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“四化”体验式教学在小学道德与法治教学中的应用

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今日教育 2024年第4期 66-67页

作者：粟正伟重庆市黔江区民族小学校

美国著名教育家杜威认为,知识需要在实践中得到应用才能更好地理解和掌握。在小学道德与法治的教学实践中,教师应该理性对传统的教学模式进行变革与创新,尝试采用体验式教学法,拉近学生实际生活体验与道德与法治知识的距离,逐步增进学... 详细信息

美国著名教育家杜威认为,知识需要在实践中得到应用才能更好地理解和掌握。在小学道德与法治的教学实践中,教师应该理性对传统的教学模式进行变革与创新,尝试采用体验式教学法,拉近学生实际生活体验与道德与法治知识的距离,逐步增进学生的道德与法治意识,有利于学生更高效地参与到教学活动过程,潜移默化中对学生的道德与法治核心素养进行科学培育。一、创设情景化体验,优化教学内容《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》就课程理念指出.

关键词：道德与法治教学活动过程教育家杜威核心素养创设情景课程理念体验式教学法传统的教学模式

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“五开教学模式”在小学数学课堂中的实践对策

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进展 2024年第20期 176-178页

作者：谢智鸿重庆市黔江区菁华小学校重庆市409000

“五开”教学模式即开放资源、开启认知、开导互助、开拓目标、生命花开的教学模式建构。基于小学数学教学提出“五开模式”,不仅从教学资源的开放性利用方面进行了考量,更从凸显学生主体,涵养学生核心思维(开启认知)、提倡互助性教学... 详细信息

“五开”教学模式即开放资源、开启认知、开导互助、开拓目标、生命花开的教学模式建构。基于小学数学教学提出“五开模式”,不仅从教学资源的开放性利用方面进行了考量,更从凸显学生主体,涵养学生核心思维(开启认知)、提倡互助性教学和合作学习模式(开导互助),并建构新教学生态环境下的目标性教学为导向(开拓目标),全面实施“太阳花开,生命教育”教学文化理念下的“生命花开、花开朵朵”式小学数学教学模式建构。随着2021年“双减”政策的全面实施,2022版新课程标准的颁布,在减负提质增效的同时立足学生核心素养的发展,体现数学学科的育人价值,“五开”教学模式及理念恰好满足了我们的价值诉求,也符合当前的教育教学生态。

关键词：五开教学模式数学课堂对策

在整本书中读出成长——小学语文整本书阅读教学研究

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中国教育学刊 2024年第S2期 54-55页

作者：阳雪梅重庆市永川区红河小学校

阅读作为语文教学的重要组成部分，重要性极高，受到更多关注。语文教育活动能够锻炼学生的多方面能力，阅读能够开阔学生的视野，学生在优秀的读物中能够积累实用的知识，形成好的阅读观念，拥有更高的语文素养。因此，小学语文教学中... 详细信息

阅读作为语文教学的重要组成部分，重要性极高，受到更多关注。语文教育活动能够锻炼学生的多方面能力，阅读能够开阔学生的视野，学生在优秀的读物中能够积累实用的知识，形成好的阅读观念，拥有更高的语文素养。因此，小学语文教学中，教师应该引导学生树立端正的阅读观念，创新教学方式，促进学生阅读水平的提高。

关键词：小学语文整本书阅读教学研究

推进渝东南武陵山区城镇群农产品加工业高质量发展路径探析

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农家科技 2024年第24期 4-8页

作者：龚涛张皓郭晓霞龚丹重庆市黔江区人民政府研究中心 409000 重庆市黔江区蓬东乡党委 409004 重庆市黔江区实验小学校 409099 重庆市黔江区沙坝中心学校 409026

农产品加工业是以农、林、牧、渔业产品为原料进行加工的制造业,横跨农业、工业和服务业三大领域,具有效益好、投资少、周期短等特点。渝东南武陵山区城镇群(黔江、武隆、石柱、秀山、酉阳、彭水)是重庆市经济发展的短板与农业农村现代... 详细信息

农产品加工业是以农、林、牧、渔业产品为原料进行加工的制造业,横跨农业、工业和服务业三大领域,具有效益好、投资少、周期短等特点。渝东南武陵山区城镇群(黔江、武隆、石柱、秀山、酉阳、彭水)是重庆市经济发展的短板与农业农村现代化的薄弱环节。在全市上下大力发展食品及农产品加工业的背景下,推动渝东南武陵山区城镇群农产品加工业高质量发展正当其时,对于巩固拓展渝东南地区脱贫攻坚成果,加快该区域乡村振兴具有重要意义。

