从新课程理念到实践——探究小学语文教材中“词句段运用”教学策略

作     者：周晓碧 

作者机构：重庆市南川区大观镇中心小学校 

出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)

年 卷 期：2024年第17期

页      面：45-48页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：新课程理念 小学语文 词句段运用 

摘      要：小学语文教育中，《语文园地》的“词句段运用板块扮演着至关重要的角色。这个板块涵盖了语文学习中的关键因素，包括词汇的选择、句子的构建以及段落的组织。这些元素构成了语言的基础，是学生在语文学习过程中不可或缺的组成部分。随着新课程理念的引入，语文教育变得更加注重培养学生的综合素养和创造力。因此，在《语文园地》的“词句段运用板块中，不仅仅关注语法和词汇的应用，还强调如何运用这些语言元素来表达自己的观点、感情和思想。这与传统的语文教育有着显著的不同，它更加强调学生的主动参与和思考。文章旨在探讨从新课程理念到实际教学中的小学语文教材中“词句段运用的教学策略，通过深入研究这一教材板块，将揭示如何更好地教授词汇、句子和段落的应用，以培养学生的语言表达能力。