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传统文化融入低年级语文教学的策略

语文世界 2024年第7期 36-37页

作者：张媛媛江苏省南通市通州区南山湖小学

新课标强调要传承与弘扬我国的优秀传统文化。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》则进一步明确，要开启启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。统编教材充分贯彻这一理念，将不少传统文化内容编排到教材之中。在具体教学中...

新课标强调要传承与弘扬我国的优秀传统文化。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》则进一步明确，要开启启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。统编教材充分贯彻这一理念，将不少传统文化内容编排到教材之中。在具体教学中，教师要把握新课标精神，认真研读教材内容，结合学生实际，适时穿插传统文化内容，让学生在贯彻落实单元要素的同时，弘扬我国的优秀传统文化。

关键词：

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这次家长会让我虚惊一场

少年大世界（小学4－6年级） 2024年第1期 28-29页

作者：赵庆炎董阿丽(指导) 辽宁省营口市鲅鱼圈区新时代小学不详

“丁零零……”小闹钟响了。我迷迷糊糊睁开眼,抬头一看才八点。我把脑袋缩进被子里,想睡个懒觉。可奶奶偏偏在这时候叫醒我,她说要去学校开家长会,我们要早点儿出发。收拾妥当后,她依然用那辆“小电驴”载着我,开到最大马力,把我送去... 详细信息

“丁零零……”小闹钟响了。我迷迷糊糊睁开眼,抬头一看才八点。我把脑袋缩进被子里,想睡个懒觉。可奶奶偏偏在这时候叫醒我,她说要去学校开家长会,我们要早点儿出发。收拾妥当后,她依然用那辆“小电驴”载着我,开到最大马力,把我送去补课班,而她匆匆赶往学校参加家长会。

关键词：虚惊一场家长会最大马力学校电驴

水平一《静态+动态平衡》一课的设计思路与呈现

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中国学校体育 2024年第8期 29-31页

作者：圣帅敏泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区

在“2024年江苏省小学体育与健康优秀课评比与观摩活动”中，围绕“依标施教，强基提质”进行同题异构，笔者依据规定内容水平一：非移动技能+（非移动技能为主结合其他类基本运动技能），执教了二年级平衡类单元第3课时——《静态+动...

在“2024年江苏省小学体育与健康优秀课评比与观摩活动”中，围绕“依标施教，强基提质”进行同题异构，笔者依据规定内容水平一：非移动技能+（非移动技能为主结合其他类基本运动技能），执教了二年级平衡类单元第3课时——《静态+动态平衡》，现将单元设计思路与本课的设计意图与大家分享。一、教材分析平衡是在何种位置、运动或对抗时，能自动地调整重心并保持全身处于稳定状态的能力。本课选择二年级非移动性技能平衡类单元的第3课时——静态+动态平衡，它是人体进行各种基本活动必不可少的技能，练好平衡能提高适应复杂环境的能力和自我保护能力。

关键词：

基于“识·写·用”的小学语文汉字教学——以小学低年级语文《树之歌》汉字教学为例

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新课程 2024年第7期 130-132页

作者：王莉甘肃省兰州市城关区团结新村小学西校区

基于“识·写·用”的小学语文汉字教学，一方面能够带领学生感受汉字的文化内涵，另一方面能够锻炼、提升小学生汉字识字效果，掌握汉字学习规律。本文以《树之歌》汉字教学为例，通过“识·写·用”的过程，激活学生的汉字学习热情，...

基于“识·写·用”的小学语文汉字教学，一方面能够带领学生感受汉字的文化内涵，另一方面能够锻炼、提升小学生汉字识字效果，掌握汉字学习规律。本文以《树之歌》汉字教学为例，通过“识·写·用”的过程，激活学生的汉字学习热情，引领学生感悟汉字的内涵，使学生自觉投入对传统汉字文化的研究中，形成热爱祖国文化的情感。一、汉字教学：识汉字认识汉字是汉字教学的第一步，这既需要兴趣的驱动，也需要方法的支撑。因此，教师要让学生在快乐识字的同时掌握基本的识字规律。

关键词：

来源：博看期刊

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单元作业提素养课堂内外促发展

中小学班主任 2024年第12期 66-68页

作者：黎玉娴广东省广州市天河区五山小学(东校区)

