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让教育家精神扎根基层

陕西教育(综合版) 2024年第10期 7-8页

作者：惠强陕西省宝鸡市教育局

人总是要有一点精神的，基层教师的精神境界直接关乎育人质量。在致全国优秀教师代表的信中，习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐释了中国特有的教育家精神的核心要义，为广大教...

人总是要有一点精神的，基层教师的精神境界直接关乎育人质量。在致全国优秀教师代表的信中，习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐释了中国特有的教育家精神的核心要义，为广大教师担当强国建设使命提出了明确要求和根本遵循。宝鸡市教育系统深入开展了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，引导广大一线教师强化思想自觉、行动自觉，大力弘扬教育家精神，以教育家的信仰追求、视野格局、情怀智慧来科学谋划和统筹推进教育教学工作，争当“宝鸡好教师”，办好“宝鸡好学校”，在新时代教书育人的火热实践中充分彰显宝鸡教育工作者的价值。

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千阳：“四动”探索体系化高质量的“好作业”

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陕西教育(综合版) 2024年第Z1期 9-11页

千阳县现有义务教育学校17所，专任教师1185人，在校学生14638人。为进一步落实“双减”政策，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，近年来，千阳县紧紧围绕“减量、提质、增效”的总体目标，按照“问题导向、精准施策、注重实效、系...

千阳县现有义务教育学校17所，专任教师1185人，在校学生14638人。为进一步落实“双减”政策，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，近年来，千阳县紧紧围绕“减量、提质、增效”的总体目标，按照“问题导向、精准施策、注重实效、系统推进”的工作思路，大力推广国家级优秀教学成果应用，扎实推进“作业革命”，着力打造体系化、校本化、高质量的“千阳好作业”，努力打造县域教育发展新引擎，有力促进了全县教育优质均衡发展。

关键词：

宝鸡市：系统思维综合施策奏响“作业革命”最强音

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陕西教育(综合版) 2024年第Z1期 5-7页

近年来，宝鸡市以落实立德树人为根本任务，将探索区域作业减负实施策略作为推进教育教学改革的核心任务，系统设计、综合施策，进一步规范学校教育教学管理，落实减负增效，推动了基础教育高质量发展。一、谋实策——系统思维，整体架...

近年来，宝鸡市以落实立德树人为根本任务，将探索区域作业减负实施策略作为推进教育教学改革的核心任务，系统设计、综合施策，进一步规范学校教育教学管理，落实减负增效，推动了基础教育高质量发展。一、谋实策——系统思维，整体架构1.统筹设计，优化方案一是画好“管理图”。市县校均成立“作业革命”工作领导小组，全市上下形成“全员抓、全程抓、全力抓”的三级领导机构，负责作业改革工作的组织领导、决策部署和具体落实。组建推广专班，安排专职人员具体负责调研、指导、

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培智学校开展思政教育的价值意蕴、现实困境与路径选择

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中学政治教学参考 2024年第15期 76-78页

作者：张占平陕西省宝鸡市眉县特殊教育学校 722300

培智学校开展思政教育有助于学生全面发展、实现教育公平、构建社会主义和谐社会,但面临着教师思政教育意识薄弱、思政教育综合能力不高、学生特殊性等现实困境。基于此,培智学校开展思政教育应时刻把握立德树人根本任务,充分挖掘思政元... 详细信息

培智学校开展思政教育有助于学生全面发展、实现教育公平、构建社会主义和谐社会,但面临着教师思政教育意识薄弱、思政教育综合能力不高、学生特殊性等现实困境。基于此,培智学校开展思政教育应时刻把握立德树人根本任务,充分挖掘思政元素,从理论与实践两个方面提升教师思政教育综合能力。

关键词：培智学校思政教育思政课程

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浅谈在七年级道德与法治课教学中融入中华优秀传统文化教育的方法与途径

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家长读本

家长读本 2024年第9期 6-8页

作者：王亚宁陕西省宝鸡市凤翔区城关镇石家营学校陕西宝鸡721400

“中华优秀传统文化”是指以中华民族为代表的优秀文化,承载着中华民族最深层的精神向往与最基本的精神基因,是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂。道德与法治课程,承载着传承中华优秀传统文化之重任,尤重崇德向善之精... 详细信息

“中华优秀传统文化”是指以中华民族为代表的优秀文化,承载着中华民族最深层的精神向往与最基本的精神基因,是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂。道德与法治课程,承载着传承中华优秀传统文化之重任,尤重崇德向善之精神导向。本文通过部编版七年级《道德与法治》教材中引用了不少“古语”为切入点,探讨了如何让这些“古语”在教学中充分发挥其教育功能,从而增强学生的民族文化认同感和归属感,让学生坚守中华民族固有的精神家园。文章通过让“古语”充分发挥其教育功能的方法与途径,旨在将道德与法治教学内容与中华优秀传统文化完美融合。

