检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

论利用历史资源提高道德与法治学科教学的实效性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智力 2024年第8期 108-111页

作者：魏彦芳陕西省渭南市蒲城县桥山中学

新课标要求教师打破学科壁垒，积极开展跨学科教学活动，实现学科知识的互相渗透和有效串联，提升学生的逻辑思维能力和知识迁移能力，帮助学生构建完善的知识体系。对初中道德与法治学科来说，在开展跨学科教学活动时，教师可以整合优... 详细信息

新课标要求教师打破学科壁垒，积极开展跨学科教学活动，实现学科知识的互相渗透和有效串联，提升学生的逻辑思维能力和知识迁移能力，帮助学生构建完善的知识体系。对初中道德与法治学科来说，在开展跨学科教学活动时，教师可以整合优质的历史教学资源，实现两大学科的无缝衔接和完美融合，在创新教学策略、方法和手段的过程中提升育人质量，确保学生能够主动运用所学历史知识理解道德与法治知识，领悟基本的人生哲理，形成良好的学科核心素养。

关键词：历史资源道德与法治学科教学实效性

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读课堂思辨性学习实践路径

语文世界（上旬刊） 2024年第5期 66-67页

作者：刘媛陕西省渭南市潼关县岳渎小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“思辨辩性阅读与表达”学习任务群中提出,阅读中华智慧故事“感受其中的智慧,学习其中的思维方法”。那么,在阅读教学中,教师该如何引导学生开展思辨辩性学习活动呢?下面以五年级下册第八单元《... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“思辨辩性阅读与表达”学习任务群中提出,阅读中华智慧故事“感受其中的智慧,学习其中的思维方法”。那么,在阅读教学中,教师该如何引导学生开展思辨辩性学习活动呢?下面以五年级下册第八单元《杨氏之子》教学为例,谈谈具体的实践路径。一、在创设学习情境中激发思维在体现言语智慧的课文学习中,言语智慧都隐藏在文本的字里行间,理解这样的文本,需要教师创设真实的学习情境,激发学生的求知欲望,结合设计富有挑战性的学习任务,让学生以新的身份角色进入文本的场景之中完成学习任务。

关键词：言语智慧激发思维阅读课堂实践路径创设学习情境课文学习五年级思维方法

依题以寻本遵路识斯真——从2024年“九省联考”试题说开去

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

读写月报 2024年第19期 28-32页

作者：李小娟陕西省渭南市蒲城县蒲城中学

为使第一次参加“新课标”高考省份的师生更了解、熟悉“新课标”高考的特点,教育部教育考试中心于2024年2月组织了有河南、安徽、江西、吉林等省参加的“适应性考试”(以下依俗简称其为“九省联考”)。这次考试对于2024年的新高考具有... 详细信息

为使第一次参加“新课标”高考省份的师生更了解、熟悉“新课标”高考的特点,教育部教育考试中心于2024年2月组织了有河南、安徽、江西、吉林等省参加的“适应性考试”(以下依俗简称其为“九省联考”)。这次考试对于2024年的新高考具有十分重要的参考意义,也引起了全国范围内的广泛关注。本文拟以这次考试的语文试题为主要对象,并结合对近三年全国高考真题的分析,来谈谈今年语文学科高考应该如何复习备考和应试。

关键词：复习备考联考新课标高考真题语文试题语文学科遵路参考意义

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下高中物理作业优化设计之我见

成才 2024年第9期 91-92页

作者：刘海燕陕西省渭南市富平县迤山中学

在核心素养的视角下,高中物理教学需要进行优化和改革,作业的设计也应当要符合学生的实际需求,减少学生的课业压力,提高教学质量,教师应当要设计符合学科情境的问题,不断丰富课后作业的形式。在实际的作业设计过程之中,教师要灵活地应... 详细信息

在核心素养的视角下,高中物理教学需要进行优化和改革,作业的设计也应当要符合学生的实际需求,减少学生的课业压力,提高教学质量,教师应当要设计符合学科情境的问题,不断丰富课后作业的形式。在实际的作业设计过程之中,教师要灵活地应用多种作业设计方法,以学生为本,提高其学习质量,培养其核心素养。本文主要分析了在核心素养视角下,高中物理作业的优化路径,希望能对提高我国高中物理教学质量提供一些参考。

关键词：核心素养高中物理作业优化设计

来源：博看期刊

分析温胆汤联合半夏白术天麻汤治疗基层高血压的效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第1期 0055-0058页

作者：许建忠陕西省白水县林皋镇许家河村卫生室陕西渭南715600

分析温胆汤联合半夏白术天麻汤治疗基层高血压的效果。方法以2022年4-2023年4月门诊就诊的高血压病人70人为研究对象,采用随机化分组方法,将70名高血压病人分为2组,对照组35名,对照组35例,给予温胆汤+半夏白术天麻汤,观察两组病人的不... 详细信息

