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宿迁市民间体育赛事的发展现状与优化路径

体育视野 2024年第7期 5-7页

作者：王凤宿迁市宿豫区教育局

民间体育赛事是我国体育事业的重要组成部分，蕴含着重要的体育价值和文化价值。我国幅员辽阔，在地区经济发展水平和文化上有差异，民间体育赛事的开展情况也各不相同。以宿迁市为例，采用文献法和实地调查法，分析了宿迁市民间体育赛... 详细信息

民间体育赛事是我国体育事业的重要组成部分，蕴含着重要的体育价值和文化价值。我国幅员辽阔，在地区经济发展水平和文化上有差异，民间体育赛事的开展情况也各不相同。以宿迁市为例，采用文献法和实地调查法，分析了宿迁市民间体育赛事的发展现状，并针对其在发展中存在的问题，提出了相应的优化路径。

关键词：民间体育赛事运营管理组织建设监督机制宿迁市

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初中体育课后延时服务的有效发展策略

亚太教育 2024年第8期 57-59页

作者：周尚稼白银市平川区教育局

随着教育改革的持续深入推进，课后延时服务的功能已经逐渐从解决家长接送孩子的难题，拓展到落实“双减”政策、促进学生身心素质的全面发展等领域，而体育方面的延时服务在其中发挥着不可替代的作用。通过梳理该领域延时服务的发展背... 详细信息

随着教育改革的持续深入推进，课后延时服务的功能已经逐渐从解决家长接送孩子的难题，拓展到落实“双减”政策、促进学生身心素质的全面发展等领域，而体育方面的延时服务在其中发挥着不可替代的作用。通过梳理该领域延时服务的发展背景和面临的困境，可以发现其中还有不少待解决的问题，学生的成长需求还没有得到充分的挖掘与满足。通过组织兴趣小组、培养运动情感、推动学科融合、落实家校合作等策略，教师可以较好地解决上述问题。

关键词：初中体育课后延时服务教学困境体育价值

立足综合改革高站位写好创新发展新篇章——沈阳市和平区推进基础教育综合改革的实践

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辽宁教育 2024年第10期 10-13页

作者：胡继军沈阳市和平区教育局

为进一步推进基础教育综合改革,促进教育高质量发展,在沈阳市获批基础教育综合改革实验区的背景下,沈阳市和平区采取党建领航攻坚行动、学生心灵健康护航行动、优质资源扩增行动“、双减”持续发力行动、师资队伍锻造行动、课程教学改... 详细信息

为进一步推进基础教育综合改革,促进教育高质量发展,在沈阳市获批基础教育综合改革实验区的背景下,沈阳市和平区采取党建领航攻坚行动、学生心灵健康护航行动、优质资源扩增行动“、双减”持续发力行动、师资队伍锻造行动、课程教学改革行动,通过实行“行政+业务”双轮驱动、推进“项目+成果”双线并行、打造“区域+学校”双向互通、形成“个体+集群”双管齐下的路径,构建以人为本、和谐共进的高质量教育新体系,个性发展、融合共生的高标准育人新样态,多元开放、协同共建的高质量发展新机制的“和平样板”。

关键词：基础教育综合改革立德树人 “五育并举”

用课题思路做好入学准备教育——武汉市江汉区幼儿园入学准备教育有效性提升的实践与探索

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湖北教育 2024年第27期 54-55页

作者：杜琼刘晓晖武汉市江汉区教育局

早在2016年,武汉市江汉区就通过行政推动对幼小衔接工作进行了系统规划,通过“观念对接、课程衔接、规范链接”的多元举措,确立了幼小学段衔接双主体地位,构建了区域性幼小学段衔接机制,研发了区域性幼小衔接课程体系。江汉区成功举办... 详细信息

早在2016年,武汉市江汉区就通过行政推动对幼小衔接工作进行了系统规划,通过“观念对接、课程衔接、规范链接”的多元举措,确立了幼小学段衔接双主体地位,构建了区域性幼小学段衔接机制,研发了区域性幼小衔接课程体系。江汉区成功举办“中德幼小衔接国际交流会”,浙江、重庆、恩施、荆门等多地幼教同行来实地考察幼小衔接工作经验。2022年,江汉区申报了武汉市教育科学“十四五”规划重点课题“幼儿园入学准备教育有效性提升的实践研究”。

关键词：幼小衔接有效性提升学段衔接武汉市江汉区幼儿园课程衔接实践与探索幼教

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走好科学教育纵深发展“四步棋”

河北教育(综合版) 2024年第7期 41-43页

作者：侯云奎邢台市襄都区教育局

“双减”背景下，做好科学教育加法，提升育人水平，成为各地教育改革的重要方向。邢台市襄都区以提高学生科学素质为目标，找准政府、学校、家庭、社会多主体职责定位，走好机制建设、资源整合、学校实施、品牌建设“四步棋”，形成“...

