检索结果-南通市图书馆

“证据推理与模型认知”素养评价指标建构的研究——基于德尔菲法

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教育（中英文） 2024年第5期45卷 118-128页

作者：王文婷刘子忠张凤英向红内蒙古师范大学化学与环境科学学院内蒙古呼和浩特010020 内蒙古师范大学教育学院内蒙古呼和浩特010020 内蒙古锡林浩特第六中学内蒙古锡林浩特026000

基于已有文献和《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》,阐述了“证据推理与模型认知”素养的内涵及其关联,初步建构了“证据推理与模型认知”素养的评价指标。应用德尔菲法展开5轮专家意见征询,修正完善评价指标,最终形成科学... 详细信息

基于已有文献和《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》,阐述了“证据推理与模型认知”素养的内涵及其关联,初步建构了“证据推理与模型认知”素养的评价指标。应用德尔菲法展开5轮专家意见征询,修正完善评价指标,最终形成科学合理的“证据推理与模型认知”素养的评价指标体系,以期为“证据推理与模型认知”素养的教学评价提供可行的参考建议。

关键词：高中化学证据推理模型认知评价指标素养水平

高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0071-0074页

作者：梁艳玲锡林浩特市第三中学内蒙古锡林郭勒026000

高中化学是一门重要的学科,对学生的科学素养和综合能力有着重要的培养作用。而培养学生的自主学习能力,使其能够主动、独立地进行学习,成为自主学习者,对于提高学生的学习效果和兴趣具有重要意义。教师在讲解化学知识过程中,必须依照... 详细信息

高中化学是一门重要的学科,对学生的科学素养和综合能力有着重要的培养作用。而培养学生的自主学习能力,使其能够主动、独立地进行学习,成为自主学习者,对于提高学生的学习效果和兴趣具有重要意义。教师在讲解化学知识过程中,必须依照教学内容,有针对性地对教学方法加以利用,全面提升学生的化学水平。同时教师应科学制定教学计划,将重点放在培养学生学习能力上,不断优化教学目标,让学生可以更加喜爱化学,使其能在化学学习中充分展现自身价值和能力。基于此,本文根据高中化学教学中学生自主学习能力的培养予以分析。

关键词：高中化学教学学生自主学习能力培养

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

《提出思辨性中心论点》教学实录

中学语文教学 2024年第6期 40-43页

作者：邱超君江西省赣州市第六中学

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了...

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了写作情境任务（见课例），要求学生自主完成审题并拟写中心论点。课上，围绕写作情境任务组织学生交流、讨论、修改，学习拟写思辨性中心论点的知识，进而提高议论文写作水平。具体实施过程如下。

关键词：

基于弦图情境的公式教学实践与思考——以“两角差的余弦公式”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学通报 2024年第5期63卷 23-28,54页

作者：潘星辰山东省青岛第六中学 266515

1问题提出在对2019年人教A版高中数学系列教科书的首轮使用中,笔者发现学生在公式学习中会存在一些困惑,概括起来,大多集中于“三个怎样”——怎样想要先研究这个公式?怎样发现猜想出这个公式?怎样想方法证明这个公式?

关键词：高中数学两角差的余弦公式教学实践与思考情境教科书

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

杂谈·生涯有感

教师博览（上旬刊） 2024年第2期 3-4页

作者：李蕊内蒙古自治区锡林浩特市第三中学

梦醒或许,我在呱呱坠地的那一刻,就确定了未来的模样。父母的职业对我的影响是潜移默化的。起初,我并不想从事教师行业,大概当年的我是一名叛逆少年,我试图改变,梦想着破个惊天大案然后除暴安良,奈何学刑侦需要学理科也需要好体能,遂,... 详细信息

梦醒或许,我在呱呱坠地的那一刻,就确定了未来的模样。父母的职业对我的影响是潜移默化的。起初,我并不想从事教师行业,大概当年的我是一名叛逆少年,我试图改变,梦想着破个惊天大案然后除暴安良,奈何学刑侦需要学理科也需要好体能,遂,梦卒。不知被什么触动,在后来的某一天我想,我还是要把这文脉延续下去,索性报考师范院校选择了自己喜欢的专业,继续投身教育。

