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重庆市南岸区珊瑚鲁能小学校足球主题绘画作品展示

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校园足球 2023年第4期 30-31页

作者：无重庆市南岸区珊瑚鲁能小学校

任务驱动促进学生思维发展以小学语文五年级上册第四单元教学设计为例

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今日教育 2024年第6期 64-65页

作者：杨清萍黄琬婷重庆市南岸区天台岗小学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)明确指出:义务教育语文课程培养的核心素养……是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。而思维能力是核心能力,可以促进语文素养的形成。同时,课标也明确提出:以学... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)明确指出:义务教育语文课程培养的核心素养……是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。而思维能力是核心能力,可以促进语文素养的形成。同时,课标也明确提出:以学习任务为载体来整合学习内容、情境方法和资源。为此,重庆市南岸区天台岗小学的幸福教育台阶课堂提倡基于学生思维发展的单元整体教学。下面以部编版小学语文教材五年级上册第四单元为例,谈谈在语文教学中以任务驱动促进学生思维发展的实施策略。

关键词：学生思维发展小学语文教材核心素养单元教学设计五年级上册任务驱动实施策略文化自信

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教育强国背景下乡村青年教师的专业成长路向

今日教育 2024年第5期 42-45页

作者：王永强王冰杨萍倪建英重庆市南岸区教育督导评估中心重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校重庆市酉阳县毛坝乡中心小学校重庆市南岸区珊瑚实验小学校

2020年教育部等六部门印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出,“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量”“关心青年教师工作生活... 详细信息

2020年教育部等六部门印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出,“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量”“关心青年教师工作生活,优化在乡村建功立业的制度和人文环境”。[1]青年教师队伍是推动乡村教育振兴、建设教育强国的基础力量。从内涵上说,教育强国既指“教育强的国家”,也意味着“通过教育使国家强盛”.

关键词：教育强国乡村教师青年教师队伍乡村振兴社会主义现代化强国人文环境青年教师工作教师的专业成长

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教学评一致的习作教学初探

留学 2024年第9期 48-49页

作者：李小涵重庆市南岸区珊瑚康恒小学校

在小学语文教学中,为使学生的学习真实发生,教师需建构教学评一致的课堂。所谓教学评一致,即学习目标、学习活动和评价三者之间要呈现一一对应关系。笔者以统编教材小学语文三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》为例,对习作课教... 详细信息

在小学语文教学中,为使学生的学习真实发生,教师需建构教学评一致的课堂。所谓教学评一致,即学习目标、学习活动和评价三者之间要呈现一一对应关系。笔者以统编教材小学语文三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》为例,对习作课教学评一致的具体要求进行解读。

关键词：小学语文教学评统编教材建构教学习作课单元习作教学初探一一对应关系

巴迪欧论爱与艺术在世界的“相遇”——一种基于新唯物主义诗学的解读

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文艺理论研究 2024年第2期44卷 187-197页

作者：谭成重庆工商大学文学与新闻学院重庆市南岸区400067

巴迪欧关于爱的理论包含着一个新唯物主义的诗学论题:从偶然性范畴出发思考爱与艺术的关系,以及考察两者在世界的“相遇”所具备的真实效应。这个论题的展开涉及对巴迪欧相关论述的整理和阐释,分为三个部分:一是阐明巴迪欧“爱是两的场... 详细信息

巴迪欧关于爱的理论包含着一个新唯物主义的诗学论题:从偶然性范畴出发思考爱与艺术的关系,以及考察两者在世界的“相遇”所具备的真实效应。这个论题的展开涉及对巴迪欧相关论述的整理和阐释,分为三个部分:一是阐明巴迪欧“爱是两的场景”命题的内涵,揭示其新唯物主义哲学的特征;二是明确艺术应该致力于发掘“爱的延续”的主题,从而生产出关于新世界的经验;三是强调在重建世界的目标上,爱与艺术能够借助“相遇”的力量结成“同盟”并介入政治实践。由于巴迪欧推进了浪漫主义通过爱与艺术的创造来弥合现代世界之分裂的构想,继承了阿尔都塞的“偶然唯物主义”将与事物“相遇”作为主体行动的基本立场,使得其愈发模糊艺术与政治的界限,从而在反全球资本主义的政治构想上呈现出浪漫化色彩。这正是当代西方激进左翼理论具有一种诗学上的吸引力,但其政治方案却饱受诟病的原因。