分析温胆汤联合半夏白术天麻汤治疗基层高血压的效果。方法以2022年4-2023年4月门诊就诊的高血压病人70人为研究对象,采用随机化分组方法,将70名高血压病人分为2组,对照组35名,对照组35例,给予温胆汤+半夏白术天麻汤,观察两组病人的不良反应、血压水平、血液流变学指标、生存质量和临床表现等指标。结果两组经两种药物处理后的 ADR情况比较,对照组和对照组的 ADR发生率分别为25.71%和5.71%(P<0.05);两组患者的血压比较均低于对照组(P<0.05);与对照组比较,观察组与对照组比较有显著差异(P<0.05);生存质量比较表明,治疗组病人各项指数得分高于对照组(P<0.05);中药证候得分比较,观察组与对照组相比,各证候指数得分偏低(P<0.05)。结论针对高血压病人,可以选择温胆汤和半夏白术天麻汤进行治疗,这样可以使病人的临床表现和血液流变学参数得到明显的改善,同时也能减少病人的血压和副作用,提高病人的生存品质,应用效果十分显著。

关键词：分析温胆汤半夏白术天麻汤基层高血压效果

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园一日生活活动游戏化组织策略

西部教育研究（陕西） 2024年第4期 42-43页

作者：唐珂陕西省西乡县幼儿园

幼儿在园的一日生活中,生活活动环节占据近一半以上时间,它是幼儿园的重要工作内容之一。优化幼儿一日生活,指导幼儿养成良好的习惯和学习品质是幼儿终身学习与发展的宝贵财富,也是提升幼儿园质量的重要途径。

关键词：良好的习惯学习品质幼儿园组织策略幼儿一日生活学习与发展活动环节生活活动游戏化

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

挖掘生活资源的班本课程探索与实践

求知导刊 2024年第7期 131-133页

作者：吴豆陕西省石泉县幼儿园

班本课程是以班级为单位开展的、富有班级特色的课程活动,具有独特性、针对性和切实性特点,能够体现师幼双方的参与、探讨。立足幼儿真实生活和发展需要,针对如何挖掘幼儿生活资源,如何开展班本课程进行实践思考,是促进幼儿园班本课程... 详细信息

班本课程是以班级为单位开展的、富有班级特色的课程活动,具有独特性、针对性和切实性特点,能够体现师幼双方的参与、探讨。立足幼儿真实生活和发展需要,针对如何挖掘幼儿生活资源,如何开展班本课程进行实践思考,是促进幼儿园班本课程开发与利用的重要手段。

关键词：班本课程幼儿生活师幼创设

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园STEM教育实施策略探究

西部教育研究（陕西） 2024年第6期 49-50页

作者：李小云陕西省西乡县幼儿园

STEM教育对促进幼儿全面发展和未来发展具有深远的意义,近年来,一些幼儿园陆续引入STEM教育,STEM教育在幼儿园该如何实施呢?一、基于STEM教育理念幼儿一日生活的真实问题探究STEM教育需要综合利用多种学科的知识点,关注现实生活中的实... 详细信息

STEM教育对促进幼儿全面发展和未来发展具有深远的意义,近年来,一些幼儿园陆续引入STEM教育,STEM教育在幼儿园该如何实施呢?一、基于STEM教育理念幼儿一日生活的真实问题探究STEM教育需要综合利用多种学科的知识点,关注现实生活中的实际问题,寻找解决这些问题的科学方法。教师可以聚焦于幼儿一日生活中存在的真实性问题,在现实生活场景下引导幼儿进行观察与思考,引导幼儿在解决该类问题的过程中进行自主思考与探究,自主提出问题,与他人进行讨论与合作,引导幼儿合理使用科学知识,解决实际问题。

关键词：真实性问题策略探究幼儿一日生活幼儿全面发展引导幼儿幼儿园生活场景关注现实

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文教学与多元化信息技术融合的策略

启迪与智慧(上) 2024年第1期 12-14页

作者：汤蓓陕西省渭南市潼关县潼关三中

语文作为一门兼具人文与工具性质的学科，对学生的全面发展具有重要意义。将信息技术融入语文教学中，一方面能提高教学质量，另一方面能激发学生的课堂参与热情，从而提升学生的自主学习能力和创新能力。同时，有利于推动语文教学改革... 详细信息

语文作为一门兼具人文与工具性质的学科，对学生的全面发展具有重要意义。将信息技术融入语文教学中，一方面能提高教学质量，另一方面能激发学生的课堂参与热情，从而提升学生的自主学习能力和创新能力。同时，有利于推动语文教学改革，实现教育现代化的目标。所以，文章阐述了语文教学与多元化信息技术融合的意义，然后分析了语文教学与多元化信息技术融合的原则，并提出了融合对策，以期为初中语文教学提供参考。

关键词：初中语文教学多元化信息技术融合