关键词：师范院校教师行业除暴安良潜移默化叛逆少年文脉延续

大概念教学视角下“蛋白质工程的原理和应用”教学设计

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年第4期49卷 28-32页

作者：王坤谢建华陈欣广东省广州市第六中学广州510300

以“转基因抗虫棉的培育和应用”情境贯穿大概念“基因工程赋予生物新的遗传特性”的学习,在“蛋白质工程的原理和应用”一节的教学中,以“改造Bt蛋白,增强杀虫效果”为主要任务,引导学生在解决问题的过程中,深刻理解蛋白质分子结构与... 详细信息

以“转基因抗虫棉的培育和应用”情境贯穿大概念“基因工程赋予生物新的遗传特性”的学习,在“蛋白质工程的原理和应用”一节的教学中,以“改造Bt蛋白,增强杀虫效果”为主要任务,引导学生在解决问题的过程中,深刻理解蛋白质分子结构与功能的关系,初步建构蛋白质工程的概念,同时应用概念尝试设计抗新冠病毒药物蛋白,发展完善概念,以达到对蛋白质工程概念的深度学习以及结构与功能观、生命信息观的培养。

关键词：大概念教学蛋白质工程 Bt蛋白改造高中生物学

同方期刊数据库

探究·实践活动促进生物学概念的构建——以“捕获光能的色素和结构”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年第2期49卷 51-53页

作者：胡悦江西省赣州市第六中学赣州341000

探究·实践活动以其客观性、自主性、生成性等特点为概念的构建提供贴切、直观的生物学事实,符合《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中关于概念教学的要求。本文以“捕获光能的色素和结构”一课为例,以发展生物学学科核心... 详细信息

探究·实践活动以其客观性、自主性、生成性等特点为概念的构建提供贴切、直观的生物学事实,符合《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中关于概念教学的要求。本文以“捕获光能的色素和结构”一课为例,以发展生物学学科核心素养为目标,以创新的探究·实践活动为主要策略进行概念教学,以期为高中生物学概念教学提供参考。

关键词：探究实践概念教学光合色素高中生物学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

跨学科学习三路径

思想政治课教学 2024年第6期6卷 59-60页

作者：申晓平宁夏回族自治区银川市第六中学

《义务教育课程方案》强调指出“加强课程综合”,要求用不少于10%的课时设计跨学科主题学习,增强课程协同育人功能。思政课要基于一定的教学主题,立足课程内容,打通学科边界,从学科素养的融通性、教学内容的关联性、活动实践的综合性等... 详细信息

《义务教育课程方案》强调指出“加强课程综合”,要求用不少于10%的课时设计跨学科主题学习,增强课程协同育人功能。思政课要基于一定的教学主题,立足课程内容,打通学科边界,从学科素养的融通性、教学内容的关联性、活动实践的综合性等方面整合各学科力量,促进学生深层的可理解、可迁移、可转化的知识运用和技能发展,培育学科核心素养。

关键词：义务教育课程学科核心素养主题学习学科素养课程综合思政课学科边界教学主题

风华二十载锐意谱新篇——写在锡林浩特第六中学建校二十周年之际

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古教育 2013年第11期 26-28页

作者：霍燕军锡林浩特第六中学

斗转星移,岁月沧桑,锡林浩特第六中学迎来了建校20周年。20年是一个历史性的瞬间,一个生机勃勃的锡林浩特六中正以前所未有的激情、昂扬的斗志、超常发展的勇气和魄力,朝着建设"文化底蕴深厚,办学特色鲜明,师资队伍优良,教育质量一流"... 详细信息

斗转星移,岁月沧桑,锡林浩特第六中学迎来了建校20周年。20年是一个历史性的瞬间,一个生机勃勃的锡林浩特六中正以前所未有的激情、昂扬的斗志、超常发展的勇气和魄力,朝着建设"文化底蕴深厚,办学特色鲜明,师资队伍优良,教育质量一流"的自治区一流名校的目标努力奋进。

关键词：中学生心理健康教育锡林浩特教师职业道德