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适融善创向上生长——延安宝塔区创新实验小学“馆校结合”课程的校本实践

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陕西教育(综合版) 2024年第Z2期 28-30页

作者：刘丕斌姜华陕西省延安市宝塔区创新实验小学

未来已来，将至已至！当我们步入知识迭代升级的人工智能时代，学校一定要教会学生在未来生存的能力。科学教育更要培养学生的核心素养，并逐步形成适应个人终身发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

关键词：

ADAMDEC1通过Wnt/β-catenin信号通路调控胰腺癌细胞的生长和转移

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中国病理生理杂志 2024年第8期40卷 1369-1377页

作者：黄小勇樊心悦徐向荣蔺晓银刘雨思史海燕杜娟景红梅延安大学医学院陕西延安716000 延安市宝塔区人民医院陕西延安716000 延安市人民医院陕西延安716000

目的:探究敲减解整联蛋白及金属蛋白酶(a disintegrin and metalloproteinase,ADAM)结构域样癸蛋白1(ADAM domain-like decysin 1,ADAMDEC1)对胰腺癌细胞增殖、迁移和侵袭能力的影响。方法:利用GEPIA和UALCAN在线数据库对ADAMDEC1在胰腺癌组织中的表达情况进行分析。Western blot检测人胰腺癌细胞系(MIA PaCa-2和PANC-1)和胰腺导管细胞系(hTERT-HPNE)中ADAMDEC1的蛋白表达水平。采用CCK-8实验、集落形成实验、细胞划痕实验和Transwell实验检测敲减ADAMDEC1对胰腺癌细胞增殖、迁移和侵袭能力的影响;Western blot检测敲减ADAMDEC1对胰腺癌细胞中迁移、侵袭及Wnt/β-catenin信号通路相关蛋白表达水平的影响。此外,通过恢复性实验,检测Wnt/β-catenin信号通路激动剂CHIR-99021对敲减ADAMDEC1抑制胰腺癌细胞生长和转移作用的影响。结果:(1)ADAMDEC1在胰腺癌中高表达;(2)敲减ADAMDEC1表达后,胰腺癌细胞增殖、迁移和侵袭能力显著下降;(3)敲减ADAMDEC1后,E-cadherin蛋白表达增加,而基质金属蛋白酶9、N-cadherin和vimentin蛋白表达减少,Wnt/β-catenin信号通路相关蛋白表达亦减少;(4)CHIR-99021与ADAMDEC1小干扰RNA共处理胰腺癌细胞,可逆转敲减ADAMDEC1对胰腺癌细胞增殖、迁移和侵袭能力的抑制作用。结论:ADAMDEC1在胰腺癌中高表达,可通过Wnt/β-catenin信号通路调控胰腺癌细胞的增殖、迁移和侵袭。

关键词：胰腺癌 ADAMDEC1蛋白细胞增殖细胞迁移细胞侵袭 Wnt/β-catenin信号通路

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丰富肢体语言活跃英语教学——小学英语教学中肢体语言的运用与研究

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陕西教育（教学） 2024年第5期 41-43页

作者：罗云云陕西省延安市宝塔区杜甫川小学

小学英语课堂倡导以学生为课堂参与主体,使其能与同伴积极合作互助,乐于表达,树立正确的英语学习目标,激发学生学习兴趣,引导学生实践体验,注意倾听,学会反思和评价学习进展。教师可以通过运用丰富的肢体语言来活跃英语教学,引导学生的... 详细信息

小学英语课堂倡导以学生为课堂参与主体,使其能与同伴积极合作互助,乐于表达,树立正确的英语学习目标,激发学生学习兴趣,引导学生实践体验,注意倾听,学会反思和评价学习进展。教师可以通过运用丰富的肢体语言来活跃英语教学,引导学生的表达和交流。运用肢体语言教学能大大提高课堂教学效果,有利于帮助学生主动学习,积极互动,从而发展学生的语言能力,培养学生的文化意识,提升学生的思维品质,提高学生的学习能力。

关键词：小学英语教学实践体验课堂参与合作互助小学英语课堂乐于表达学会反思积极互动

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小学音乐课程中民族音乐文化传承的策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0012-0015页

作者：黄玲陕西省延安市宝塔区北关小学陕西延安716000

本研究的目的是探究小学音乐课程民族音乐文化的传承策略,通过对小学音乐教育现状和面临的挑战进行分析,提出精选教学内容,创新教学方法和拓展课外活动的策略,以推动民族音乐文化在小学音乐教育中的推广和传承,并在师资培训,教学资源和... 详细信息

本研究的目的是探究小学音乐课程民族音乐文化的传承策略,通过对小学音乐教育现状和面临的挑战进行分析,提出精选教学内容,创新教学方法和拓展课外活动的策略,以推动民族音乐文化在小学音乐教育中的推广和传承,并在师资培训,教学资源和政策保障上提出实施建议和保障措施。研究得出,小学音乐教育是传承民族音乐文化的基础性阶段,对培养学生文化认同感与自豪感有着重要意义。通过本研究希望能对小学音乐教育继承和发扬民族音乐文化起到一定的理论和实践指导作用。

关键词：小学音乐教育民族音乐文化传承

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“双减”背景下小学数学减负增效策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0165-0168页

作者：黄玲陕西省延安市宝塔区北关小学陕西延安716000

本篇文章以小学数学教育减负增效为研究对象,对优化课程设计和教学内容,创新教学方法和手段,落实减负增效策略等保障措施展开研究。通过强化教师教育培训、家校合作、社区支持等措施,教师素质、教学环境得到改善,减负增效策略得以落实... 详细信息

