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小学数学教学中学生模型意识的培养

数学学习与研究 2024年第13期 38-40页

作者：陈红梅遵义市播州区第六小学贵州遵义563100

模型意识作为小学数学核心素养的主要表现,对于学生解决实际问题能力的提高具有重要价值.文章首先阐述了在小学数学教学中融入模型意识的重要性,接着详细介绍了五种有效的教学策略:创设课堂情境激发学生建模兴趣;引入计算模型训练学生... 详细信息

模型意识作为小学数学核心素养的主要表现,对于学生解决实际问题能力的提高具有重要价值.文章首先阐述了在小学数学教学中融入模型意识的重要性,接着详细介绍了五种有效的教学策略:创设课堂情境激发学生建模兴趣;引入计算模型训练学生计算技巧;简化复杂问题加深学生模型意识;运用教辅工具提高课堂教学效率;强调自主操作巩固学生模型意识.通过这些策略的实施,旨在帮助学生建立起数学模型的概念,提高其解决问题的能力,并在日常生活中有效应用数学知识.

关键词：小学数学课堂教学模型意识培养策略

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“乐练赛”背景下的小学体育教学设计研究——以小学足球运球教学为例

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新课程导学 2024年第18期 9-12页

作者：孙柱远贵州省遵义市凤冈县第六小学

“乐练赛”背景下的小学体育教学设计，不仅要创新体育课程教学的方式，还要重点关注小学生的认知需求与思维特点，进而展开趣味化、多样化的体育活动，让学生真正感受到体育锻炼的乐趣。文章以小学足球运球教学为例，梳理“乐练赛”背... 详细信息

“乐练赛”背景下的小学体育教学设计，不仅要创新体育课程教学的方式，还要重点关注小学生的认知需求与思维特点，进而展开趣味化、多样化的体育活动，让学生真正感受到体育锻炼的乐趣。文章以小学足球运球教学为例，梳理“乐练赛”背景下小学体育教学设计的思路，在此基础上，从教学目标、训练活动、体育游戏、专项竞赛和教学评价五个维度，探索小学体育教学设计的基本路径，并不断完善小学体育教学设计的基本方案，以此推动足球运球教学的整体发展。

关键词：小学体育 “乐练赛” 教学设计足球运球

妙笔生花灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略

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新课程 2024年第10期 125-127页

作者：周文书遵义市汇川区毛石镇中心小学

语言运用是语文学科核心素养体系中的一个重要内容，该素养关注了学生在参与语言实践活动时形成的语言经验。而写作属于语言实践活动的一个重要形式。若想使学生的写作妙笔生花，灵动、生动，教师应采取多种措施，使学生有词可用、有素...

语言运用是语文学科核心素养体系中的一个重要内容，该素养关注了学生在参与语言实践活动时形成的语言经验。而写作属于语言实践活动的一个重要形式。若想使学生的写作妙笔生花，灵动、生动，教师应采取多种措施，使学生有词可用、有素材可写、有想要表达的欲望。一、好词积累，辅助妙笔生花小学生掌握的词语数量有限，且大多数学生尚未养成良好的词语积累习惯。若想使学生的写作妙笔生花，教师应带领学生多积累好词佳句。（一）好词荟萃

关键词：

随文练笔，习作精进——以“形形色色的人”教学为例

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新课程 2024年第15期 110-113页

作者：杨开杰遵义市汇川区毛石镇中心小学

新时代教育背景下，习作教学开始受到重视，如何精进习作更成为诸多教师关注的重点问题。习作离不开练笔，随文练笔能够发挥出以读促写的优势，使学生依托阅读，完成针对性练笔，继而有效提高习作水平。因此，本文以小学语文五年级下册...

新时代教育背景下，习作教学开始受到重视，如何精进习作更成为诸多教师关注的重点问题。习作离不开练笔，随文练笔能够发挥出以读促写的优势，使学生依托阅读，完成针对性练笔，继而有效提高习作水平。因此，本文以小学语文五年级下册第五单元“形形色色的人”教学为例，对如何进行随文练笔，精进学生习作展开探究。一、仿写式练笔随文练笔中，仿写是重点和关键，也是学生习作提升的重要过程。

关键词：

来源：博看期刊

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如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力

求知导刊 2024年第10期 65-67,91页

作者：娄晓勤贵州省遵义市汇川区田沟小学

语文作为一门语言类学科,涵盖了读、写、听、说四大基本技能。其中,“读”属于获取知识和信息的主要渠道,对其他各项技能的学习有着一定的影响。特别是在小学教育阶段,学生的各项能力均处于初级发展阶段,在语文教学中,教师需高度重视学... 详细信息

