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检索条件"机构=贺州市八步区莲塘镇永庆小学"
3299348 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
乡村小学开展校园足球的实践——以贺州市八步区莲塘镇永庆小学为例
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广西教育 2023年 第34期 38-40页
作者: 陈海战 周秋丽 贺州市八步区莲塘镇永庆小学
体教融合背景下,乡村小学开展校园足球具有积极意义。本文以贺州市八步区莲塘镇永庆小学为例,总结提炼乡村小学开展校园足球的实践路径:将足球教学纳入学校课程体系;将足球文化融入各学科教学;夯实乡村小学足球高质量发展的基础;建立足... 详细信息
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提升边远山小学数学教师教学能力的探索——以贺州市八步区为例
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广西教育 2024年 第19期 14-16页
作者: 黄宝春 贺州市八步区教学研究室
提高边远山小学数学教学质量,关键是要提升边远山小学数学教师教学水平。为此,应通过开展校本教研及培训、重点培养“种子教师”、积极开展校际交流合作等途径多管齐下促进数学教师专业发展,通过多方联动共同推进、构建112N组团研... 详细信息
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“双减”背景下农村小学生心理健康现状与教育策略
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第7期 0013-0016页
作者: 何秋凤 广西贺州市八步区莲塘古柏小学 广西贺州542803
经过对农村小学生心理健康状况的深入调研和分析,焦虑、抑郁、自卑及孤独等心理健康问题应该得到我们的重视。本文在“双减”政策推行的大环境下,详细分析了如何改良教育策略来减轻学生的学业压力,并针对性地改善农村小学生的心理健康... 详细信息
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浅析农村微型牛场高效养殖技术
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新农民 2024年 第14期 117-119页
作者: 韦森文 于平 覃建良 罗小招 吴惠停 广西贺州市八步区信都农业农村服务中心 广西贺州市八步区莲塘农业农村服务中心 广西贺州市八步区贺街农业农村服务中心 贺州市八步区畜牧站
本文通过对农村微型牛场存栏范围、选址、卫生防疫以及各阶段年龄牛的饲养管理、如何合理利用农村秸秆青贮、科学添加饲料、寻找出一种针对适合农村微型牛场的养殖模式,为养殖户增收提供科学依据。目前场上对牛肉的需求在品质和产量... 详细信息
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新时代农村小学家校协同育人中劳动教育的实施办法
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第7期 0009-0012页
作者: 左小静 八步区莲塘仁冲小学 广西贺州542803
在新时代农村小学教育中,劳动教育可以很好地培养学生综合素质和实践能力。但是目前随着城乡差距的日益凸显以及教育资源的不均衡分配,农村小学劳动教育出现了一些问题需要解决。为了分析有效实施农村小学家校协同育人中的劳动教育,本... 详细信息
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“双减”政策下初中英语深度学习的策略探究
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英语教师 2024年 第15期24卷 81-84页
作者: 李东灵 广西贺州市八步区莲塘第一初级中学 广西贺州542899
简述“双减”政策下初中英语深度学习的背景,分析初中英语深度学习的趋势,指出教师应使学生基于课堂阵地达成深度学习,并使他们利用课余时间延长深度学习。以初中英语深度学习为主要研究方向,以人教版初中英语教材为参考,通过案例阐述... 详细信息
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地方优质品种“信都三黄鸡”的品质特点与养殖技术分析
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新农民 2024年 第17期 120-122页
作者: 陈宏锐 罗妃娟 贺州市八步区畜牧站 贺州市八步区铺门农业农村服务中心
随着现代农业技术的发展和消费者对肉类产品品质要求的提高,地方优质品种的养殖与研究成为重要课题,为提高地方品种信都三黄鸡的养殖产量与品质,本文首先详细分析了信都三黄鸡的品质特点,并结合生产实际,阐述了信都三黄鸡的养殖技... 详细信息
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信息技术与初中物理教学融合的实践探究
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中学教学参考 2024年 第15期 14-16页
作者: 陈平 广西贺州市八步区莲塘中心学校 542803
针对传统物理教学方式难以展示抽象的物理现象、不能有效提高学生的学习兴趣等问题,文章提出将物理教学内容进行信息化处理,做好课前预习、应用虚拟实验系统、开展多元化评估的方式来实现信息技术与初中物理教学的深度融合。
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花生高产种植及田间管理技术探讨
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农家科技 2024年 第17期 7-9页
作者: 莫荣强 陈远景 广西贺州市八步区农业农村服务中心 广西贺州市八步区仁义农业农村服务中心
花生对于人们来说并不陌生,花生本身有着非常高的营养价值和药用价值。花生除了本身可以食用之外,还能够进行二次加工销售,如可加工成花生油、花生酱等等。而随着场对花生需求量的不断提高,我国花生种植面积也在不断扩大,现已成为我... 详细信息
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学习任务群视角下小学语文单元整体教学策略
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第8期 0165-0168页
作者: 梁秀梅 广西贺州市八步区铺门三冲小学 广西贺州542815
新时代教育背景下,学习任务群逐渐被引入语文课堂,其强调围绕教学目标整合多个学习任务,通过任务性、情境性和实践性的方式驱动学生学习,在此背景下单元整体教学模式应运而生。本文首先探讨了学习任务群与单元整体教学的关系,其次阐述... 详细信息
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