关键词：农产品加工业重庆市经济渔业产品乡村振兴脱贫攻坚城镇群酉阳武陵山区

从新课程理念到实践——探究小学语文教材中“词句段运用”教学策略

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考试周刊 2024年第17期 45-48页

作者：周晓碧重庆市南川区大观镇中心小学校

小学语文教育中，《语文园地》的“词句段运用”板块扮演着至关重要的角色。这个板块涵盖了语文学习中的关键因素，包括词汇的选择、句子的构建以及段落的组织。这些元素构成了语言的基础，是学生在语文学习过程中不可或缺的组成部分。... 详细信息

小学语文教育中，《语文园地》的“词句段运用”板块扮演着至关重要的角色。这个板块涵盖了语文学习中的关键因素，包括词汇的选择、句子的构建以及段落的组织。这些元素构成了语言的基础，是学生在语文学习过程中不可或缺的组成部分。随着新课程理念的引入，语文教育变得更加注重培养学生的综合素养和创造力。因此，在《语文园地》的“词句段运用”板块中，不仅仅关注语法和词汇的应用，还强调如何运用这些语言元素来表达自己的观点、感情和思想。这与传统的语文教育有着显著的不同，它更加强调学生的主动参与和思考。文章旨在探讨从新课程理念到实际教学中的小学语文教材中“词句段运用”的教学策略，通过深入研究这一教材板块，将揭示如何更好地教授词汇、句子和段落的应用，以培养学生的语言表达能力。

关键词：新课程理念小学语文词句段运用

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小学语文基于交际语境的习作教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0101-0104页

作者：郑艾华黔江区育才小学校重庆409000

小学语文教学中的习作教学策略日益重视交际语境的运用,交际语境是指与学生实际生活相贴合的情景,它在激发学生写作兴趣、提升写作能力、培养团队协作意识方面具有独特的作用。本文基于对交际语境与习作教学策略重要性的理解,探讨了交... 详细信息

小学语文教学中的习作教学策略日益重视交际语境的运用,交际语境是指与学生实际生活相贴合的情景,它在激发学生写作兴趣、提升写作能力、培养团队协作意识方面具有独特的作用。本文基于对交际语境与习作教学策略重要性的理解,探讨了交际语境的内涵,并深入分析如何在小学语文教学中实施基于交际语境的习作教学策略。通过选择合适的交际语境、构建真实的交际语境、团队协作等方式,学生的语文综合运用能力得以提升,创新思维和批判性思考得到培养,积极主动的学习态度与良好学习习惯逐渐形成。本文最后对该策略在小学语文教学中的效果进行评析,并提出未来应用中可进一步深化的方向。

关键词：小学语文教学习作教学策略交际语境语文综合能力创新思维

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小学数学核心素养培养策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0096-0099页

作者：兰大兵黔江区民族小学校重庆409000

透过对小学生的数学素质教育,可以使他们理解学习的目标是何等重要,并学会运用数学思维和观念,同时了解其背后的文化内涵,从而使得这门原本可能显得单调无趣的课程变得生动有趣起来,吸引他们的兴趣。本研究主要讨论了怎样在小学阶段的... 详细信息

透过对小学生的数学素质教育,可以使他们理解学习的目标是何等重要,并学会运用数学思维和观念,同时了解其背后的文化内涵,从而使得这门原本可能显得单调无趣的课程变得生动有趣起来,吸引他们的兴趣。本研究主要讨论了怎样在小学阶段的教育过程中重点提升数学的核心素质。研究中首先界定了数学核心素质的意义,即不单是数学知识的掌握,更包括逻辑推理能力、问题解决能力、数据处理能力和数学沟通能力等。随后,本文分析现行小学数学教学中的现状,如教学内容与生活实际脱节、缺乏激发学生主动探索的机制等。

关键词：小学数学教学数学核心素养策略

农村学校特色发展推动乡村教育振兴的策略研究

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进展 2024年第12期 27-28页

作者：周大华重庆市黔江区沙坝镇中心学校重庆市409026

乡村振兴,教育先行,农村学校特色教育是乡村教育振兴的体现。优质均衡教育是中国城乡教育现代化的共同本质和目标,乡村中学校特色是在全面发展素质教育基础上充分体现的学校精气神的个性,是教育理念特色与教育形式特色的统一。我国现代... 详细信息

乡村振兴,教育先行,农村学校特色教育是乡村教育振兴的体现。优质均衡教育是中国城乡教育现代化的共同本质和目标,乡村中学校特色是在全面发展素质教育基础上充分体现的学校精气神的个性,是教育理念特色与教育形式特色的统一。我国现代化优质教育必须振兴乡村教育,本文结合乡村文化、地理等特点,努力推进农村学校特色发展和农村教育现代化进行探讨。

关键词：农村中学特色发展农村教育振兴教育现代化

“双减”政策下优化小学数学课堂作业设计的有效途径

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“双减”政策下优化小学数学课堂作业设计的有效途径