语文作为一门语言类学科,涵盖了读、写、听、说四大基本技能。其中,“读”属于获取知识和信息的主要渠道,对其他各项技能的学习有着一定的影响。特别是在小学教育阶段,学生的各项能力均处于初级发展阶段,在语文教学中,教师需高度重视学生朗读能力的培养,想方设法增强学生的朗读能力,为他们学习语文知识提供更多助力和支持。探讨如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力,并提出相应的策略建议。

关键词：语文教学学生朗读能力

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基层文化馆群众舞蹈的编排与创作实践研究

艺术评鉴 2024年第11期 183-188页

作者：蹇媛遵义市汇川区文化馆

群众舞蹈作为基层文化馆中一项重要的文化活动,其编排与创作实践对于促进社区参与和文化传承具有关键作用。通过探讨群众舞蹈的特点和概念,分析其在编排过程中遇到的挑战,如:资源限制、专业技能不足,以及多样性和创新的需求等,对于文化... 详细信息

群众舞蹈作为基层文化馆中一项重要的文化活动,其编排与创作实践对于促进社区参与和文化传承具有关键作用。通过探讨群众舞蹈的特点和概念,分析其在编排过程中遇到的挑战,如:资源限制、专业技能不足,以及多样性和创新的需求等,对于文化馆开展相关工作具有很好的指导作用。本文还提出一些优化措施,包括资源配置优化、专业培训提升,以及创新与传统的平衡,同时探讨了通过深入群众生活挖掘舞蹈素材和合理组合舞蹈动作等具体实践与思路,不断提升文化馆群众舞蹈项目开展的效果和影响力。

关键词：群众舞蹈编排创作基层文化馆社区参与

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构建数字校园助推德育高质量发展

河北教育(德育版) 2024年第8期 24-26页

作者：夏连明廊坊市第六小学

习近平总书记多次强调在推进教育工作和破解育人难题中要以数字思维精准定位，发挥协同育人的强大力量，切实补齐教育短板、破解教育瓶颈。那么，数字赋能的全面育人工作在学校如何开展、创新？结合教育实践，本文对此展开探讨。一、数...

习近平总书记多次强调在推进教育工作和破解育人难题中要以数字思维精准定位，发挥协同育人的强大力量，切实补齐教育短板、破解教育瓶颈。那么，数字赋能的全面育人工作在学校如何开展、创新？结合教育实践，本文对此展开探讨。一、数字赋能，智慧育人廊坊市第六小学（以下简称“廊坊六小”）牢牢把握数字教育深入发展的机遇，依托数字化手段将立德树人贯穿于教育教学全过程、覆盖全体员工、融入学生学习生活，让数字技术在学校德育工作中发挥更大作用，为提升教学质量创新驱动，为师生成长赋能，为学校发展蓄力。

关键词：

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加强课程建设促进全面育人

河北教育(教学版) 2024年第8期 7-8页

作者：夏连明廊坊市第六小学

廊坊市第六小学的高质量课程体系是“满意型”课程体系，立足于让学生满意、教师满意、家长满意和社会满意。学校抓住国家级“基于教学改革，融合信息技术新型教与学模式”试点学校的发展契机，以高质量课程建设为立校之本，以“‘五育...

廊坊市第六小学的高质量课程体系是“满意型”课程体系，立足于让学生满意、教师满意、家长满意和社会满意。学校抓住国家级“基于教学改革，融合信息技术新型教与学模式”试点学校的发展契机，以高质量课程建设为立校之本，以“‘五育’并举，全面整体育人”为办学目标，以课程文化创新作为高质量课程体系建设的内在推手，为全面育人工作奠定坚实基础。一、建设“多彩童年”课程体系

关键词：

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深度学习视域下的小学数学课堂教学策略探究

学苑教育 2024年第19期 58-60页

作者：苟万美贵州省遵义市汇川区第四小学贵州遵义563100

在如火如荼的教育改革中,新颖的教学模式层出不穷,为中小学生提供了许多行之有效的学习方法,打造了更加自由、开放的学习空间。鉴于小学生的思维能力尚未发展成熟,且处于从“形象思维”过渡到“逻辑思维”的关键阶段,小学教师应积极贯... 详细信息

在如火如荼的教育改革中,新颖的教学模式层出不穷,为中小学生提供了许多行之有效的学习方法,打造了更加自由、开放的学习空间。鉴于小学生的思维能力尚未发展成熟,且处于从“形象思维”过渡到“逻辑思维”的关键阶段,小学教师应积极贯彻新课标的指导思想,摆脱浅层知识内容的教学,将深度学习的理念深植小学数学的教学课堂之中。基于此,文章以数学课程作为研究基础,探讨实施深度学习的策略和方法,以供广大教师朋友参考与共勉。

关键词：小学数学深度学习教学策略

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