本篇文章以小学数学教育减负增效为研究对象,对优化课程设计和教学内容,创新教学方法和手段,落实减负增效策略等保障措施展开研究。通过强化教师教育培训、家校合作、社区支持等措施,教师素质、教学环境得到改善,减负增效策略得以落实。实践证明,减负增效策略在促进教师专业发展的同时,学生学习负担明显降低,学习效率与学习兴趣得到提升。但研究同时指出现有策略实施过程中存在的局限性并对未来研究进行展望,主要包括策略内容细化,跨学科合作以及长期效果评估。本文研究结果对我国小学数学教育改革和发展具有有益借鉴意义,有利于促进教育质量整体提升。

关键词：小学数学教育减负增效教学策略

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当前中小学生课业负担情况的调研报告

陕西教育(综合版) 2024年第Z2期 68-70页

作者：景智雄陕西省延安市宝塔区第一小学

习近平总书记在全国教育大会上强调：“要把教育摆在优先发展的战略地位，要把立德树人作为教育的根本任务。”要深化教育领域综合改革，即教学内容方式改革、考试招生制度改革、质量评价制度改革。要努力减轻学生过重的课业负担，促进...

习近平总书记在全国教育大会上强调：“要把教育摆在优先发展的战略地位，要把立德树人作为教育的根本任务。”要深化教育领域综合改革，即教学内容方式改革、考试招生制度改革、质量评价制度改革。要努力减轻学生过重的课业负担，促进学生全面健康发展。

关键词：

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基于核心素养的古诗词群文阅读教学策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0201-0204页

作者：张丽华陕西省延安市宝塔区第一小学陕西延安716000

近年来我国社会发展迅速,教育系统不断改革。随着新课程改革全面实施,也衍生出很多有利于提升教学效率的教学方式,其中群文阅读就广泛应用于语文教学当中。群文阅读作为古代诗歌教育的一种有效途径,对古代诗歌的教育有着重要的现实指导... 详细信息

近年来我国社会发展迅速,教育系统不断改革。随着新课程改革全面实施,也衍生出很多有利于提升教学效率的教学方式,其中群文阅读就广泛应用于语文教学当中。群文阅读作为古代诗歌教育的一种有效途径,对古代诗歌的教育有着重要的现实指导作用。在这样的教学观念引导下进行的古诗教学,相比于传统的古诗词教学,要不那么死板,对学生对古诗词的综合应用能力和理解能力提出了更高的要求。因此,本论文着重探讨了将群文阅读应用于古代诗歌课堂的教学,以期使语文课堂更加完美。语文课外活动是古代诗歌学习的一种形式。与语文阅读相比,古典诗歌的单篇教学方法显得有所欠缺。所以,对古诗教学中开展群文阅读的研究显得非常有意义。

关键词：核心素养古诗词群文阅读

美沙拉嗪片剂联合其栓剂治疗左半溃疡性结肠炎的临床疗效

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中国科技期刊数据库医药 2024年第10期 0056-0059页

作者：张丽何依娜陕西省延安市宝塔区人民医院陕西延安716000

本研究旨在探讨美沙拉嗪片剂联合其栓剂对左半溃疡性结肠炎患者的临床疗效。方法实验将120例患者随机分为两组,对照组采用常规治疗,观察组则联合使用美沙拉嗪片剂与其栓剂。结果观察组治疗后的血清炎性因子水平显著降低,改良Mayo评分... 详细信息

本研究旨在探讨美沙拉嗪片剂联合其栓剂对左半溃疡性结肠炎患者的临床疗效。方法实验将120例患者随机分为两组,对照组采用常规治疗,观察组则联合使用美沙拉嗪片剂与其栓剂。结果观察组治疗后的血清炎性因子水平显著降低,改良Mayo评分和结肠镜评分均明显下降,且中医症候积分显著提高。结果提示,美沙拉嗪片剂联合其栓剂在治疗左半溃疡性结肠炎方面具有显著疗效,值得临床进一步推广应用。治疗组与对照组相比,总有效率为96.67%,较对照组为73.33%,有显著性差异。另外,治疗组的ADR发生率只有1.67%,比对照组的8.33%有明显下降。结论美沙拉嗪片与其栓剂联用,对左半溃疡性结肠炎具有明显的治疗作用,可明显降低炎性因子水平,改善临床症状,增强疗效,减轻毒副作用,具有较好的临床应用价值。

关键词：美沙拉嗪片剂左半溃疡性结肠炎临床疗效炎性因子

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深度学习理论下小学数学大单元教学方法

家长读本

家长读本 2024年第11期 104-106页

作者：司娜延安市宝塔区中直希望小学陕西延安716000

在教育改革不断发展的过程中,深度学习理论已经成为重要的新兴教育理念。深度学习更注重学生在基础知识学习和掌握的基础上,进行更深入的学习和探索,形成批判性思维和创新精神。深度学习理论下大单元教学活动在小学数学中的应用,能够有... 详细信息

在教育改革不断发展的过程中,深度学习理论已经成为重要的新兴教育理念。深度学习更注重学生在基础知识学习和掌握的基础上,进行更深入的学习和探索,形成批判性思维和创新精神。深度学习理论下大单元教学活动在小学数学中的应用,能够有效培养学生的自主学习能力和数学思维能力,构建更完整的数学知识框架。文章分析了深度学习理论下小学数学大单元的教学价值,并提出了该理论下的教学策略,旨在更好地指导数学大单元教学活动的开展。

关键词：小学数学有效培养深度学习大单元教学知识框架数学思维能力教学价值教学策略