作业是促进学习评价、提高学习质量的重要手段,单元作业能够增强不同课时作业内容之间的衔接性、递进性,更好地发挥作业对学生发展的促进作用。以小学道德与法治五年级上册第三单元为例,其作业设计应该契合单元主题,立足学生实际,连接... 详细信息

作业是促进学习评价、提高学习质量的重要手段,单元作业能够增强不同课时作业内容之间的衔接性、递进性,更好地发挥作业对学生发展的促进作用。以小学道德与法治五年级上册第三单元为例,其作业设计应该契合单元主题,立足学生实际,连接课堂内外,体现整体性、综合性、自主性、开放性,为学生提供学习的支架和载体,培养学生解决问题和创新实践的能力,培育学生的学科核心素养。

关键词：道德与法治单元作业设计整体性自主性真实性

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基于习作联动，发展学生的综合素养

语文世界 2024年第4期 82-83页

作者：冯嘉玲江苏省南通市通州区金沙小学银河校区

作文教学是小学语文教学中的重难点，同时也是语文教学中最为重要的一部分内容，它不仅能够培养学生的语言表达能力和写作能力，而且对于学生的语文素养的提高也起到了很大的促进作用。学生的想象力和创造力最为活跃，教师只有抓住学生...

作文教学是小学语文教学中的重难点，同时也是语文教学中最为重要的一部分内容，它不仅能够培养学生的语言表达能力和写作能力，而且对于学生的语文素养的提高也起到了很大的促进作用。学生的想象力和创造力最为活跃，教师只有抓住学生的这一特点，并将其在作文教学中激发出来，学生才能写出具有新意的文章。

关键词：

我与李冲锋教授的课题情缘——再读《教师如何做课题》有感

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年轻人（C版）（学校天地） 2024年第4期 60-61页

作者：江剑锷福建省龙岩市永定区湖坑镇洪川小学

2018年秋,我告别了执教30年之久的福建省龙岩市永定区湖坑中心小学来到下属的洪川小学任教。洪川小学地处已列入《世界文化遗产名录》的国家5A级旅游景区--福建土楼·永定景区,是一所百年老校。学校不大,仅6个教学班,每个年级一个班,却... 详细信息

2018年秋,我告别了执教30年之久的福建省龙岩市永定区湖坑中心小学来到下属的洪川小学任教。洪川小学地处已列入《世界文化遗产名录》的国家5A级旅游景区--福建土楼·永定景区,是一所百年老校。学校不大,仅6个教学班,每个年级一个班,却拥有优越的乡土课程资源,如有被誉为“土楼王子”的振成楼,有奎聚楼、福裕楼,有永定客家家训馆,有福建省土楼自然博物馆,还有“客家名人星光大道”“榕荫消夏”等。

关键词：中心小学乡土课程资源世界文化遗产一所福建省龙岩市福建土楼百年老校家训

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“动物园”之家

学生天地（小学中高年级） 2024年第2期 40-41页

作者：白丰毓陈敏(指导) 甘肃省庆阳市西峰区团结小学新校区不详

有人说家是欢声笑语的“游乐场”,有人说家是安静的“图书馆”,而我的家是有趣又热闹的“动物园”。我家有一只胖胖的“熊”。他睡觉时打呼噜像打雷,感觉房子都在震动。

关键词：图书馆动物园游乐场欢声笑语有趣打呼噜

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基于习作联动,发展学生的综合素养

语文世界（上旬刊） 2024年第2期 82-83页

作者：冯嘉玲江苏省南通市通州区金沙小学银河校区

作文教学是小学语文教学中的重难点,同时也是语文教学中最为重要的一部分内容,它不仅能够培养学生的语言表达能力和写作能力,而且对于学生的语文素养的提高也起到了很大的促进作用。学生的想象力和创造力最为活跃,教师只有抓住学生的这... 详细信息

作文教学是小学语文教学中的重难点,同时也是语文教学中最为重要的一部分内容,它不仅能够培养学生的语言表达能力和写作能力,而且对于学生的语文素养的提高也起到了很大的促进作用。学生的想象力和创造力最为活跃,教师只有抓住学生的这一特点,并将其在作文教学中激发出来,学生才能写出具有新意的文章。

关键词：语言表达能力作文教学促进作用语文素养综合素养重难点习作想象力和创造力