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谈初中语文教学中有效融入劳动教育的策略与实践

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中华活页文选(教师版) 2024年第18期 118-120页

作者：杨雅星青岛市即墨区实验学校

本文旨在探讨初中语文教学中有效融入劳动教育的策略，提出了三个开发课程的措施，一是开发以劳动为主题的阅读课程，其中包括合理利用教材内容，融入劳动元素；对现有教材进行二次开发，重组劳动主题单元；对课外阅读书目进行科学合理... 详细信息

本文旨在探讨初中语文教学中有效融入劳动教育的策略，提出了三个开发课程的措施，一是开发以劳动为主题的阅读课程，其中包括合理利用教材内容，融入劳动元素；对现有教材进行二次开发，重组劳动主题单元；对课外阅读书目进行科学合理开发，挖掘其中劳动元素。二是开发以劳动为主题的写作课程。三是开发以劳动为主题的综合性学习课程。这些策略意在因地制宜，因时制宜，加强融合性，以期为教育者提供有益参考。

关键词：初中语文劳动教育融合

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大单元教学模式在初中历史教学中的应用

启迪与智慧(上) 2024年第5期 124-126页

作者：王水青青岛市即墨区实验学校

随着新课程改革的深入，历史教学在不断探索新的教学方法。大单元教学作为一种有效的教学方法，以单元为基本单位，将教学内容划分为若干个主题，每个主题围绕中心思想展开，并通过系统的教学设计和活动，引导学生进行自主探究与合作学... 详细信息

随着新课程改革的深入，历史教学在不断探索新的教学方法。大单元教学作为一种有效的教学方法，以单元为基本单位，将教学内容划分为若干个主题，每个主题围绕中心思想展开，并通过系统的教学设计和活动，引导学生进行自主探究与合作学习，进而实现知识、能力和情感的三维目标。因此，文章结合大单元教学的概念，分析了大单元教学在历史学科教学中应用的重要性，然后提出了大单元教学在历史学科教学中应用的建议，以期为初中历史教学提供有益参考。

关键词：大单元教学初中历史应用

来源：博看期刊

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创新德育引领,共筑未来教育新纪元

走向世界 2024年第28期 58-59页

作者：邹云玲青岛市即墨区山师实验学校

今年4月,来自加拿大魁北克省玛格丽特一布尔瓦教育局访问团到即墨山师实验学校参观。校长马刚,副校长杨蕾、黄义东接待了来访一行。其间,双方就教育教学发展进行了深入探讨,增进了相互了解和友谊,并希望不断加强校际之间的合作交流。

关键词：实验学校副校长马刚创新德育玛格丽特新纪元相互了解校际

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小学综合实践活动实施成效与优化策略分析

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第8期 87-89页

作者：隋巧英青岛市即墨区山师实验学校

近年来素质教育愈加受到重视，学生实践能力及创新精神的培养已成为教育教学重要目标。小学阶段是培养学生综合素质的重要阶段，学校和教师是否能够积极组织开展综合实践活动，切实发挥实践活动的作用，对小学生素质提升至关重要。本文... 详细信息

近年来素质教育愈加受到重视，学生实践能力及创新精神的培养已成为教育教学重要目标。小学阶段是培养学生综合素质的重要阶段，学校和教师是否能够积极组织开展综合实践活动，切实发挥实践活动的作用，对小学生素质提升至关重要。本文阐述小学综合实践活动实施的成效，并总结反思不足之后针对性地提出优化策略。

关键词：小学综合实践活动实施成效优化策略

以核心素养为导向的初中语文写作教学改革策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 55-57页

作者：张娟青岛市即墨区实验学校山东省青岛市

本文旨在探讨以核心素养为导向的初中语文写作教学改革。核心素养是当今教育中的重要概念,强调培养学生的综合能力和创造性思维。通过对初中语文写作教学的改革,教师可以更好地培养学生的核心素养,提高他们的写作能力。本文分析了核心... 详细信息

本文旨在探讨以核心素养为导向的初中语文写作教学改革。核心素养是当今教育中的重要概念,强调培养学生的综合能力和创造性思维。通过对初中语文写作教学的改革,教师可以更好地培养学生的核心素养,提高他们的写作能力。本文分析了核心素养与写作教学的关系,探讨了改革的理念和策略,并通过实践案例展示了改革的效果。研究发现,以核心素养为导向的写作教学改革能够促进学生的思维发展,提高学生的创造力和表达能力,为综合素养的培养打下基础。

