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谈一谈《曹刿论战》的艺术特色

语数外学习(初中版) 2024年第3期 12-13页

作者：陈守敏陕西省安康市旬阳市白柳初级中学

《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，是春秋时期左丘明所写的一篇散文。这篇文章以齐鲁长勺之战为背景，通过记录曹刿与鲁庄公的对话，深刻阐述了作战的策略与原则。下面，笔者就来谈一谈《曹刿论战》的艺术特色。

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素养导向下初中化学实验过程性评价分析

读写算 2024年第24期 58-60页

作者：李昌军陕西省旬阳市双河初级中学

初中化学实验教学是学科教学的重点环节，也是核心素养的重要组成部分，但一直以来化学实验都是以结果性评价为主，主要关注学生实验结果的正确性和实验报告的完整性，忽视了学生在实验过程中的思考能力、合作能力和创新能力等素养的培... 详细信息

初中化学实验教学是学科教学的重点环节，也是核心素养的重要组成部分，但一直以来化学实验都是以结果性评价为主，主要关注学生实验结果的正确性和实验报告的完整性，忽视了学生在实验过程中的思考能力、合作能力和创新能力等素养的培养。教育改革提出要重视化学实验的过程性评价，利用即时评价、可行性评价、家校共评等方式，评价学生在实验过程中的思考、探究、合作和创新等能力的培养情况，并注重培养学生的科学思维和实验操作技能，促进学生的综合素养发展。本文以初中化学实验利用过程性评价的价值等为研究基础，提出了过程性评价的方案。

关键词：素养导向初中化学实验过程性评价

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新课程背景下初中数学生活化教学策略研究

华夏教师 2024年第14期 114-116页

作者：王勇强陕西省安康市旬阳市构元初级中学

初中数学是一门比较抽象的学科,在教学中运用生活化教学策略,可以帮助学生将学习与现实生活相结合,在生活中学习数学知识,在生活中运用数学知识,增强学生的知识应用能力,加强学以致用,促进数学核心素养的发展与提升。在初中数学中实施... 详细信息

初中数学是一门比较抽象的学科,在教学中运用生活化教学策略,可以帮助学生将学习与现实生活相结合,在生活中学习数学知识,在生活中运用数学知识,增强学生的知识应用能力,加强学以致用,促进数学核心素养的发展与提升。在初中数学中实施生活化教学是非常有必要的,本文以此为研究视角,以期用更好的教学方法,促进初中数学教学的提质增效。

关键词：新课程初中数学生活化教学

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“双减”政策下初中数学深度学习的转型实践

读写算 2024年第18期 80-82页

作者：王勇强陕西省安康市旬阳市构元初级中学

“双减”政策对数学教学提出了高标准的育人目标，教师需关注学生数学核心素养的培育，指导初中生进行高效学习。为了实现初中生的深度学习，教师需解读“双减”政策对数学教学的育人要求，验证深度学习是“双减”政策的立足点，系统阐... 详细信息

“双减”政策对数学教学提出了高标准的育人目标，教师需关注学生数学核心素养的培育，指导初中生进行高效学习。为了实现初中生的深度学习，教师需解读“双减”政策对数学教学的育人要求，验证深度学习是“双减”政策的立足点，系统阐释“双减”政策下深度学习的研究价值，全面总结“双减”政策下深度学习的转型方法。因此，深度学习开启了数学教学的新思路，有助于初中生在课堂活动中提升数学核心素养。

关键词： “双减”政策育人要求转型方法

英语学习活动观视域下的初中英语阅读教学——以Unit 7 Will people have robots? Section B教学为例

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新课程 2024年第20期 33-35页

作者：刘英陕西省安康市旬阳市城关第一初级中学

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了英语学习活动观的概念，对初中英语教学起到了指导作用，强调活动是学习英语的基本形式，也是促进学生形成英语学科核心素养的主要途径。文章以人教版八年级上册Unit 7 Will peopl...

