检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文课堂教学互动的五个有效环节

华夏教师 2024年第11期 74-76页

作者：刘吉讯山东省青岛市即墨区龙山街办团彪庄小学

互动式教学是一种重要的教学方式,能够激发学生的学习兴趣和主动性,促进知识的掌握和运用。本文运用案例分析与实证研究相结合的方法,探讨了小学语文课堂教学中五个有价值的互动环节:情景模拟法、小组合作学习、情感体验互动、问题探究... 详细信息

互动式教学是一种重要的教学方式,能够激发学生的学习兴趣和主动性,促进知识的掌握和运用。本文运用案例分析与实证研究相结合的方法,探讨了小学语文课堂教学中五个有价值的互动环节:情景模拟法、小组合作学习、情感体验互动、问题探究互动、多媒体互动。通过分析每个环节的特点和优势,总结了如何利用这些环节进行有效的教学互动,以期提升语文教学质量。

关键词：小学语文课堂教学互动环节

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语课内外整合阅读教学策略分析

文科爱好者 2024年第4期 116-118页

作者：缪欣妤甘肃省兰州市七里河区王家堡小学

英语阅读是学生增强英语学习兴趣、积累英语知识、拓展思维的重要方式。新课标明确指出阅读的重要意义,多次强调“阅读”与“积累”,为小学英语教师落实阅读教学的相关任务指明了方向。在新课标背景下,教师要立足英语教材,树立整体教学... 详细信息

英语阅读是学生增强英语学习兴趣、积累英语知识、拓展思维的重要方式。新课标明确指出阅读的重要意义,多次强调“阅读”与“积累”,为小学英语教师落实阅读教学的相关任务指明了方向。在新课标背景下,教师要立足英语教材,树立整体教学观念,将课内阅读教学与课外阅读教学统整起来,系统地实施阅读教学活动,为学生构建一个课内外有效衔接的新型英语阅读课堂,促进学生阅读素养的提升以及良好阅读习惯的形成。基于此,文章简要分析开展小学英语课内外整合阅读教学的意义,重点论述开展课内外整合阅读教学的具体措施,以期为广大英语教师提供一定的参考。

关键词：小学英语课内外整合阅读教学策略

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

做一名永担使命的科学教师

江苏教育 2024年第30期 48-49页

作者：左文飞江苏省常州市武进区东龙实验小学

三年前,我有幸加入“创想”好教师团队。如何踏入有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”境界,用什么策略推动自身更好地育人、育才,担负起强国的使命,成为我和团队成员的核心追求。

关键词：教师团队仁爱之心道德情操核心追求团队成员育人理想信念使命

“互联网+”背景下的小学数学信息化教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第1期 155-157页

作者：张菊花甘肃省武威市凉州区牌楼小学甘肃武威733000

在“互联网+”背景下,小学数学教学方式发生了深刻变化,以信息化教学为主的教学改革趋势显现.文章通过对“互联网+”与信息化教学的概念进行分析,研究“互联网+”背景下的小学数学信息化教学价值,立足利用互联网优化知识呈现方式、利用... 详细信息

在“互联网+”背景下,小学数学教学方式发生了深刻变化,以信息化教学为主的教学改革趋势显现.文章通过对“互联网+”与信息化教学的概念进行分析,研究“互联网+”背景下的小学数学信息化教学价值,立足利用互联网优化知识呈现方式、利用信息技术整合个性化资源、依托互联网开展线上教学活动三方面,深入钻研“互联网+”背景下的小学数学信息化教学策略,旨在为学生的全面发展提供良好教育环境,提升教学质量.

