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激活语文课堂的几个关键点

中学语文教学参考 2024年第25期 38-40页

作者：汪红伟遵义市第一中学贵州遵义563000

让学生在语文课上真正"动起来""活起来"要关注以下方面:一是符合学生成长的需要,二是落实学科核心素养.要做到让学生真正"动起来""活起来",应做到以下四点:心中有目标,教学明方向;营造"活"情境,启发多思考;设计深"问"题,构建大空间;创设... 详细信息

让学生在语文课上真正"动起来""活起来"要关注以下方面:一是符合学生成长的需要,二是落实学科核心素养.要做到让学生真正"动起来""活起来",应做到以下四点:心中有目标,教学明方向;营造"活"情境,启发多思考;设计深"问"题,构建大空间;创设"语文场",激发学生情.

关键词：激趣目标问题空间情境

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基于深度学习的高中数学概念课教学探析

基于深度学习的高中数学概念课教学探析

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：张榜容遵义市第一中学

深度学习最早是人工智能领域的一个重要研究方向,其提出主要是为了解决传统机器学习方法在处理复杂、大规模数据时存在的不足之处。深度学习在教育领域的本质在于育人。在时代进步的背景下,深度学习的内涵越来越丰富,开始涵盖到理解迁... 详细信息

深度学习最早是人工智能领域的一个重要研究方向,其提出主要是为了解决传统机器学习方法在处理复杂、大规模数据时存在的不足之处。深度学习在教育领域的本质在于育人。在时代进步的背景下,深度学习的内涵越来越丰富,开始涵盖到理解迁移、主体能动、高阶思维、全身心投入等。但需要注意,随着逐步的发展,也逐渐暴露除了一些现实弊端,如概念不清晰、实施难度大等。对此,在高中数学概念课教学中,为了推动学生走向深度学习的状态,必须要遵循人本理念,侧重学生学习中一系列问题、困惑的解决,从而促进学生深度学习可能性的增强。

关键词：深度学习高中数学概念课教学

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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模拟实验探究动物标记重捕法的估算值问题

生物学通报 2024年第4期59卷 55-57页

作者：陈帮强梁碧波贵州省遵义市第一中学贵州遵义563000

以人教版选择性必修2中介绍的动物标记重捕法的不足为背景,利用塑料碗、塑料杯等用具,以黄豆、黑豆为材料进行模拟实验探究。通过探究,得到的结论是:1)估算值最好要重复,在实验中重复值都有所不同。2)种子量相同,第一次捕获的种子量越大... 详细信息

以人教版选择性必修2中介绍的动物标记重捕法的不足为背景,利用塑料碗、塑料杯等用具,以黄豆、黑豆为材料进行模拟实验探究。通过探究,得到的结论是:1)估算值最好要重复,在实验中重复值都有所不同。2)种子量相同,第一次捕获的种子量越大,估算值越接近实际值。3)捕获量一定时,随种子量增大,估算值与实际值的误差增大。4)在标记易脱落的过程中,估算值易偏大于实际值。5)捕获个体数占总个体数30%以上,得到的估算值与实际值更接近。该方案操作简单,材料易得,实验场地不受限制,极易推广。

关键词：模拟实验标记重捕法科学性

探究式教学法在高中物理实验教学中的有效应用

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高考 2024年第22期 113-115页

作者：罗关贵州省遵义市第一中学贵州遵义561000

随着新高考制度的实施,对学生创新能力与实践能力的要求显著提升。高中物理实验教学作为培养学生科学素养、促进理论与实践结合的关键环节,其重要性日益凸显。探索并实施有效的物理教学方法、落实新高考改革的要求显得尤为重要。基于此... 详细信息

随着新高考制度的实施,对学生创新能力与实践能力的要求显著提升。高中物理实验教学作为培养学生科学素养、促进理论与实践结合的关键环节,其重要性日益凸显。探索并实施有效的物理教学方法、落实新高考改革的要求显得尤为重要。基于此,文章以探究式教学法为抓手,探究其在高中物理实验教学中的有效应用,以期提升物理实验教学的有效性。文章先是分析了高中物理实验教学的现状,然后阐述了引入探究式教学法的重要意义,并在确定开展探究式物理实验教学原则的基础上,提出了探究式物理实验教学的路径。