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了英语学习活动观的概念，对初中英语教学起到了指导作用，强调活动是学习英语的基本形式，也是促进学生形成英语学科核心素养的主要途径。文章以人教版八年级上册Unit 7 Will people have robots? Section B阅读课为例，探讨英语学习活动观视域下的阅读教学。

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初中化学实验教学的有效性研究

课堂内外（高中版） 2024年第2期 98-100页

作者：李昌军旬阳市双河初级中学陕西安康725731

初中化学教学中除了理论知识以外,还涉及了很多实验探究活动,基本上每个章节都会要求学生通过实验的方法巩固理论知识点,可以说化学实验教学的有效性直接关系着学生对重难点知识掌握的程度。为此,在初中化学教学中采用多样化的形式提高... 详细信息

初中化学教学中除了理论知识以外,还涉及了很多实验探究活动,基本上每个章节都会要求学生通过实验的方法巩固理论知识点,可以说化学实验教学的有效性直接关系着学生对重难点知识掌握的程度。为此,在初中化学教学中采用多样化的形式提高实验教学有效性是非常有必要的。文章便以此为研究的切入点,通过分组性实验、多媒体组织实验活动、对比实验、课外实验、优化实验步骤等多种形式,以达到激发学生学习兴趣、发展科学思维、丰富学生体验、深化及延伸化学知识以及提高实验效果的目的。

关键词：初中化学实验教学科学思维

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深入阅读提升学生英语阅读能力的思考与实践

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0022-0025页

作者：胡仁金陕西省安康市旬阳市城关第二初级中学陕西安康725700

新课程标准改革提出英语核心素养包括语言、思维、文化以及能力四个部分,具体说明初中英语教学目标,指出教学方向。阅读作为培养学生核心素养的重要内容,在教学中如何做好文本解读是教师需要解决的问题。文本解读是阅读的第一步,基于文... 详细信息

新课程标准改革提出英语核心素养包括语言、思维、文化以及能力四个部分,具体说明初中英语教学目标,指出教学方向。阅读作为培养学生核心素养的重要内容,在教学中如何做好文本解读是教师需要解决的问题。文本解读是阅读的第一步,基于文本类型、语篇结构等引导学生探究主题语境,构建语言知识,培养文化意识。文本解读是从浅到深的深度学习过程,教师引导学生多视角解读文本,创造性解读文本,提升学生英语阅读能力。

关键词：深度阅读初中英语阅读能力提升策略

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以读促写读写结合——初中语文教学路径研究

考试周刊 2024年第17期 23-27页

作者：罗凌陕西省安康市汉滨区初级中学

新课程改革倡导将阅读与写作相结合引入初中语文教学，旨在降低语文知识难度、拓宽学生语文视野，培养正确的学习理念。文章旨在探讨以读促写的初中语文教学路径，通过激发学生兴趣，提升其阅读和写作技能。首先，论述了新课程改革对初... 详细信息

新课程改革倡导将阅读与写作相结合引入初中语文教学，旨在降低语文知识难度、拓宽学生语文视野，培养正确的学习理念。文章旨在探讨以读促写的初中语文教学路径，通过激发学生兴趣，提升其阅读和写作技能。首先，论述了新课程改革对初中语文教学的影响，指出阅读与写作相结合的方式有助于促进学生语文素养的全面发展。其次，分析了语文教师在实际教学中应认识到的问题和挑战，强调激发学生兴趣的重要性。最后，总结了以读促写的教学方法对学生语文能力提升的积极影响，为初中语文教学提供了可行性路径。

关键词：初中语文教学读写结合

高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0001-0004页

作者：王传萍陕西省安康市旬阳中学陕西安康725700

在新世纪,新课程的实施下,如何有效地提高学生的自学水平,是当前高中数学教学面临的一个重大课题。自主学习就是在学习中,通过主动、有目的地探索、实践与思考,从而建立起自身的认识结构与能力。在高中数学课堂上,怎样对学生进行有效地... 详细信息

在新世纪,新课程的实施下,如何有效地提高学生的自学水平,是当前高中数学教学面临的一个重大课题。自主学习就是在学习中,通过主动、有目的地探索、实践与思考,从而建立起自身的认识结构与能力。在高中数学课堂上,怎样对学生进行有效地训练,以促进他们的数学素养,是教师所面对的一个重大问题。基于此,本研究将探讨如何在高中数学课堂上通过训练,提高学生的自主学习能力。

关键词：高中数学自主学习能力培养策略