与高质量发展。对于数字时代成长起来的基础教育师资队... 详细信息

随着新质生产力概念的提出,培养满足新质生产力发展需求与反哺新兴产业升级的新质人才成为数智时代教育的新使命。基础教育作为人才培养基石,其教师质量直接影响着教育系统的稳定性与高质量发展。对于数字时代成长起来的基础教育师资队伍后备军的师范生,面对数字化转型潮流、核心素养的培养目标、教师教育转型发展,如何培养数字化时代下“技术支持的教与学创新”能力成为时代命题。本研究以TPACK理论为基础,紧扣信息技术与学科、教学整合这一关键点与培养面向未来学生核心素养的信息化教学能力的价值遵循。选取Q、M大学不同专业大二、大三、大四的师范生为调查样本,围绕基本信息技术、技术支持学习、技术支持教学三大维度,采取问卷法与访谈法相结合的混合研究范式,明晰师范生信息化教学能力发展现状,澄清潜在问题及归因,提出提升的可为路径。调查显示,师范生信息化教学能力整体水平处于中等水平,各二级维度能力发展不平衡,不同专业、年级、实践经历的师范生信息化教学能力呈现显著性差异。存在着信息化教学技能素养薄弱,信息化研究创新能力不足,信息化教学应用能力有限的关键问题,源于自身发展意识、校内培养载体与一线教学实境对其支持力度有限。关照师范生信息化教学能力的复杂系统本质,通过优化数字化智能环境建设与培养机制的顶层设计、强化师范生信息化教学能力培养布局、加强整合信息技术与学科的课程建设、树立利用信息技术促进专业发展的自我意识,发挥多方协同作用共促师范生信息化教学能力提升。

关键词：数字化时代师范生信息化教学能力

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随迁老人同辈支持的小组实务研究

随迁老人同辈支持的小组实务研究

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作者：陈红琦青海师范大学

学位级别：硕士

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基于多纠缠态的量子同态签名方案研究

基于多纠缠态的量子同态签名方案研究

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作者：陈腾青海师范大学

学位级别：硕士

随着互联网技术的迅速发展,信息安全已成为了人们保密通信的需求。数字签名作为信息安全的重要保障,因其能够实现网络身份认证、数据完整性保护和非否认服务,从而被广泛地应用于军事、通信、电子商务和电子政务等领域。量子同态签名作... 详细信息

随着互联网技术的迅速发展,信息安全已成为了人们保密通信的需求。数字签名作为信息安全的重要保障,因其能够实现网络身份认证、数据完整性保护和非否认服务,从而被广泛地应用于军事、通信、电子商务和电子政务等领域。量子同态签名作为量子签名的一个重要分支,结合了量子的物理特性与同态签名的优点,可以在降低存储、通信和计算成本方面具有显著的作用。本文分别将量子纠缠交换和量子傅里叶变换应用到量子同态签名方案中,分别提出了一种基于四粒子Cluster态的量子同态签名方案和一种基于量子傅里叶变换的量子同态聚合签名方案。以上两种方案的主要研究内容如下:(1)提出了一种基于四粒子Cluster态的量子同态签名方案。该方案将四粒子Cluster态作为量子信道,通过使用X运算和量子测量技术实现签名者的身份验证。同时,该方案将消息M的长度扩展到2n比特并且在签名过程中使用随机数,这一改进使得方案更加安全。安全性分析表明,方案在满足加法同态的前提下可以确保密钥的安全性和签名的不可伪造性。(2)提出了一种基于量子傅里叶变换的量子同态聚合签名方案。该方案使用n粒子纠缠态作为量子信道,每个纠缠态的不同粒子分别发送,这样可以在传输过程中以较少的纠缠粒子保证签名及消息的安全传输,从而进一步提高了量子签名的效率。此外,聚合者收到不同签名者的签名后无需测量和验证签名粒子,同时群加法运算过程具有加法同态性。安全性分析表明,方案具有不可伪造性、不可否认性,同时能够抵抗纠缠测量攻击、拦截重发攻击、聚合者的内部攻击等多种攻击。

关键词：量子同态签名量子同态聚合签名四粒子Cluster态密钥生成矩阵量子傅里叶变换

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