关键词：探究式教学高中物理实验教学

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基于项目式学习探索高中化学教学的新路径

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0139-0142页

作者：张艳尚义县第一中学河北张家口076750

新课改下对当前高中化学教学提出了更高的要求。为了有效优化教学方法和教学理念,教师在高中化学教学过程中需要尝试新的教学方法,进一步提高化学教学的有效性,给高中化学教学取得良好的应用效果。只有教师认识到项目式教学对于高中化... 详细信息

新课改下对当前高中化学教学提出了更高的要求。为了有效优化教学方法和教学理念,教师在高中化学教学过程中需要尝试新的教学方法,进一步提高化学教学的有效性,给高中化学教学取得良好的应用效果。只有教师认识到项目式教学对于高中化学的作用,才能够采取合理有效的教学策略,不断深化高中化学教学效果,实现学生分析问题、解决问题能力提升,让学生切实体会到化学学科的魅力。

关键词：项目式学习高中化学教学

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微元法在高中物理解题中的运用研究

试题与研究 2024年第18期 156-158页

作者：罗关贵州省遵义市第一中学

在高中物理解题教学中，微元法的应用已经成为一大亮点。教师在运用微元法过程中不但帮助学生更快发现隐藏于物理知识中的某些客观规律，同时也有效提升学生的物理解题效率。本文以人教版高中物理知识点为背景，将微元法融入教学实践中... 详细信息

在高中物理解题教学中，微元法的应用已经成为一大亮点。教师在运用微元法过程中不但帮助学生更快发现隐藏于物理知识中的某些客观规律，同时也有效提升学生的物理解题效率。本文以人教版高中物理知识点为背景，将微元法融入教学实践中，帮助学生解决各种物理问题，更好地学习人教版教材物理知识点，提高学生的物理学科核心素养水平。

关键词：微元法高中物理解题运用基本理论位移问题做功问题

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引诗入文读则为写——作文教学改进一策

中学语文教学参考 2024年第27期 62-64,F0002页

作者：何济阳正安县第一中学贵州遵义563400

充分挖掘学生读诗背诗的能力,须先以"两个一百"读写任务夯实诗学内功;然后指导学生引诗入文,让学生的作文水平快速提升;在微型写作及其精致化修改中,让全班学生的作文水平进一步升级.实践证明,这不失为作文教学改进的一个良策.

关键词：高中作文引诗入文读写结合

真题解法引反思教学勿念囫囵经——从2023年6月浙江高考实验试题谈起

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物理通报 2024年第4期 122-124页

作者：陈宗涛仁怀市第一中学贵州遵义564500

高考物理真题是命题专家学者集体智慧的体现,折射着最耀眼的学科之光.研究高考物理试题不仅能给复习备考带来诸多思考,还能提升教师专业素养.笔者在教学中发现,公开资料给出的2023年6月浙江高考物理实验第16题第Ⅰ题的第2小题答案有科... 详细信息

高考物理真题是命题专家学者集体智慧的体现,折射着最耀眼的学科之光.研究高考物理试题不仅能给复习备考带来诸多思考,还能提升教师专业素养.笔者在教学中发现,公开资料给出的2023年6月浙江高考物理实验第16题第Ⅰ题的第2小题答案有科学性错误.对此,笔者从类比思想和微元思想出发给出了自己的解答,试图澄清试题本质,还原物理真相,并给出了一些教学建议.

关键词：高考真题物理实验试题分析错解辨析

谈新课程背景下英语学习活动观在高中英语教学中的应用

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校园英语 2024年第17期 97-99页

作者：钱元敏贵州遵义市桐梓县第一中学

本研究旨在探讨英语学习活动观在高中英语教学中的应用实践。在阐述英语学习活动观的内涵与特征基础上，分析了英语学习活动的设计原则，探究了新课程背景下英语学习活动观在高中英语教学中的应用策略，包括构建情境化学习环境、开展任... 详细信息

本研究旨在探讨英语学习活动观在高中英语教学中的应用实践。在阐述英语学习活动观的内涵与特征基础上，分析了英语学习活动的设计原则，探究了新课程背景下英语学习活动观在高中英语教学中的应用策略，包括构建情境化学习环境、开展任务型学习活动、实施以学生为中心的活动等。研究表明，科学的教学策略有利于激发学生的学习主动性，促进学生语言综合运用能力的提高。英语学习活动观在高中英语教学中具有重要的理论指导意义和实践价值，教师应立足课程目标和学情实际，科学设计贴近学生生活的英语学习活动，优化教学模式，为学生搭建发展平台，促进其语言能力和综合素养的协调发展。

关键词：新课程英语学习活动观高中英语