关键词：巴迪欧新唯物主义偶然性爱艺术相遇

亲亲德育助力学生幸福成长珊瑚实验小学的德育探索

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今日教育 2024年第6期 42-43页

作者：黎莉重庆市南岸区珊瑚实验小学校

习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人”。重庆市南岸区珊瑚实验小学围绕立德树人根本任务,立足“珊瑚最红孩子最亲”的办学理念,将办学的逻辑重音... 详细信息

习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人”。重庆市南岸区珊瑚实验小学围绕立德树人根本任务,立足“珊瑚最红孩子最亲”的办学理念,将办学的逻辑重音敲在“亲”字上,实施以亲近为起点、以爱为核心、以德善为追求、以实践为特征的亲亲德育,旨在将学生培养成为爱自己、爱他人、爱祖国、爱自然的现代中国小公民。

关键词：立德树人幸福成长逻辑重音以文化人爱祖国办学理念德育以德育人

浅论中华优秀传统文化在小学语文教学中的价值与实践策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 22-25页

作者：陈茂重庆市南岸区大佛段小学校重庆400061

随着我国逐渐走向复兴之路,民族的自信心不断回归,中华优秀传统文化也不断被唤醒。在这样的大背景之下,语文学科成为了弘扬优秀传统文化的载体,作为小学阶段的语文教学而言,更是重中之重。对于弘扬和拓展中华优秀传统文化而言,小学语文... 详细信息

随着我国逐渐走向复兴之路,民族的自信心不断回归,中华优秀传统文化也不断被唤醒。在这样的大背景之下,语文学科成为了弘扬优秀传统文化的载体,作为小学阶段的语文教学而言,更是重中之重。对于弘扬和拓展中华优秀传统文化而言,小学语文课程具有诸多的优势。所以,本文主要阐述优秀传统文化应用在小学语文教学中的原则、必要性,并针对具体情况,提出相应的实践策略。

关键词：中华优秀传统文化小学语文教学

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让外婆从相片里走出来

小学生作文 2024年第10期 6-7页

作者：熊一孺重庆市南岸区珊瑚实验小学校

有一天,我和外婆在一起晒太阳。她笑咪咪地摸出一张相片:“看看,这是谁呀?”我看看外婆,又看看相片,摇摇头。外婆回答:“这就是年轻时的我呀。”我仔细看了看,相片里外婆肩上的麻花辩像长了翅膀,飞进了我心里。于是,给外婆扎麻花辫成了... 详细信息

有一天,我和外婆在一起晒太阳。她笑咪咪地摸出一张相片:“看看,这是谁呀?”我看看外婆,又看看相片,摇摇头。外婆回答:“这就是年轻时的我呀。”我仔细看了看,相片里外婆肩上的麻花辩像长了翅膀,飞进了我心里。于是,给外婆扎麻花辫成了我一个小小的梦想。

关键词：摇摇头外婆麻花辫

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跨学科教学:落实“双减”的重要载体

留学 2024年第15期 42-43页

作者：牟静重庆市南岸区珊瑚实验小学校

“双减”政策旨在优化教育生态、回归教育本质,主张关注学生的全面发展。在此背景下,需深刻认识小学数学跨学科学习的重要意义。契合素质教育理念。“双减”政策强调发展素质教育,鼓励学校开展丰富多彩的教育教学活动,关注学生的个性化... 详细信息

“双减”政策旨在优化教育生态、回归教育本质,主张关注学生的全面发展。在此背景下,需深刻认识小学数学跨学科学习的重要意义。契合素质教育理念。“双减”政策强调发展素质教育,鼓励学校开展丰富多彩的教育教学活动,关注学生的个性化发展和综合素质提升。小学数学跨学科学习打破单一学科界限,融合各学科知识,注重培养学生的创新思维、批判性思维、合作沟通能力、信息处理能力等多种关键能力和核心素养,与素质教育的理念高度契合。

关键词：小学数学素质教育核心素养综合素质提升回归教育跨学科学习跨学科教学学科界限