关键词：中华优秀传统文化道德与法治课《道德与法治》道德与法治教学七年级方法与途径精神家园精神导向

浅议如何通过初中道德与法治学科作业的优化设计培养学生的创新素养

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家长读本

家长读本 2024年第10期 90-92页

作者：王亚宁陕西省宝鸡市凤翔区城关镇石家营学校陕西宝鸡721400

创新是一个民族进步的灵魂和兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最鲜明的民族特征之一。创新素养是中国学生发展核心素养的重要组成部分,也是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求培养的目标之一。在我国深入实施科教兴国战略,... 详细信息

创新是一个民族进步的灵魂和兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最鲜明的民族特征之一。创新素养是中国学生发展核心素养的重要组成部分,也是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求培养的目标之一。在我国深入实施科教兴国战略,人才强国战略、创新驱动发展战略的今天,如何通过初中道德与法治学科作业的优化设计,培养学生的创新能力和创新人格,是一个不容忽视的重要问题。

关键词：创新素养初中道德与法治科教兴国战略创新人格道德与法治课程中国学生发展核心素养创新驱动发展战略培养学生的创新能力

基于“双减”背景下初中道德与法治有效教学方法

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家长读本

家长读本 2024年第13期 130-132页

作者：李姜梅陕西省宝鸡市凤翔区城关镇石家营学校陕西宝鸡721400

新课改教学背景下,对初中教学目标提出了新的要求,不仅需要学生掌握一定的学科知识,同时需要具备相应的道德与法治修养。初中阶段的学习是帮助学生了解学科知识、培养个人品德的重要阶段。因此,探究学科教学与法治道德教育相结合的教学... 详细信息

新课改教学背景下,对初中教学目标提出了新的要求,不仅需要学生掌握一定的学科知识,同时需要具备相应的道德与法治修养。初中阶段的学习是帮助学生了解学科知识、培养个人品德的重要阶段。因此,探究学科教学与法治道德教育相结合的教学方式十分必要。在“双减”背景下,创新教学方式的目的是提升教学效率,通过创设教学情境、融入案例分析、角色扮演、讨论辩论、案例分析、游戏活动、实地考察、情感教育、评价反思等方式,帮助学生全面发展,培养他们的道德与法治素养。文章主要是从“双减”背景下创新教学理念分析出发,探究初中道德法治教育的研究背景和意义,分析其中可能存在的教学问题,从德育教育与其他学科的融合教育、创新实践教学、加强家校合作教学、建立完善的评价体系等方面,提升初中的道德法治教育,旨在帮助学生培养一个良好的道德品格。

关键词：道德与法治家校合作融合教育情感教育德育教育法治教育有效教学方法初中教学

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立体几何动态问题的常见题型及求解策略

高中数理化 2024年第9期 106-108页

作者：杨晓乾侯有岐陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡高级中学陕西省汉中市四○五学校

立体几何的动态问题是高考中具有创新意识的题型之一,它渗透了一些动态的点、线、面等元素,给静态的立体几何问题赋予了活力,使立体几何问题更具灵活性,突显了对学生空间想象能力的考查.常见题型有空间位置关系的判定、动点轨迹问题、最... 详细信息

立体几何的动态问题是高考中具有创新意识的题型之一,它渗透了一些动态的点、线、面等元素,给静态的立体几何问题赋予了活力,使立体几何问题更具灵活性,突显了对学生空间想象能力的考查.常见题型有空间位置关系的判定、动点轨迹问题、最值(或范围)问题等.解决立体几何动态问题的关键在于要注重动态元素所引发的图形变化过程,动中窥静、静中见动、以静止动.下面归纳整理了立体几何中动态问题的常见题型及求解策略,希望对大家能有所帮助.

关键词：立体几何空间位置关系动态元素常见题型求解策略创新意识空间想象能力图形变化

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核心素养背景下初中化学教学策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0130-0133页

作者：曹新平陕西省宝鸡市凤翔区竞存中学陕西宝鸡721000

伴随教育改革在学校逐渐推广与深入,教师需打破传统的教学理念,并专注于提升学生的核心能力,从而培养出适应社会需求的优秀人才。在初级中学的化学教学中,教师应根据教育改革的指引,将提升学生核心素养作为主要目标,充分重视学生在课堂... 详细信息

伴随教育改革在学校逐渐推广与深入,教师需打破传统的教学理念,并专注于提升学生的核心能力,从而培养出适应社会需求的优秀人才。在初级中学的化学教学中,教师应根据教育改革的指引,将提升学生核心素养作为主要目标,充分重视学生在课堂中的积极参与,为他们提供自我表达的机会和更多的实验探索的时机,这对学生未来的进步与成长极为关键。因此,本研究探讨了如何在初中化学课堂中整合学科核心素养,并提出了多项有效的教学方法来更好地提升学生的核心素养以及提高教学的质量。

关键词：核心素养初中化学教学策略