关键词： “互联网+” 小学数学信息化教学策略

小学低年级语文教学中培养学生文化自信的策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第1期 165-167页

作者：任媛江苏省南京市栖霞区丁家庄第二小学

语文以汉语和汉字作为主要教学内容,而汉语和汉字是人们日常交际的语言工具,更是中华优秀传统文化的重要载体,同时兼具工具属性与人文属性。一脉相承的语言文字体系为中华文明与中华文化的传承提供了支持,让后人可以清晰地窥见古人的思... 详细信息

语文以汉语和汉字作为主要教学内容,而汉语和汉字是人们日常交际的语言工具,更是中华优秀传统文化的重要载体,同时兼具工具属性与人文属性。一脉相承的语言文字体系为中华文明与中华文化的传承提供了支持,让后人可以清晰地窥见古人的思想文化内涵,更使中华民族未来长久延续成为一种可以预见的可能。在小学阶段的语文教学中,教师尤其要重视文化元素的渗透,必须将课堂教学活动与中华优秀传统文化结合起来,不仅因为传统文化的融入可以丰富教学内涵,还因为传统文化是中华民族生存与发展的根基。

关键词：中华优秀传统文化主要教学内容教学内涵文化自信工具属性日常交际语言工具思想文化内涵

适融善创向上生长——延安宝塔区创新实验小学“馆校结合”课程的校本实践

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西教育(综合版) 2024年第Z2期 28-30页

作者：刘丕斌姜华陕西省延安市宝塔区创新实验小学

未来已来，将至已至！当我们步入知识迭代升级的人工智能时代，学校一定要教会学生在未来生存的能力。科学教育更要培养学生的核心素养，并逐步形成适应个人终身发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

关键词：

小学生量感培养的策略研究——以“体积单位”的教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2024年第28期 88-89页

作者：石军军江苏省南通市通州区南山湖小学 226300

研究者以“体积单位”一课的教学为例,基于学生已有量感认知设计深层次的探究活动,助推其量感生成;借助类比与对比,促进其深化量感。

关键词：量感核心素养体积单位

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下小学数学单元整体教学路径分析

试题与研究 2024年第24期 148-150页

作者：熊华福建省龙岩市永定区湖雷上湖小学

“单元”是在整体中自成段落、系统，从而自为一组的单位。而单元整体教学则是基于新课程标准的要求，在分析教材、分析学情的基础上，以“整体教学”作为理论依据，从教学实际出发，对相关单元内容进行整体构建，对教学方法进行整体塑... 详细信息

“单元”是在整体中自成段落、系统，从而自为一组的单位。而单元整体教学则是基于新课程标准的要求，在分析教材、分析学情的基础上，以“整体教学”作为理论依据，从教学实际出发，对相关单元内容进行整体构建，对教学方法进行整体塑造，对教学时间进行整体统一的安排。文章结合新课标的要求，以人教版小学高年级数学教材作为载体，阐述在小学数学教学的过程中单元整体教学的价值及存在问题，同时，针对相关问题提出具体策略，旨在全面推进落实新课标的要求，提高学生们的思维能力，促进学生们核心素养的形成与发展。

关键词：新课标小学数学单元整体教学路径分析

学科核心素养下的小学体育跨学科主题实施路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育研究 2024年第15期 31-33页

作者：马莉甘肃省兰州市七里河区健康路小学

在全面育人的理念下，学科核心素养的培育成为关注焦点，小学体育学科的单一体能训练越来越不能满足当下小学教育的需求，跨学科主题协同教学逐渐成为小学教育的“主题曲”。本文尝试深入理解学科核心素养下小学体育跨学科协同教学的全... 详细信息

在全面育人的理念下，学科核心素养的培育成为关注焦点，小学体育学科的单一体能训练越来越不能满足当下小学教育的需求，跨学科主题协同教学逐渐成为小学教育的“主题曲”。本文尝试深入理解学科核心素养下小学体育跨学科协同教学的全面育人功能，在小学体育学科教学中实施跨学科主题实践，以培养学生跨学科学习素养和能力为目标，探索多样化的小学体育跨学科主题教学模式，为实现基于共同要素的小学体育跨学科主题融合建言献策。

关键词：学科核心素养小学体育跨学科主题