“双减”背景下，做好科学教育加法，提升育人水平，成为各地教育改革的重要方向。邢台市襄都区以提高学生科学素质为目标，找准政府、学校、家庭、社会多主体职责定位，走好机制建设、资源整合、学校实施、品牌建设“四步棋”，形成“政府主导、行政主抓、学校主体、家庭参与、社会支持”五位一体工作格局，推进区域科学教育纵深发展。

关键词：

深度学习观照下的教学情境创设与使用——高中化学深度学习优质实施案例研究启示

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化学教学 2024年第8期 19-24页

作者：崔雪芹东莞市教育局教研室广东东莞523125

以《化学教育》《化学教学》刊发、中国人民大学复印报刊转载的2003~2023年高中化学深度学习优质实施案例为研究对象,采用内容分析法研究其情境创设及使用现状,以此为基础给出深度学习观照下的情境创设建议。

关键词：深度学习情境教学内容分析

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高质量实施跨学科主题学习的区域实践

江苏教育研究 2024年第9期 31-35页

作者：周唯巍无锡市梁溪区教育局

区域高质量实施跨学科主题学习需要“一地一计”。无锡市梁溪区遵循“问题导向、任务导向、成果导向”的原则,以主题整合为抓手,以学科实践为路径,以素养发展为指归,从单一学科主导的跨学科主题学习和复杂问题解决统领的学科融合实践活... 详细信息

区域高质量实施跨学科主题学习需要“一地一计”。无锡市梁溪区遵循“问题导向、任务导向、成果导向”的原则,以主题整合为抓手,以学科实践为路径,以素养发展为指归,从单一学科主导的跨学科主题学习和复杂问题解决统领的学科融合实践活动两个维度建构跨学科主题课程,以“9+1”课程安排、智库建设、技术赋能等路径推进区域跨学科主题学习。

关键词：跨学科主题学习区域教育核心素养

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聚“点”融合做实做优教联体

湖北教育 2024年第3期 17-18页

作者：王爱国黄冈市黄州区教育局

为了让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,更好地满足群众对“上好学”的需要,黄冈市黄州区教育局围绕办好人民满意的教育宗旨和促进教育优质均衡发展的工作目标,着力推进融合型教联体建设,以城区均衡带动城乡均衡,扩大优质学位增量,... 详细信息

为了让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,更好地满足群众对“上好学”的需要,黄冈市黄州区教育局围绕办好人民满意的教育宗旨和促进教育优质均衡发展的工作目标,着力推进融合型教联体建设,以城区均衡带动城乡均衡,扩大优质学位增量,让老百姓在家门口上好学。

关键词：融合型黄州区教育优质均衡发展黄冈市上好学办好人民满意的教育城乡均衡联体

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加强五育融合，提升小学生语文素养

智力 2024年第21期 131-134页

作者：伍丽钧广州市白云区教育局

新课改背景下，小学语文教师应按照新课标的要求，对小学生进行科学的引导，有效地提高小学语文教学的质量。在语文教学中，加强五育融合，对小学语文教学的内容、内涵等进行丰富和拓展，对促进小学生的学习和成长有十分重要的影响。文... 详细信息

新课改背景下，小学语文教师应按照新课标的要求，对小学生进行科学的引导，有效地提高小学语文教学的质量。在语文教学中，加强五育融合，对小学语文教学的内容、内涵等进行丰富和拓展，对促进小学生的学习和成长有十分重要的影响。文章在分析五育融合对小学语文教学的积极影响基础上，明确了五育融合下小学语文教学应把握的教学关键点，提出了五育融合视角下提升小学生语文素养的策略，旨在提升小学语文课堂教学效果。

关键词：五育融合小学语文语文素养