关键词：核心素养初中语文写作教学改革

初中数学与高中数学衔接过程存在的问题与解决方案

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0093-0096页

作者：孙辉艳青岛市即墨区实验学校山东青岛266200

本文探讨了初中数学与高中数学衔接的问题,并提出了一系列解决方案和策略建议。通过对现状的分析,找出了初中数学与高中数学在知识上的差异,学生在过渡阶段遇到的困难,以及教学实践中存在的问题,并在教学实践中在解决方案探讨部分,着重... 详细信息

本文探讨了初中数学与高中数学衔接的问题,并提出了一系列解决方案和策略建议。通过对现状的分析,找出了初中数学与高中数学在知识上的差异,学生在过渡阶段遇到的困难,以及教学实践中存在的问题,并在教学实践中在解决方案探讨部分,着重从课程内容的衔接与延伸、学法的培养与指导、教师培养与教学改革等几个方面进行了深入细致的讲解,并结合实际最后提出策略建议,如加强基础知识的学习与巩固,以及建立初、高中教师之间的沟通与协作机制等,以期对初高中数学衔接问题的解决提供有效的借鉴与指导。

关键词：初中数学高中数学衔接问题解决方案学习方法教学改革沟通协作

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合作学习在初中英语写作教学中的运用分析

中学生英语 2024年第10期 57-58页

作者：何秋芬山东省青岛市即墨区实验学校

在新时期背景下，国内确定了英语学习的地位。然而，各年段学生的英语能力表现出差异性，存在较为明显的成绩分化问题。应对此种教学问题，亟需改进原有的教学方法，给予学生更多的英语交流机会，使其自然地使用英语工具，自主参与英语...

在新时期背景下，国内确定了英语学习的地位。然而，各年段学生的英语能力表现出差异性，存在较为明显的成绩分化问题。应对此种教学问题，亟需改进原有的教学方法，给予学生更多的英语交流机会，使其自然地使用英语工具，自主参与英语的各项学习活动。为此，本文选择小组合作方法，利用合作学习氛围，开展英语写作指导，以此保证写作教学效果。1.合作学习融合中学英语写作课堂的具体方法

关键词：

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问题导学法在初中数学教学中的应用

华夏教师 2024年第11期 80-82页

作者：刘峰山东省青岛市即墨区实验学校

问题导学法是培养和锻炼学生思考能力、推理能力、表达能力等多种能力的有效手段。在初中数学教学中,这一方式尤为适用。其促使学生以问题为牵引,不断探究数学知识,对数学学习形成积极的态度。但在实际运用问题导学法的过程中,一些明显... 详细信息

问题导学法是培养和锻炼学生思考能力、推理能力、表达能力等多种能力的有效手段。在初中数学教学中,这一方式尤为适用。其促使学生以问题为牵引,不断探究数学知识,对数学学习形成积极的态度。但在实际运用问题导学法的过程中,一些明显的问题仍然存在。基于此,本文简要剖析这些问题,并对问题导学法在初中数学教学中的应用意义、应用问题、应用策略进行深入探究,旨在不断优化教学方式的运用模式,更好地促进学科教学的开展和学生多方面能力的提升。

关键词：初中数学问题导学法实践探究

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学习任务群视角下的初中语文阅读教学探究

华夏教师 2024年第5期 111-113页

作者：周旭萍山东省青岛市即墨区实验学校

在初中语文阅读教学中,教师可以从课前导入、课堂教学、课后实践等方面入手,构建不同形式的学习任务群,拓展阅读教学的形式、提升学生的阅读能力。在课前导入中,通过学习任务群的构建激发学生的阅读兴趣;在课堂教学中,通过学习任务群的... 详细信息

在初中语文阅读教学中,教师可以从课前导入、课堂教学、课后实践等方面入手,构建不同形式的学习任务群,拓展阅读教学的形式、提升学生的阅读能力。在课前导入中,通过学习任务群的构建激发学生的阅读兴趣;在课堂教学中,通过学习任务群的构建增强学生的文本梳理能力、鉴赏能力、思辨能力、创造性表达能力;在课后教学中,通过学习任务群的构建引导学生展开实践活动,实现文本知识的学以致用。本文总结分析了学习任务群视角下的初中语文阅读教学路径选择,旨在提升初中语文阅读教学质量。

关键词：学习任务群初中语文阅读教学